- 年份
- 2024(9220)
- 2023(12870)
- 2022(10517)
- 2021(9855)
- 2020(8198)
- 2019(18566)
- 2018(18647)
- 2017(34494)
- 2016(19894)
- 2015(22822)
- 2014(23372)
- 2013(22337)
- 2012(20657)
- 2011(18747)
- 2010(19538)
- 2009(18311)
- 2008(18479)
- 2007(17456)
- 2006(15805)
- 2005(14594)
- 学科
- 业(76359)
- 企(76122)
- 企业(76122)
- 管理(74798)
- 济(72907)
- 经济(72771)
- 财(29985)
- 方法(28316)
- 中国(26901)
- 业经(24733)
- 制(23088)
- 教育(22695)
- 务(21035)
- 财务(20993)
- 财务管理(20963)
- 数学(20229)
- 数学方法(20035)
- 企业财务(19857)
- 理论(19315)
- 农(18704)
- 体(18133)
- 技术(18092)
- 和(15286)
- 策(15097)
- 划(14897)
- 银(13754)
- 银行(13734)
- 体制(13635)
- 学(13352)
- 行(13212)
- 机构
- 大学(282255)
- 学院(281923)
- 济(109962)
- 经济(107233)
- 管理(104399)
- 研究(92934)
- 理学(87417)
- 理学院(86459)
- 管理学(85224)
- 管理学院(84652)
- 中国(69266)
- 京(61537)
- 财(60201)
- 科学(50562)
- 江(47349)
- 所(45716)
- 财经(45522)
- 范(42986)
- 师范(42659)
- 中心(41538)
- 经(40945)
- 研究所(40141)
- 北京(39977)
- 教育(37241)
- 农(37073)
- 州(36840)
- 业大(34280)
- 师范大学(34158)
- 技术(34069)
- 院(33969)
- 基金
- 项目(167701)
- 研究(135707)
- 科学(133757)
- 基金(117150)
- 家(98610)
- 国家(97481)
- 科学基金(84128)
- 社会(83916)
- 社会科(79023)
- 社会科学(79006)
- 教育(70321)
- 省(68025)
- 基金项目(60596)
- 编号(59128)
- 划(57565)
- 成果(52074)
- 自然(50233)
- 自然科(49001)
- 自然科学(48986)
- 自然科学基金(48159)
- 资助(47232)
- 课题(44548)
- 部(39549)
- 重点(38535)
- 制(37929)
- 项目编号(36844)
- 年(36787)
- 创(36749)
- 性(36557)
- 发(36450)
- 期刊
- 济(134750)
- 经济(134750)
- 研究(97205)
- 中国(71297)
- 教育(65424)
- 财(51744)
- 管理(46183)
- 学报(35379)
- 农(33958)
- 科学(33616)
- 技术(31515)
- 大学(29443)
- 融(28129)
- 金融(28129)
- 学学(25814)
- 财经(24016)
- 业经(22730)
- 农业(22348)
- 经(20786)
- 经济研究(20116)
- 职业(19361)
- 问题(17211)
- 坛(14868)
- 论坛(14868)
- 贸(14852)
- 财会(14250)
- 技术经济(14027)
- 会计(13442)
- 国际(13102)
- 现代(13076)
共检索到458800条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘洪宇
文章以中国高等职业高专教育网公示的申报国家骨干高等职业院校的建设方案陈述提纲为研究对象①,通过对陈述提纲文本进行数字化处理,对统计结果进行分析,得出我国高等职业院校在推进校企合作办学的道路上从校企合作组织构架、管理体制、运行机制、合作主体行为模式、合作动机、资源配置方式、解决高等职业院校人才培养的主要问题等方面都迈出了新步伐的研究结论。对数据分析可以直接观察到的问题也进行了分析。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶继强
校企合作保障机制是职业院校和企业长期稳定合作的重要保障。目前,国内高等职业教育校企合作普遍存在着合作形式单一、企业参与内在动力不足、法规和制度不健全、服务体系不完善等问题。文章通过对这些问题的分析,在借鉴国外部分职业教育发达国家校企合作保障机制经验的基础上,提出了构建我国高等职业教育校企合作保障机制的若干建议。
关键词：
高等职业教育 校企合作 保障机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐再前 丛森 孙晓鲲
文章从博弈论的角度分析校企双方合作的动因,阐述了如何建立校企合作相互依存的平衡机制,并在北京联合大学进行了有益尝试,最后提出了校企合作中高校需要注意的问题。
关键词：
博弈论 高等职业教育 校企合作 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁凌洁在《黑龙江高教研究》2013年第7期中撰文分析了我国现行的高等职业教育校企合作运营机制,在此基础上剖析了该机制的弊端所在,并从经济学维度考量了该机制,最后对该机制进行了创新展望。我国现行的高等职业教育校企合作,主要有技术合作和教育合作两项内容,具体包括三种模式:校企合作,培养订单生;企业委托学校培训自己的员工;学校企业共同开发。其目标是充分
[期刊] 中国高教研究
[作者]
浙江经贸职业技术学院课题组 何杨勇
从制度层面对高等职业教育工学结合、校企合作进行反思,发现高等职业教育工学结合、校企合作的根本问题在于如何实现个体、国家和企业三者利益的均衡;对科技的片面理解和利用才是造成企业低技术均衡的根本原因;高职院校在观念上要调整原来标准划一、线性逻辑和适应论的思路,在实践上要从经费投入、实训管理和师资发展三个方面加强制度建设。
关键词：
高职教育 工学结合 校企合作 一般技能
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘新贵 罗明
高等职业教育质量生成体制机制包含高等职业教育质量影响因素与其优化配置机制、价值观变革与其预警动力机制、质量表达与其保障机制、质量生成实践活动与其竞争合作机制。在高等职业教育质量生成过程中存在优化配置机制不协调，动力机制的后劲不足、保障评价机制不完善、教育主体存在不正当的竞争等问题。我们要增强职业教育质量意识，完善职业教育需求表达机制，完善第三方评价体系，尊重人才发展规律。
关键词：
职业教育质量 生成机制 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔
我国职业教育的改革进入攻坚期和深水区，体制机制是当前职业教育校企合作的最大瓶颈因素。从制度环境、利益机制、利益主体三个维度，九个方面分析了当前我国职业教育校企合作体制机制方面的主要障碍，从制度、利益、组织等方面提出了破解校企合作体制机制瓶颈的主要路径和有效策略。
关键词：
校企合作 体制机制 瓶颈问题 破解策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈燕
文章通过分析当前高职教育校企合作人才培养机制存在的问题,探索了校企合作人才培养新机制即"5321"校企合作模式,以政府、学校、企业共同参与的"三个层面"的组织机构为基本框架,以"五个结点"的系校企合作办公室为联络纽带,以校企双主体育人模式为办学理念,以学校、企业、学生三方共赢的共同利益诉求为"一个目标",形成互动系统,构建合力育人机制。政府应发挥宏观调控作用,建立支持性激励制度;学校应构建开放性管理体系,适应校企合作深化需求;企业应重视校企合作的溢出效应,激发参与职业教育内在活力三个层面,为"5321"校企合作模式的良好运行提供充分的保障。
关键词：
校企合作 人才培养机制 “5321”模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟在《现代教育管理》2013年第6期中撰文:运用法国社会学家皮埃尔·布迪厄的场域理论对我国高等职业教育校企合作的根本动力、长效机制的影响因素等进行了分析,并对校企合作长效机制的建立提出
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹梦婷 方华明
高职教育市场化内涵与高等教育市场化基本一致,但其行动表现却具有特殊性,即以"校企合作、协同育人"为核心。当前校企合作机制仍面临中央集权式管理倾向、利益相关主体参与积极性低两大困境。这些内外部动因催化了校企合作办学机制创新进程,而公私伙伴关系成为探索革新校企合作机制的积极尝试。观念转变,坚持有效性、效率、公平和受益人、可持续发展原则,形成"识别定位、协调管理、评估反馈、变革转型"的跨界机制成为引入公私伙伴关系推动校企合作机制创新的三大策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈桂萍
随着社会信息化和社会分工的不断细化,经济和社会发展对于技能型人才的要求不断提高。但当前高职教育中的校企合作模式对于专业技能型人才的培养,多流于形式,成效不高。基于此,本文以高等职业教育校企合作办学模式为研究目标,对当前校企合作中存在的问题和不足进行总结和归纳,旨在为校企合作双主体模式的不断深化做些有益探索。
关键词：
高等职业教育 校企合作 双主体
[期刊] 教育与职业
[作者]
张媛
我国高职教育中校企合作存在着"企业共同协作""校企合作培养""双方主体合作"三种基本模式,在校企合作的过程中也出现了校企合作关系不完善、高职院校主动服务企业意识不强、企业参与的积极性差等不足。基于上述现状,文章提出了国家发挥组织能力、院校与企业共同发展、实行订单式培养等推进校企合作的途径,以期对校企合作模式的进一步实施提出建议。
关键词：
高等职业教育 校企合作 培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光
作为学习实践科学发展观的重要活动,并结合中长期教育改革发展纲要的子课题研究,我们在北京、天津、江苏等地教育部门的支持下,召开了8个行业、企业座谈会,并向135个企业进行了问卷调查,还考察了温州的眼镜商会和超达阀门有限公司,就职业教育的校企合作问题进行了调研。以下报告是在调查研究的基础上,进行了分析研究,并提出了深化改革建立校企合作长效机制的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
校企合作、产教融合是职业教育的本质特征。机制问题是制约校企合作的重要"瓶颈"。目前,职业教育校企之间缺乏管理、制度、运行、激励、保障和监督等机制,致使校企合作难以有效推进。探索建立校企之间合作的有效机制,并通过有效手段保障校企合作机制的运行,具有十分重要的意义。
关键词：
职业教育 校企合作 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张欣欣 赵立民 欧阳河
校企合作长效机制创新难，其中一个重要环节是创新路径不畅。我国职业教育校企合作深刻变革最为重要的体现，是政府、行业、企业、院校在角色、责任和行为模式等方面的创新与发展。在分析我国职业教育校企合作机制创新现状和国外校企合作长效机制成功经验后，构建我国职业教育校企合作长效机制的创新路径：加强国家层面的引导机制，建立地方层面的激励、监督和约束机制，落实行业层面的执行机制；明确校企合作中的政府责任，重构行业、企业和学校的责任；通过改革创新办学体制、建立共同治理模式、完善过程管理模式等创新校企合作模式。
关键词：
职业教育 校企合作 长效机制 路径创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
