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[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴一鸣
自１９９６年法律地位被确立至今，我国高等职业教育经历了快速的跨越式发展。其中国家政策的引领和推动起到了至关重要的作用。通过对２０年来国家政策演进的梳理发现，促进教育普及和公平、服务产业转型升级、推动区域均衡发展是政策演进的主要动力。在政策演进过程中，取得了很多经验，但仍然还有一些问题尚未有效解决，有必要通过制度完善上的系统化、资源配置上的整合化、体系建设上的区域化与集团化来予以调适。
关键词：
高等职业教育 政策 路径 政府
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾家
曾家在《江西社会科学》２０１６年第３期中撰文，梳理了我国高等职业教育政策的价值取向特点，分析了我国高等职业教育价值取向的实践偏离，进而提出了我国高等职业教育政策价值取向的对策建议。教育的价值取向是主体依据自身需要，从教育价值的角度在选择过程中体现出来的一种方向性与倾向性。主体对教育的行为与态度都离不开教育价值的影响，同时教育价值取向也制约着教育的实践，影响着教育的需求。在高等职业教育的发展过程中，影响其发展速度与发展质量的重要内核就是价值取向问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张菊霞
"一带一路"沿线国家尼泊尔的职业教育发端于1929年,其政策演进经历了萌芽期、探索期、形成期、初步发展期和持续发展期,并呈现出连续性、多维性与递进性等阶段性特征,演进的动力因素主要包括消除贫困、促进公平、提升人力资源水平等。尼泊尔职业教育政策将在国家职业资格框架制度、职业教育发展财政投入及职业教育利益相关者的政策统筹方面推进改革。
关键词：
尼泊尔 职业教育政策 演进历程 一带一路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李均
20世纪90年代以来,我国高职法规政策建设取得了很大的成绩,但仍然存在着一些不足,大力发展高职的决策与某些现行政策之间仍然存在着矛盾。本文在分析高职法规政策建设成绩与问题的基础上,提出若干改进意见。
关键词：
高等职业教育 法规 政策
[期刊] 职教论坛
[作者]
马良军
评估是提高高等职业教育质量的重要举措。评估政策是评估理论的制度化,也是评估实践的行动指南。我国高等职业教育评估政策经历了高职高专院校人才培养工作水平评估、高职院校人才培养工作评估、高职院校适应社会需求能力评估等发展阶段,分析其演变轨迹,以院校实践者的视角,采用前后对比分析等政策评价方法,发现不同阶段的评估产生了不同的政策效应,同时也存在相应的问题。借鉴国际职教评估经验,结合我国高职评估现状,对我国高职评估政策的未来进行了展望。
关键词：
高等职业教育 质量 评估政策 演变 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
李小丽
我国高等职业教育的发展与起步较晚,国家对高等职业教育政策的制定与推行也相对较晚。随着我国经济的飞速发展,国家制定了一系列的法规与政策来推进和指导高等职业教育的发展,使其取得了可喜的进展。文章基于高等职业教育政策的价值取向定位进行探究,并针对其在执行过程中存在的问题进行分析,旨在更好地完善高职教育政策,提高其执行效度,深化高职教育改革,促进高职教育发展。
关键词：
高职 教育政策 价值取向 执行效度 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡爱民
梳理和分析我国高等职业教育法规政策的发展现状,探讨高等职业教育政策法规制定和执行中存在问题,从完善高等职业教育政策法规的具体层面提出改进建议不失为当前大家关注的热点。
关键词：
高等职业教育 法规政策 现状 思考
[期刊] 资源科学
[作者]
芈凌云 杨洁
为了评估中国政府在引导居民生活节能方面已颁布政策的效力和节能效果,收集了中国1996-2015年间颁布的引导居民生活领域节能行为的政策文件,将其划分为命令控制型、经济激励型、信息型和自愿参与型四种类型,从政策力度、政策目标、政策措施和政策反馈四个维度建立评估模型,对65项政策文件进行了政策效力量化分析和节能效果评估。研究结果显示:①中国政府发布的引导居民生活节能的政策数量与各年政策整体效力呈同向变化且波动较大,政策的年平均效力水平变化平稳且整体较低,政策效力的变化主要由政策发布数量驱动,政府对政策文件本身
[期刊] 资源科学
[作者]
芈凌云 杨洁
为了评估中国政府在引导居民生活节能方面已颁布政策的效力和节能效果,收集了中国1996-2015年间颁布的引导居民生活领域节能行为的政策文件,将其划分为命令控制型、经济激励型、信息型和自愿参与型四种类型,从政策力度、政策目标、政策措施和政策反馈四个维度建立评估模型,对65项政策文件进行了政策效力量化分析和节能效果评估。研究结果显示:①中国政府发布的引导居民生活节能的政策数量与各年政策整体效力呈同向变化且波动较大,政策的年平均效力水平变化平稳且整体较低,政策效力的变化主要由政策发布数量驱动,政府对政策文件本身的内容效力重视不够;②政策文本效力的四个维度中,政策措施较多,但政策力度偏低,政策目标缺乏量化,政策反馈不足,导致政策年均效力难以有效提升;③政府的政策偏好与政策工具的实际节能效果出现偏差。中国政府的政策颁布一直以命令控制型政策为主,其他政策工具为辅,而政策工具节能效果检验却显示命令控制型政策的节能效果并不显著,经济激励型政策和信息型政策的节能效果更好。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋亚峰
高职专业建设政策在不同时空背景下呈现特定的变迁历程与特征,基于社会网络分析模型,运用Ucinet软件对高职专业建设政策文件的主题内容聚焦与变迁、政策颁布主体特征、政策力度与平均力度等方面进行了实证分析。研究发现,高职专业建设相关政策文件主要聚焦于专业建设过程中的教学模式优化、人才培养质量提升、教学制度标准制定、教材与资源库建设、师资队伍建设与培训、专业信息化改造、组织模式变革、招生就业政策完善、学徒制试点、校企合作、职业教育国际化等领域。专业建设政策文件的变迁经历了应对专业设置问题的初步探索阶段、以体系建设为依托多领域重点提升阶段、以高水平专业群为载体的全面推进阶段等不同时期。高职专业建设政策文件的变迁机理主要表现为,问题导向是专业建设政策制定的重要触发机制,政策系统是影响高职专业建设最直接的因素,高职专业建设政策在变迁过程中形成相应的演化周期。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
杜昕然
我国消费市场的发展历程为当前消费市场升级发展提供了宝贵经验。回顾并梳理我国消费市场发展历程,把握消费市场发展趋势,分析消费行为变化形式,有利于促进我国消费品市场进一步发展。本文利用1996-2015年的数据,从消费规模、消费结构、消费方式、消费环境等方面归纳我国消费市场发展规律,为更好把握消费市场发展历史、推动消费市场健康发展提供理论借鉴。
关键词：
消费市场 消费规模 消费方式 消费环境
[期刊] 商业经济研究
[作者]
杜昕然
我国消费市场的发展历程为当前消费市场升级发展提供了宝贵经验。回顾并梳理我国消费市场发展历程,把握消费市场发展趋势,分析消费行为变化形式,有利于促进我国消费品市场进一步发展。本文利用1996-2015年的数据,从消费规模、消费结构、消费方式、消费环境等方面归纳我国消费市场发展规律,为更好把握消费市场发展历史、推动消费市场健康发展提供理论借鉴。
关键词：
消费市场 消费规模 消费方式 消费环境
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松
进一步提高教育教学质量、强化办学特色,实现人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升,是未来各高职院校立于不败之地的关键。高等职业教育既是我国职业教育的有机组成部分,也是我国高等教育的重要类型,在推进社会主义现代化建设,推
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
倪朦 潘庆云
省级政府统筹管理的分类考试招生制度已经成为高等职业教育人才选拔的主渠道，是构建职教高考制度的现实基础。通过构建政策工具、政策要素和利益相关者三维分析框架，运用内容分析法对47份省级分类考试政策文本进行分析。研究发现，省级分类考试政策存在政策工具整体配置结构不均衡、政策工具与政策要素配置契合度不高、对紧密型利益相关者政策供给不均衡等问题。建议进一步优化分类考试政策工具使用结构、调节政策工具与分类考试政策要素契合度、平衡不同利益相关者政策供给。
关键词：
分类考试 高等职业教育 政策工具
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭艳芳
在党和国家的高度重视下,诸多推动职业教育发展相关政策的出台,使高等职业教育迎来了一个个新的起点。怎样才能办出高等职业教育的特色,办出社会和行业满意的职业教育,还有很长的路要走。
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