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[期刊] 高等教育研究  [作者] 周川  
70年来,我国高等教育管理体制经历了一系列的改革和调整。20世纪50年代,我国高等教育管理体制从"集中统一"领导体制转变为"统一领导、分级管理"体制;自20世纪80年代中期开始,我国持续推进以转变政府相关职能、扩大高等学校办学自主权为目标的高等教育管理体制改革,取得了若干阶段性重要成果。实现高等教育治理体系和治理能力现代化是我国高等教育管理体制改革的新愿景,为此我们要以国家行政体制的深层变革为基础,在高等教育管理体制上取得实质性改革突破。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张兴华  张玉龙  朱光燕  
残疾人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,经过70年的发展积淀,我国的残疾人高等教育价值取向实现了"人道-人本-民本"的跃迁,管理体系从条块分割到协调并进,人才培养模式从隔离到融合,残疾人高等教育发展的价值取向与实践探索等问题被高度关注。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马陆亭  
改革开放30年来,我国高等教育管理体制完成了具有历史意义的深刻变革。经过高校管理体制的恢复与调整、改革思路的酝酿与起步、改革实践的积极探索、改革目标的突破实现和改革成果的巩固完善五个阶段的改革和发展,基本实现了建立"中央和省级政府两级管理、以省级政府管理为主"和"高等学校面向社会依法自主办学"的管理体制的目标。30年来"高等教育管理体制改革的突破性进展"主要体现在政府间关系的解决上,今后的重点应着力解决政府与高校的关系。在今后一段时间,鉴于政府与高校的公益属性,在政府对高校的管理关系上,契约模式是尊重双方运行规则、有效实现各自使命要求的一种可取模式。通过加强对高等学校发展的总体设计、加强高等学...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 金佳慧  
<正>近年来,随着经济社会发展水平的提升与中国特色社会主义市场经济的发展,高等教育发展水平日益提升。高等教育应紧跟社会发展趋势,构建完善的多元投资体制,为高等教育是恶意的发展提供充分的资金支持。由金芳著、山东教育出版社出版的《高等教育投资体制效率的研究——从利益视角的探索》一书,是一本系统论述高等教育投资效率的专业书籍。全书共包括八个章节。首先,作者明确了高等教育的特殊性,并从高等教育投资体制研究的理论基础入手,对高等教育投资理念的形成与投资主体的确定展开了探讨;
关键词:
[期刊] 教育研究  [作者] 胡平平  
建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议的代表委员对农村教育问题给予了高度重视,本刊刊发部分代表委员有关农村教育的政策建议,以期引起大家对社会主义新农村建设中教育问题的关注。
[期刊] 金融研究  [作者] 于学军  
关于我国黄金管理体制改革的探索于学军我国现行黄金管理体制严重落后于市场经济发展和国际竞争,应下决心进行重大改革,并要澄清一些认识问题。一、我国黄金管理体制的现状及矛盾我国现行黄金管理体制基本上是解放以后即确立的黄金管理体制至今的延续,其最大的特点是高...
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 陈益升 ,李国光 ,陆容安  
我国高技术R&D起步于50年代中期。经过30多年来的探索和发展,已在航天技术、通信卫星技术、核能技术、新材料技术和生物工程技术等方面取得了一批具有国际水平的重大成果,形成了一支40多万人的R&D队伍,积累了一套比较丰富的管理经验,这是我国发展高技术与高技术产业的重要基础和条件。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟令霞  
在最近十几年来,俄罗斯在教育立法及高等教育管理体制的形成方面做了大量的工作。但是,这些改革并没有取得明显的效果。在社会动荡和经济危机的历史条件下,缺乏一以贯之的国家政策以实现教育的人性化和人文化。在这种情况下,必须对高教管理体制进行彻底的改革。高校自主权的扩大,完善的教育质量监督体系的建立是高教改革的显著特点,它为俄教育的可持续发展奠定了基础,同时也给我们带来了一定的启示。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘勤勇  
本文认为美国高等教育管理体制是一种独特的“立体式管理体制”,其实质包括三个要素 :高等教育管理社会化、“分权——制衡”和高等教育管理法制化。“立体式高等教育管理体制”概念的提出 ,有利于高等教育管理理论的发展 ,并对我国高等教育管理体制改革有所启示。
[期刊] 改革  [作者] 唐任伍  刘泰洪  
新中国成立后中国高等教育管理体制获得了史无前例的发展。以新中国成立后高等教育的历史变迁为脉络,中国高等教育管理体制60年间的改革与发展可以分为三个阶段:高等教育管理体制的艰难探索、高教管理体制的调整与改革的启动、中国特色高等教育管理体制的确立与深化。受政治、经济等因素的影响,每个阶段中国高等教育管理体制都留下了时代的印记,折射了高等教育改革与发展的探索历程。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩筠  
一、美国高等教育的管理体制 美国教育的行政管理机构按照自上而下的顺序大体上可分为四个层次:美国联邦教育部代表国家对整个教育行业实行宏观管理;州教育部代表各州政府管理本州的教育事业;学区的教育管理机构负责管理辖区内各级各类学校的具体事务;学校或教育机构对本学校或本教育机构的运作和发展进行自我管理。这种体制与我国高等教育领域现行的分级管理的体制相类似,但其各自的职责与角色却不尽相同。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 康建朝  
据《卫报》2010年4月13日报道,伦敦城市大学(London Metropolitan University)由于向上级误报了学生辍学率,而被强制退还给政府3,600万英镑的拨款,其校长也因此而离职。其实这已经不是什么新闻了,类似的事件已经先后在城市大学(City University)、东伦敦学院(East London)、帝国
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