- 年份
- 2024(8782)
- 2023(12960)
- 2022(10969)
- 2021(10366)
- 2020(8438)
- 2019(19708)
- 2018(19722)
- 2017(36915)
- 2016(21228)
- 2015(24488)
- 2014(25164)
- 2013(24514)
- 2012(23625)
- 2011(21679)
- 2010(22462)
- 2009(20861)
- 2008(21030)
- 2007(19495)
- 2006(17541)
- 2005(16323)
- 学科
- 济(87898)
- 经济(87810)
- 管理(52058)
- 业(50010)
- 企(37032)
- 企业(37032)
- 方法(33311)
- 中国(32397)
- 数学(28951)
- 数学方法(28637)
- 农(27516)
- 地方(23788)
- 教育(22385)
- 财(20645)
- 业经(19587)
- 学(18908)
- 制(18373)
- 农业(18247)
- 贸(17201)
- 贸易(17185)
- 银(16652)
- 银行(16620)
- 易(16607)
- 理论(16082)
- 行(16015)
- 融(15369)
- 金融(15366)
- 发(15182)
- 和(13279)
- 技术(13211)
- 机构
- 大学(308391)
- 学院(307606)
- 济(121112)
- 经济(118037)
- 研究(111165)
- 管理(105869)
- 理学(88068)
- 理学院(86874)
- 管理学(85285)
- 管理学院(84669)
- 中国(82169)
- 京(69043)
- 科学(66879)
- 财(59272)
- 所(58199)
- 农(51983)
- 研究所(51933)
- 江(51436)
- 范(50627)
- 师范(50214)
- 中心(50076)
- 北京(45598)
- 财经(45204)
- 业大(42691)
- 州(41380)
- 经(40572)
- 农业(40511)
- 师范大学(40276)
- 教育(39569)
- 院(39338)
- 基金
- 项目(182860)
- 研究(143734)
- 科学(141502)
- 基金(123891)
- 家(106019)
- 国家(104890)
- 科学基金(86915)
- 社会(85751)
- 社会科(80850)
- 社会科学(80826)
- 省(74956)
- 教育(71950)
- 基金项目(64495)
- 编号(63893)
- 划(63687)
- 成果(55959)
- 自然(51757)
- 资助(51034)
- 自然科(50370)
- 自然科学(50354)
- 自然科学基金(49392)
- 课题(47398)
- 发(45698)
- 重点(42580)
- 部(41121)
- 年(39180)
- 创(37726)
- 项目编号(37605)
- 性(37603)
- 发展(37186)
- 期刊
- 济(147930)
- 经济(147930)
- 研究(105599)
- 中国(74962)
- 教育(65166)
- 农(49069)
- 财(45772)
- 学报(45272)
- 科学(40317)
- 管理(38469)
- 大学(34664)
- 农业(33073)
- 融(32364)
- 金融(32364)
- 技术(31012)
- 学学(30621)
- 业经(25917)
- 经济研究(22975)
- 财经(22383)
- 问题(20079)
- 经(19349)
- 图书(18086)
- 职业(17261)
- 业(17174)
- 贸(16528)
- 坛(15655)
- 论坛(15655)
- 理论(15196)
- 技术经济(15086)
- 商业(15067)
共检索到498796条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆国栋
我国高等教育由于历史文化制度等原因呈现出巨大的复杂性。破解高等教育的难题有颁发文件、依靠信息化、依靠技能以及依靠政策、制度、机制、体制、文化等四条基本路径。浙江大学在重建基层教学组织、创建系列核心课程、构建立体实践体系、在线教育课程创新等方面做出了自己的探索与实践。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周茜 葛扬 刘雅晴
高等教育一直是科技与经济进步的主要推动力,随着私人教育需求量的扩大,高等教育规模是否应该进行调整,高等教育与经济增长之间如何协同发展。文章选取教育强省江苏省为例,运用神经网络模型,基于1996年-2013年面板数据进行定量分析,发现高等教育规模与经济增长关系呈一定规律,最后提出政策建议。
关键词：
高等教育 经济增长 神经网络
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周茜 葛扬 刘雅晴
高等教育一直是科技与经济进步的主要推动力,随着私人教育需求量的扩大,高等教育规模是否应该进行调整,高等教育与经济增长之间如何协同发展。文章选取教育强省江苏省为例,运用神经网络模型,基于1996年-2013年面板数据进行定量分析,发现高等教育规模与经济增长关系呈一定规律,最后提出政策建议。
关键词：
高等教育 经济增长 神经网络
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝爱武
高等教育学科是伴随着改革开放的春风发展起来的一门年轻而又富有活力的新兴学科。30年来,我国高等教育学科发展坚持独立自主的发展道路,呈现出具有中国特色的学科发展特点:发展路径,由外而内;发展主线,追逐热点问题;热点追踪,学科体系的探索;研究方法,单学科转向多学科、跨学科。
关键词：
高等教育 学科发展 历程 特点
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱晓东
由外延拓展到全面协调发展的转变是科学发展的必然要求,也是高等教育发展的现实需要。新形势下,必须着力提高人才培养水平、着力推进全面协调发展、着力建设高素质教师队伍、着力促进高等教育公平,这是高等教育内涵式发展的重要支撑点。
关键词：
高等教育 内涵式发展 发展路径
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
梁小伊 刘红斌
阐释了高等教育发展力的概念和内涵,分析了培育我国高等教育发展力的现实意义,探讨了高等教育发展力的构成要素,提出了培育我国高等教育发展力的对策思路。
关键词：
高等教育 发展力 培育路径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
顾建民 王爱国
近几年来我国部分发达地区出现的大学城现象 ,是政府、高校、社会等多种力量积极参与和共同努力的产物。大学城对我国高等教育改革和发展具有多重意义 ,但其发展过程中存在的规划、投入、管理等问题也不容忽视。为此 ,大学城的建设应当遵循协调发展、规划先行、体制创新、科学管理等原则
关键词：
大学城 高等教育大众化 结构调整
[期刊] 教育研究
[作者]
郑文 陈伟
在"中国模式"研究成为热点的大背景下,中国高等教育越来越凸显其自身独具特色的发展模式。这种发展模式的基本特征是,基于跨越式发展以便追赶先发国家的目标,按照冲击—反应式发展逻辑,因应目标多元而高远但资源紧张且供给机制尚待优化的实际国情,坚持重点论原则,举全国之力,以试点方式,强有力地推动高等教育系统中重点区域、重点项目、重点单位的快速发展。高等教育发展的中国模式,独具特色,但任重道远。
关键词：
高等教育 发展模式 中国特色
[期刊] 经济学家
[作者]
唐朝纪 唐克 赵曦 刘家强
该文从教育产业化的基本概念和内容的界定出发， 对我国高等教育产业化的基本途径、经营与管理等问题， 进行了深入、系统的研究。提出中国高等教育发展的最大障碍是体制障碍， 高等教育发展的基本方向是按产业方式运行； 并以人文精神为基础， 以市场价值为导向， 实现高等学校的自主办学、自我积累和自我发展； 通过深化教育管理体制改革，中央政府的宏观调控， 必需的国家支持和全方位的对外开放等途径， 实现高等教育产业化。
关键词：
教育 产业化 途径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛欣欣 洪成文
作为较早加入世界贸易组织的成员国之一,新加坡并未签署开放教育市场的协议,未作出教育承诺。然而,它却积极顺应经济全球化、教育国际化的要求,在实践中不断推动本国高等教育的国际化,大力提高高等教育的质量和水平,新加坡的诸多举措与作出教育承诺的国家并无本质区别。本文研究了入世后新加坡采取的一系列高等教育发展措施,探讨了其高等教育发展的成功经验,以期为入世后中国高等教育的发展提供些许有益的启示。
关键词：
高等教育 WTO 新加坡
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任张玮指出，习近平总书记重要讲话精神表明，教育兴则国家兴，教育强则国家强，建设教育强国是全党全社会的共同任务。建设教育强国的龙头是高等教育。强国建设为高等教育发展提出新的要求，高等教育要在强国建设中充分发挥自身作用。高等教育是事业发展后继有人的重要保障、是大国科技人才竞争的重要阵地、是服务国家重大战略的重要支撑、是加强基础科学研究的重要策源、是繁荣哲学社会科学的重要力量。只有充分发挥好高等教育的作用，才能更好地回答时代之问、大学之问。
[期刊] 南方金融
[作者]
陈一洪
近十年来,受宏观经济增长放缓、利率市场化深入推进以及行业监管日趋严格等因素影响,城商行步入了规模增速放缓、结构持续调整、资产质量承压以及盈利能力下降的发展阶段。推动城商行发展新旧动能转换、实现由外延式的规模扩张模式向内涵式集约化发展模式转型,是新常态下城商行高质量发展的根本所在。然而,在动能转换过程中,城商行面临着人才吸引力不足、科技支撑较为薄弱、业务结构和资本补充渠道较为单一等方面的压力和挑战。为此,城商行未来发展的重点应从以劳动力及资本投入为主的规模扩张路径转移到结构优化、注重可持续的稳健发展路径,以供给侧结构性改革为导向,从要素供给结构优化、技术与创新供给强化以及制度与管理机制完善等维度探索发展动能的转换。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
游旭群
新时代高等教育内涵式发展的具体含义需要从宏观层面的国家、中观层面的高等教育系统和微观层面的高校三个维度来认识。"双一流"建设是实现高等教育内涵式发展的主要路径。为此,必须要坚持质量为根、坚持问题为要、坚持需求为先、坚持效率为重、坚持公平为本。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武永花 薛倩
校企合作是目前成人高等教育发展的主要模式之一，本文从校企合作在成人高等教育发展中的意义出发，在分析成人教育发展中存在的主要问题的基础上，进一步提出了校企合作模式下成人教育的发展路径，厘清了成人高等教育发展的目标与任务，为成人高等教育发展提供了一种可以借鉴的理论范式。
关键词：
校企合作 成人高等教育 教学质量
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘强 刘浩
英国于2017年4月正式颁布《高等教育与科研法案》,开启了本国高等教育近25年来最大规模的改革。该法案是英国政府为使高等教育满足当前社会发展需要,在先前一系列改革基础上出台的。为确保英国高等教育在世界上的领先地位,法案强调通过设立学生办公室简化高等教育管理体系,提升运行效率;支持科研合作与创新,提高产出效益;放宽对新兴高等教育机构的限制,通过鼓励竞争保障教育质量;关注学生特别是处境不利学生的发展,促进教育公平。此次改革涉及英国高等教育诸多方面,在出台过程中也招致了一些不满与质疑,其具体实施效果尚待检验。
关键词：
英国 高等教育与科研法案 高等教育改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
