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[期刊] 教育发展研究  [作者] 申素平  邓雨薇  
我国高等教育立法在建国后曲折起步,改革开放后伴随法治理念的确立而快速发展,至今已形成初步的法律规范体系并在依法治国背景下加快建设高等教育法治体系。高等教育法治为我国高等教育事业的健康发展提供了规范依据和重要保障,未来应继续深化法治理念,完善高等教育法律体系和制度,强化教育行政执法,重视司法在高等教育法治中的功能。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘永林  
新中国成立70年来,我国高等教育法治建设历经起步探索、艰难维持、逐步恢复、快速推进、全面深化五个阶段,高等教育法律体系日臻成熟、行政法治深入推进、依法治校取得实效、高校法治教育观念深入人心、学生权益司法保障成效明显。展望高等教育法治建设未来,应以教育现代化2035为指引,推动高等教育领域科学立法、全面完善高等教育法制体系,优化高等教育行政执法体制、全面推进高等教育法律实施,深入实施依法治校、全面提升高校法治化水平,强化高等教育领域法治教育、全面增强法治教育对象法治观念,完善高等教育领域争议解决机制、切实维护利益相关主体合法权益。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 郭文革  
本文在媒介技术史和教育史的基础上,提出一个教育的"技术"发展史的分析框架,试图在历史发展的脉络中寻找"技术"影响教育发展的规律,解读"信息技术对教育发展的革命性影响"。本文首先提出从符号、载体、复制方式和传播特征等四个方面来界定一种"媒介技术"。其次,利用这个四维度的"媒介技术"定义,分析了人类媒介发展的五个历史阶段——口传、手工抄写、印刷、电子传播和数字传播。第三,在教育史和媒介发展史提供的大量历史证据基础上,提出了一个教育的"技术"发展史的分析框架。教育的"技术"发展史提示我们,一种"新媒介"技术的出现改变了人类记录和表达"事实"的方式,并进而引起了学术探索和教育传播的变革。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 秦惠民  
改革开放30年来,我国高等教育法制建设经历了初创和探索、快速发展、完善三个阶段,其成果对我国高等教育发展所带来的最大变化是制度、体制的稳定运行和对高等教育主体权利的重视和保障。尽管我国高等教育法律制度还存在大量问题需要解决,但从整体上和发展趋势上来说,高等教育法律制度的建立、发展和逐步完善,对于中国高等教育的健康发展及其法治进程已经和正在发挥着积极的引导和保障作用。同时,我国的高等教育法制建设又不断面临新的挑战和紧迫任务.为此还要明确面对挑战和问题而需要重点建设的发展方向。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 秦惠民  
高等教育法治发展的70年,是一段在党的领导下坚持探索、勇于实践并不断发展和完善的历史。高等教育法治发展经历了思想认识上的发展变化和实践的不断推进,对我国高等教育事业的健康发展发挥了重要的引领、调整和保障作用。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 许丽英  郑燕婷  
新中国成立70年来,我国民族高等教育的规模迅速扩大,教育质量和水平显著提升。本研究在梳理民族高等教育发展历程及相关文献的基础上,将70年来民族高等教育的成就总结为五个方面:民族高等教育的人才培养成效显著、族际受教育水平差距逐渐缩小、学科建设取得重大进展、科研工作稳步推进以及保障机制逐步建立健全。与此同时,民族高等教育的发展中仍存在一些亟待解决的问题,集中表现为一流民族特色学科发展滞后、高层次人才难以满足民族地区发展需要、民族高校科研的前瞻性不足、服务国家"一带一路"倡议的能力亟须提升等。民族高校需以民族文化为根基,加快一流民族特色学科建设;以"两个服务"为原则,注重高层次人才培养与就业引导;以科研创新为导向,开展民族社会各领域的前瞻性研究;以复合型区域合作人才培养为依托,增强服务国家发展战略的能力。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴遵民  
70年中国终身教育的法治历程大致经历了四个发展阶段。其一是法治理论与实践的探索期(1949-1966),内容涉及识字教育、扫盲教育、农民教育、职工教育等领域的政策颁布和推进,特征则表现为理论研究的琐碎与零星。其二是法治理论与实践的异动期(1967-1976),主要关注对象仍以工农教育、成人教育为主,但却呈现出法治价值观念的政治性和阶级性的鲜明特征。其三为法治理论与实践的创建期(1977-1999),关注内容转为终身教育体系的构建和立法化进程的推进,其鲜明的特征则是终身教育法制地位得以确立。其四是法治理论与实践的深化期(2000年至今)。主要目标转为国家终身教育立法提上议事日程、地方终身教育立法蓬勃开展,反映的是从中央到地方积极推进终身教育法制建设的共识与决心。70年共和国终身教育法治建设的曲折历程,凸显了中国终身教育从无到有、从封闭到开放、从引进模仿到独立自主发展的本土化特征。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 别敦荣  
我国高等教育发展70年的经验表明,自主办学是高校更好地服务国家发展需要的根本保证。70年来,高校与政府之间的关系始终在集权管理与自主办学的两端摇摆。高等教育发展实践一再表明,在集权管理时期,高校对国家和社会没有发挥应有的作用;改革开放以来,党和政府对高校办学自主权问题予以了高度重视,在历次重要的教育政策和法律文件中作出了明确的规定。随着办学自主权的不断扩大,高校发挥自身的能量和优势,已成为国家和社会发展进步的动力站。政府应当进一步扩大高校办学自主权,完善高等教育治理体系,为高校在国家经济社会发展中有更大作为创造更有利的制度环境。
[期刊] 教育研究  [作者] 姚云  
美国高等教育法治化具有三大特征。第一,法系的非单一性,表现为由高等教育成文法与判例法构成的法文化共同形成对高等教育立法体系及相应法治活动的空间。第二,立法机制的分权性,体现为高等教育立法活动是以分立与制衡法理学为理论基础。第三,立法内容的实用性,这反映出实用主义法哲学对高等教育法治活动效力的深层影响。高等教育的法治化促进了美国高等教育的勃兴与创新,同时,也为我国高等教育提出借鉴性思考。即在法制化进程中注意逐步建立高等教育判例法制度,注重中央与地方高等教育立法的适度分权,增强高等教育法律的可操作性和变化性。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨成明  张棉好  
古代农业职业教育在推动古代农业以及农业文明发展的同时,也造就了自身丰富的发展历史。我国古代农业职业教育在经历了萌芽、孕育、鼎盛时期以及明清时期新的发展阶段后,形成了农业职业教育行为发生的强制性色彩凸显、教育内容的丰富实用以及教育方法的灵活多元等一系列特点,这也成为我国古代农业科技进步、农业技术发展以及农业知识得以传承的重要原因。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 汪琥庭  
本文把中国90余年来的统计教材编写发展史划分为导入创始期、徘徊滞留期、调整发展期三个阶段,并分别对这三个阶段中的数理统计学、社会统计学及自然技术统计学的教材编写史进行了简要的论述
[期刊] 银行家  [作者] 韩军伟  
富国银行是美国历史悠久、立足本土的商业银行。2013年6月26日,富国银行首次成为全球市值第一的银行。此后,富国银行与中国工商银行屡次交换全球市值第一大行的位置。自2016年9月起,由于"虚假账户"事件,市值被摩根大通超越,但市净率仍高于摩根大通。长期以来,在美国银行业国际化、混业化的大趋势中,富国坚持立足本土,扎根社区,深耕传统商业银行业务,以独具特色的小微企业贷款和交叉销售而闻名,其稳健务实的作风深受投资
[期刊] 银行家  [作者] 韩军伟  
富国银行是美国历史悠久、立足本土的商业银行。2013年6月26日,富国银行首次成为全球市值第一的银行。此后,富国银行与中国工商银行屡次交换全球市值第一大行的位置。自2016年9月起,由于"虚假账户"事件,市值被摩根大通超越,但市净率仍高于摩根大通。长期以来,在美国银行业国际化、混业化的大趋势中,富国坚持立足本土,扎根社区,深耕传统商业银行业务,以独具特色的小微企业贷款和交叉销售而闻名,其稳健务实的作风深受投资
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 蔡明  
目前,我国正迈入社会主义现代化建设的全新时期,由此也对教育事业提出了新的标准和要求。在陆王心学中,包含着我国传统文化的智慧结晶,对于我国现代教育事业会带来十分重要的现实意义。因此,文章将针对清代时期的陆王心学进行阐述,并提出心即理、致良知以及知行合一在我国现代教育中能够展现出来的教育价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翟海魂  
以笔谈的形式,讨论了职业教育规律对职业教育科学发展的重要性,建议要重视从职业教育发展史中探求规律,但历史研究所获的观点、理论,必需结合当前实际,通过实践检验,才能被确认并体现他们的价值。
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