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[期刊] 高等教育研究
[作者]
叶林
我国高等教育学科期刊论文引文的调查与分析叶林引文分析法以其对期刊文献研究的科学性的优势，在期刊文献研究领域中占据着重要的地位。本文对８种高等教育学期刊上发表的高等教育研究论文（以下简称高教论文）的引文进行调查，并分析高等教育研究文献发展的历史过程，希...
[期刊] 教育科学
[作者]
常东旭
民办高等教育是由社会力量(民间力量)筹集人力、财力、物力资源兴办的高等教育事业。20世纪80年代以来,中国的民办高等教育获得了较快发展,逐渐成为高等教育事业不可或缺的重要组成部分。民办高等教育研究的期刊论文在20世纪90年代末以后进入快速增长期,目前已经形成"发展"、"管理"、"办学"等研究热点,出现了多位有影响力的核心作者。为了推进民办高等教育研究的横向拓展和纵向深化,今后一个时期应当着力于加强队伍建设、园地建设、学科建设。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟秉林 赵应生 洪煜
通过对近三年教育类核心期刊中涉及高等教育的论文的研究方法、研究领域等情况进行的量化分析显示,我国高等教育研究具有研究领域广泛、问题意识凸显、微观应用研究得到重视、国际比较研究活跃等特点,同时存在政策研究和实证研究薄弱、院校研究较少、比较研究针对性和本土化较差等不足。为此,高等教育研究应创新研究方法,加强实证研究、微观应用研究和基础理论研究,规范政策性研究,增强比较研究的针对性和本土化,以促进高等教育学科建设,更好服务于高等教育改革与发展。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟秉林 赵应生 洪煜
选择2000—2006年13种国际知名教育类期刊中涉及高等教育的研究论文,对其作者、研究方法、研究领域、引用数等情况进行的抽样量化分析显示,国际高等教育研究具有如下特点:偏重微观应用研究,问题导向性显著;实证研究居于主导地位,研究方法比较规范,地区间差异显著,美英居于绝对主导地位,西方中心主义倾向突出。借鉴国际经验,我国高等教育研究应以提高国际竞争力为导向,加快推进国际化进程;以方法论突破为重点,加强学科规范化建设;努力实现理论创新,着力构建中国特色高等教育学科体系,服务建设高等教育强国战略目标。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜志强 欧阳梦琴
基于CNKI数据库2000-2011年度的数据,从高等教育学博士学位论文被引频次的年限分布、培养单位分布、研究领域分布、研究方式分布等4个维度进行相关分析。结果表明:高等教育学博士学位论文的学术关注度随着时间推移呈现倒U型发展态势;"985工程"院校的高等教育学博士学位论文学术关注度高于"211工程"院校;高等教育体制与结构研究领域备受博士生青睐;实证研究法是高等教育学博士生最关注的研究方法。这些结果为高等教育学博士生的培养与管理提供了有益的启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐英萍 范郭昌骅 欧秀芳
该文按照内容分析法要求及步骤,对关于教育博客的样本期刊论文进行详细分析研究,并做简要文献综述。主要从研究中总结并分析了关于教育博客研究的三大热点和两个非热点,在此基础上对其研究趋势进行总结,最后提出几点研究过程中的思考。目的是梳理国内对教育博客研究的脉络,找出研究的热点,总结相关的研究内容及研究存在的不足,为以后对教育博客进一步的研究提供参考。
关键词：
教育博客 内容分析法 期刊论文
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李兴敏 罗唱 屠海婷
通过对中国期刊网以社区教育为主题的核心期刊论文１，５５９篇标引数据，进行文献计量和深度内容分析，结合笔者对同一主题６４９篇硕士学位论文的研究，矫正了以往文献对国内社区教育的研究结论，拓宽了针对期刊文献的研究思路，在人才培养、研究趋势、研究成熟度、学者集中区域分析、研究主体成分界定、基金资助和研究方法选择等方面，填补了过去社区教育的研究空白，并预测了社区教育的发展方向。
关键词：
社区教育期刊论文 文献计量 内容分析
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
曾晓牧 范爱红 管翠中
本文以全面收录数学文献、在数学学科最具权威性、数学科研人员最常使用的数据库MathSciNet作为数据来源,分析了2000-2015年数学学科国际高被引期刊论文,总结了国际高被引期刊论文在语种、发表时间、高被引频次、所在期刊的学科属性、影响因子、全文所在数据库等方面的特征。希望通过以上数据分析为高校图书馆在数学学科资源建设、数学学科服务等方面提供参考。
关键词：
高被引论文 期刊论文 文献计量研究 数学
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
章晓光 华根球 凌申坤
对１９９０～１９９４年出版的８种林业学科综合性学术期刊论文的统计结果表明：林业学科各分支学科的论文分布不均匀，而相同分支学科的年论文数比较稳定。１／３分支学科的论文数约占总论文数的２／３。在统计年间里，各期刊均显示出显著的学科特色。
关键词：
林业 科技期刊 分支学科 学术论文
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李均 谢丽舟
高等教育学是一个高度开放的学科。开放性推动了高等教育学的建立和发展,提升了高等教育学服务实践的力度,提高了高等教育学科人才培养的质量。同时,开放性也是一把双刃剑,无节制、无原则、单向索取式开放会威胁学科生存、弱化学科创造能力。高等教育学应追求建构性、批判性、互惠性的开放,坚守学科的独立地位,通过整合功能的建设,探寻可进行超学科整合的"认知图式",实现多学科理论知识的"高教化建构"。
关键词：
高等教育学 学科地位 开放 整合
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
赵莉娜 徐春艳
近几年,随着国家对公共文化服务体系的逐步关注与重视,公共文化服务体系的研究取得了丰硕的成果。本文以20062015年CSSCI来源期刊收录的168篇和2016年CNKI中CSSCI收录期刊的17篇,共计185篇研究论文为研究对象,通过对统计和分析,对我国公共文化体系研究现状进行了总结并对未来发展提出展望。
关键词：
公共文化服务体系 研究现状 CSSCI
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈瑜林
本文采用类团分析法对2000年至2011年12年间我国5种远程教育类期刊论文开展研究,分析我国远程教育主要研究领域的演变。研究结果显示,近12年我国远程教育学科结构发生较大变化,但核心研究领域保持稳定,不少边缘研究领域消失,主要研究领域趋于集中,新的主要领域发展迅速,总体上主要研究领域的研究还不够成熟。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘静茹 邵丽鑫
以合著度和合著率为计量指标统计分析２０１５年１８家教育类中文核心期刊所载研究论文，发现目前教育类核心期刊的合著发文现象已十分普遍。合作发文以同一级单位内，相同院系的作者合作为主，合作的主要方式为教师间合作，师生合作以教师作为第一作者署名为主，跨学科合作以及学生之间的合作较少。合作发文已经成为高等教育呈现研究成果的必然趋势，应确立合著文章的署名规范，鼓励跨学科、跨单位的合作研究，促进高等教育研究的持续发展。
关键词：
合作发文 跨单位合作 教师合作 师生合作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
雷文 商丽浩
通过期刊文献统计,对1994年至2003年期间中美国际教育研究的进程,尤其是中美两国交互视域的特点进行分析的结果显示:中国国际教育研究迅速扩展,美国则相对平稳;在三级教育结构中,两国国际教育研究以高等教育为重心,中国尤甚;美国是中国国际教育研究的中心,中国则处于美国国际教育研究的边缘。
关键词：
中国 美国 教育期刊 国际教育研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
于志涛
本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI-CAJD数据库核心期刊为文献源,对近十年来我国远程教育领域的研究进展进行总结和概括。由研究可知,我国远程教育领域关注基本理论体系建设,研究对象和范畴丰富;研究热点中,农村远程教育和农村相关问题相对突出;具有研究方法类、挑战应对类、教育资源优化类和网络化建设类4个研究前沿方向;已形成专业的研究学者群,但整个领域中学者和机构的研究合作程度均较低,呈明显群落特征。
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