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[期刊] 中国高等教育
[作者]
回顾我国高等教育发展的30年历程,其中的成绩令人欢欣,其中的教训也令人深思。10月14日的《科学时报》刊发了刘道玉关于高教改革的观点。他认为,过去我们仅仅是进行了一些零星的或者是枝叶性的改革,高等教育目前存在的问题很多,需要一场真正的变革。我国教育的本源问题有三个,分别是教育理念、教育体制和人才培养模式。第一,教育理念要从根本上回答大学是什么、干什么的问题。中国和西方在人才培
[期刊] 世界经济研究
[作者]
傅钧文
[期刊] 比较教育研究
[作者]
康建朝
据《卫报》2010年4月13日报道,伦敦城市大学(London Metropolitan University)由于向上级误报了学生辍学率,而被强制退还给政府3,600万英镑的拨款,其校长也因此而离职。其实这已经不是什么新闻了,类似的事件已经先后在城市大学(City University)、东伦敦学院(East London)、帝国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苟灵生
高等教育场域包含了教育者、受教育者及其参与者,它整个活动主要是围绕以知识的传承、传播、生产与消费,以及构建人的全面发展的客观关系而展开的,教育场域研究日益具有教育的意义与价值。文章探寻了教育场域的涵义、现状与特征,阐述了教育场域的思想基础,分析了教育场域的嬗变,得出教育场域的变革方向:回归教育的原点和一般意义上对人的探讨。
关键词：
高等教育 教育场域 教育变革
[期刊] 教育研究
[作者]
邬大光
语言流变不是一种简单的纯语言现象,它所反映的不只是语言要素和语言系统整体性存在的发展变化,而且还反映着某种新旧观念或思想的进入或消失。同样,高等教育语言流变不只是作为一种简单的教育语言现象而存在,其背后隐藏的是高等教育理念、属性、结构、功能、形式等的变化或变革。高等教育语言流变具有普遍性和必然性,根本原因在于高等教育在不断变化,因而描绘高等教育变化的语言也自然要变。本刊发表这组笔谈,目的就是从语言流变的视角审视高等教育变革和高等教育研究,并欢迎大家参与此问题的讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
郝德永
高等教育大众化发展不仅意味着规模扩张,而且意味着逻辑变革。只顾规模扩张而忽视实质性变革的数量化思维,误读了大众化发展理论,曲解了大众化发展旨意,误导了大众化发展实践。我国高等教育发展迫切需要"二次大众化"变革。变革的关键在于明确高等教育的社会化发展逻辑、多元分类发展路线、个性化发展方式。
关键词：
高等教育 质性变革 二次大众化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李婷
要以高等教育国际化发展的内涵与意义为研究前提,以高等教育国际化发展进程为基础,探讨我国高等教育国际化发展理念变革途径。对于我国高等教育国际化发展的问题需要主动引导、加强应对,提升我国高等教育在国际上的核心竞争力。我国高等教育国际化发展,需要变革教育理念,做到强化国际化理解教育,促进国际化和本土化的协调化发展,构建具有中国特色的高等教育国际化发展系统,统筹规划高等教育的课程建设与改革机制。
关键词：
高等教育 国际化发展 理念变革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣
大众化是21世纪初期我国高等教育变革的典型表现。但由于国民总体受教育水平比较低,劳动人口中接受高等教育的比例不高,所以我国高等教育大众化依然任重道远。组织变革与高等教育大众化相辅相成,组织变革既是高等教育大众化的应有之意,是高等教育可持续发展的基础,又是高等教育功能开发的动力之源。大众高等教育组织增强了吸纳受教育者的能力,满足了广大民众受教育的愿望,激活了高等教育所固有的追求卓越的本性。
关键词：
高等教育大众化 组织变革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
铁莲
随着苏联的解体、各加盟共和国的剧变,俄罗斯教育将出现重大变革。苏联国家国民教育委员会解散后,没有成立独联体教育协调机构。现在俄罗斯高等教育由俄罗斯联邦科学、高等学校和技术政策部领导管理。该部高等学校委员会正在拟订俄罗斯联邦高等教育改革基本方针,以便对高等教育进行全方位的改革。有关方面决定首先从调整高等教
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾建新
民主新南非高等教育发展的最显著的特征是广泛而深入的变革。本文依据南非高等教育变革政策的演进逻辑和指向将整个变革历程划分为三个阶段,介绍了各阶段的主要政策活动和变革动议,总结了南非高等教育变革在管理体制、办学体制、结构与规模、教育公平和效率等方面取得的主要成效。
关键词：
南非高等教育 变革 政策 成效
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨贺盈 欧阳建平 陈滔伟
经济全球化带来了教育的国际化,也使各国高等教育的治理受到更普遍的社会关注和直接或间接的政治干预。通过对英国的跟踪分析,我们发现,英国高等教育治理的变革反映了国家对高等教育议程的长期关注;演绎了各相关利益团体之间通过不断博弈,寻求建立和维护一个世界一流的、自主的高等教育体系的过程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王静 李俊秀
科研育人已经逐渐成为当代国际高等教育人才培养的最前沿,教学、科研、文化融合构成了一个完整和谐的育人平台。通过以学生发展为中心的理念转变,建立学术共同体的教学形式改革,塑造文化氛围的教育环境,真正促进高等教育变革,实现大学生"人"的发展的教育目标,完成时代赋予高等教育的宗旨与使命。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
尚俊杰 曹培杰
近年,信息技术在高等教育领域掀起了一场"哥白尼式的革命",大规模开放在线课程、斯坦福大学的"开环大学计划"(Open Loop University)、密涅瓦大学(Minerva Schools)的O2O式办学体制等,都对传统大学的运行规则提出了挑战,新的大学形态呼之欲出。教育信息化也终于从边缘走向中心,成为大学必须关注的核心议题。《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》明确提出:
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