- 年份
- 2024(8105)
- 2023(12092)
- 2022(10731)
- 2021(10565)
- 2020(8793)
- 2019(20918)
- 2018(21514)
- 2017(40514)
- 2016(23102)
- 2015(26308)
- 2014(27083)
- 2013(26136)
- 2012(24068)
- 2011(21910)
- 2010(22413)
- 2009(20281)
- 2008(20133)
- 2007(17822)
- 2006(16172)
- 2005(14889)
- 学科
- 济(82174)
- 经济(82061)
- 管理(60429)
- 业(55515)
- 企(46006)
- 企业(46006)
- 方法(36911)
- 数学(31854)
- 数学方法(31369)
- 中国(29248)
- 教育(23722)
- 农(23254)
- 财(22313)
- 制(20322)
- 学(19506)
- 理论(18469)
- 业经(18352)
- 地方(16042)
- 贸(15556)
- 贸易(15548)
- 银(15189)
- 银行(15156)
- 易(15129)
- 农业(14727)
- 行(14488)
- 体(13800)
- 和(13661)
- 技术(13552)
- 融(13453)
- 金融(13452)
- 机构
- 大学(324008)
- 学院(318761)
- 管理(121143)
- 济(119932)
- 经济(116833)
- 研究(109676)
- 理学(103113)
- 理学院(101897)
- 管理学(100080)
- 管理学院(99481)
- 中国(79510)
- 京(71996)
- 科学(66227)
- 财(59807)
- 所(55902)
- 范(51573)
- 师范(51244)
- 研究所(50113)
- 江(48781)
- 中心(48250)
- 北京(47591)
- 财经(46340)
- 农(45810)
- 业大(43522)
- 经(41847)
- 师范大学(41788)
- 教育(41252)
- 州(39688)
- 院(39377)
- 技术(37017)
- 基金
- 项目(202443)
- 科学(158114)
- 研究(157822)
- 基金(141064)
- 家(120671)
- 国家(119486)
- 科学基金(101249)
- 社会(93611)
- 社会科(88245)
- 社会科学(88218)
- 省(79917)
- 教育(79242)
- 基金项目(74730)
- 编号(68801)
- 划(68687)
- 自然(64168)
- 自然科(62545)
- 自然科学(62529)
- 自然科学基金(61354)
- 成果(59776)
- 资助(58714)
- 课题(49966)
- 部(46309)
- 重点(45976)
- 发(43533)
- 项目编号(42144)
- 创(41509)
- 年(41127)
- 教育部(40219)
- 大学(39173)
- 期刊
- 济(140701)
- 经济(140701)
- 研究(109920)
- 中国(70144)
- 教育(68880)
- 管理(45514)
- 学报(45359)
- 财(44151)
- 科学(41856)
- 农(41566)
- 大学(35473)
- 技术(32311)
- 学学(31347)
- 融(29279)
- 金融(29279)
- 农业(28773)
- 业经(22618)
- 财经(22395)
- 经济研究(21039)
- 图书(19083)
- 经(19046)
- 问题(18526)
- 职业(17271)
- 理论(16955)
- 实践(15547)
- 践(15547)
- 技术经济(14696)
- 坛(14611)
- 论坛(14611)
- 贸(14130)
共检索到495583条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张樱
本文对改革开放以来我国高等工程教育界对课程改革问题的研究进行了整体的分析和总结。对我国高等工程教育课程改革每个主要发展阶段的课程改革特点、理论研究热点进行了阐述 ,对改革开放以来在培养目标和课程观、课程模式、教学内容等方面的发展与变革进行了系统的分析 ,并指出了在课程改革研究与实践中尚存在的问题 ,对我们正在进行的课程改革研究与实践具有较强的理论意义和现实意义
关键词：
高等工程教育 课程改革 综述
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵丹丹 赵志群
本文从职业教育课程和课程开发模式分析入手,回顾了近20年来我国职业教育在课程改革领域的研究成果和实践经验,指出了目前存在和应着重解决的问题。
关键词：
职业教育 课程模式 课程开发
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭炯 刘怀恩
课程研究是高职课程建设和改革的重要依据。基于文献研究,笔者对高等职业教育课程观、高职课程的特征、课程目标、课程模式、课程内容和课程开发中工作任务分析等方面进行综述,分析了已有研究对于高职课程建设的借鉴意义,并提出高等职业教育研究应更多的关注开发技术的研究,尤其是工作任务分析技术和工作任务转向学习任务的技术研究。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓泽民
通过分析40年来我国职业教育课程研究文献,厘清我国职业教育课程研究的进程,特别是我国职业教育课程研究的走向。发现我国职业教育课程从基于学科知识的建筑模式走到基于职业活动的过程模式,又从基于职业活动的过程模式走向基于结果的成长模式。
关键词：
职业教育 课程研究 综述
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
彭玲芳
为了服务区域经济发展、培养学生的综合职业能力，高职教育课程改革成为必然。文章在剖析当前高职课程发展现状的基础上，探讨了高职教育课程改革的意义：有利于提升高职院校的品牌竞争力，有利于学生的可持续发展，有利于＂三能＂师资队伍建设，有利于深化校企合作等。最后，文章根据当前高职教育课程的发展状况提出系列促进高职课程改革的对策。
关键词：
高等职业教育 课程 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
桂德怀
本文分析了近三年高职高等数学课程改革研究的基本状况,探讨了研究的主要内容、方法和成果,评析了研究中存在的不足和困惑,并提出了"三横四纵"的课程建设与改革框架。
关键词：
高职教育 高等数学 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
范雪蕾 钱坤
高等职业教育的课程改革是高等职业教育的必然阶段,是实现高等职业教育人才培养目标的必由之路,在这一过程中必然会遇到困难和问题,文章从这一角度出发,指出了高等职业教育课程改革存在的问题,分析了这些问题产生的原因,并对一些行之有效的解决方法加以探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李兴敏 赵晋琳 李婷
检索中国期刊网引文库，获得所有包含＂ＭＯＯＣ＂为精确题名的引文５２３篇，首先进行国内ＭＯＯＣ研究的研究趋势、权威机构及其所属地域、核心理论阵地、引领人物等五方面一般性规律归纳，然后对上述文献高频关键词做共现分析找出ＭＯＯＣ研究热点中涉及成人教育内容，在得到ＭＯＯＣ融入成人教育程度逐步加深的基础上，进一步问卷调查后得出ＭＯ Ｏ Ｃ更适用于成人教育高层次办学和男同学的研究结论。
关键词：
MOOC 成人高等教育 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘祥
高职课程改革应努力追求课程目标的实用性和发展性相结合,这是时代发展的必然要求。高等职业教育课程体系的改革应把重点放在三个方面:结合实际需求,开发新课程;进行现有课程的整合和优化;改革实践教学,强化技术训练。同时,在改革中要做到开发新课程与删减陈旧课程、整合课程与纵深专业研究、强化实践与注重理论总结并重。
关键词：
高职课程改革 必要性 任务 措施 结合
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余慧云 韦小满
我国高等特殊教育的发展已有20年的历史。在教育实践发展的同时,教育理论研究也不断涌现和深入。本文将对这些研究进行阶段性总结与分析,把握研究的现状与发展动向,了解已取得的成就及其存在的问题,从而更好地为促进我国高等特殊教育发展服务。
关键词：
高等特殊教育 残疾人
[期刊] 财经科学
[作者]
董建民 刘仁
自改革以来,物价问题一直是人们议论的中心,也是学术界研究的热点。现将学术界关于价格改革的一些主要理论和观点作一综述,以助于价格改革研究的进一步深化。一、价改的基本情况我国12年来的价格改革分为3个阶段:1979～1984年是以调为主的探索性阶段。对农产品收购价、8种副食品销售价、部分农业生产
[期刊] 教育研究
[作者]
杜静
我国现行的教师教育课程存在着基础课程相对薄弱、教育类课程比例偏低、实践课程明显不足、学科课程有待精化等问题。为了调整和优化我国教师教育课程,教师教育正在通过调整课程结构、统合课程内容、重视实践体验以及加大自主课程的比例等措施,构筑"厚基础、高素质、强实践"的教师培养平台,以提高未来教师的综合素质与个性品质。
关键词：
教师教育课程 课程比例 课程结构
[期刊] 教育研究
[作者]
王嘉毅 赵志纯
新一轮基础教育课程改革极大地促进了农村教育的发展,进一步明确了农村教育的办学方向,推动了农村学校教育思想的转变,促进了农村教师的专业发展等。但农村基础教育课程改革中还存在着政府领导不力,课程改革的经费不足,课程资源开发不够,对课程改革的专业支持不足等问题。当前需要进一步强化政府对农村基础教育课程改革的领导和支持,将课程改革的经费纳入财政预算予以保障,修订课程标准以增强新课程对农村学校的适应性,开发适应农村基础教育实际的教材,深化教育评价改革,加强农村教师队伍建设,强化对农村基础教育课程改革的专业支持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平
我国已进入了新一轮职业教育课程改革的高潮。这次改革中最为关键的问题是:①如何提升学生的职业能力?思路是专业课程的项目化;②如何面对学生学习准备不足的状况?思路是突出普通文化课程的服务性;③如何克服学分制所面临的困境?思路是全面推行职业生涯指导;④如何解决教师在课程改革中的主体地位与其超负荷的工作量之间的矛盾?思路是建立支持教师参与课程改革的激励机制。
关键词：
职业教育课程 问题 思路
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张岩峰 王孙禺
迎接２１世纪：我国高等教育人才培养与体制改革研究现状综述张岩峰王孙禺从８０年代末至今，如何迎接２１世纪的挑战已成为我国高等教育研究的一个热门话题，各方人士对此进行了积极、深入、热烈的思索和探讨，这种现象可称之为高等教育研究“世纪末的思考”。本世纪９...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
