- 年份
- 2024(6822)
- 2023(9363)
- 2022(8025)
- 2021(7738)
- 2020(6522)
- 2019(14666)
- 2018(14619)
- 2017(28494)
- 2016(15590)
- 2015(17311)
- 2014(16875)
- 2013(16585)
- 2012(15903)
- 2011(14522)
- 2010(15146)
- 2009(14303)
- 2008(14264)
- 2007(13051)
- 2006(12015)
- 2005(10770)
- 学科
- 济(58186)
- 经济(58128)
- 管理(48088)
- 业(47840)
- 企(38331)
- 企业(38331)
- 方法(22153)
- 中国(21662)
- 农(20306)
- 数学(19175)
- 数学方法(18911)
- 技术(17611)
- 财(15796)
- 制(14611)
- 业经(14185)
- 地方(14104)
- 农业(13215)
- 银(12486)
- 银行(12464)
- 技术管理(12233)
- 贸(12121)
- 贸易(12109)
- 行(12062)
- 策(12014)
- 易(11797)
- 学(11307)
- 融(10789)
- 金融(10788)
- 理论(10228)
- 教育(9719)
- 机构
- 大学(220658)
- 学院(220479)
- 济(92789)
- 经济(90678)
- 管理(85535)
- 研究(76743)
- 理学(72730)
- 理学院(71903)
- 管理学(70822)
- 管理学院(70361)
- 中国(58643)
- 京(46627)
- 财(46411)
- 科学(44140)
- 所(38312)
- 江(36532)
- 财经(35207)
- 中心(34724)
- 研究所(34265)
- 农(34242)
- 范(32024)
- 师范(31810)
- 经(31734)
- 北京(29861)
- 业大(29525)
- 州(28715)
- 经济学(27551)
- 院(27439)
- 农业(26490)
- 财经大学(25752)
- 基金
- 项目(137006)
- 科学(109878)
- 研究(106888)
- 基金(97508)
- 家(82921)
- 国家(82131)
- 科学基金(70804)
- 社会(67474)
- 社会科(63854)
- 社会科学(63836)
- 省(57486)
- 基金项目(51197)
- 教育(50759)
- 划(46821)
- 编号(44082)
- 自然(43617)
- 自然科(42597)
- 自然科学(42579)
- 自然科学基金(41831)
- 资助(38927)
- 成果(38049)
- 创(33917)
- 课题(32764)
- 发(31308)
- 部(31181)
- 重点(31036)
- 创新(30745)
- 性(27092)
- 教育部(27014)
- 制(26810)
- 期刊
- 济(109556)
- 经济(109556)
- 研究(75657)
- 中国(49910)
- 教育(35509)
- 管理(34148)
- 财(32921)
- 农(32010)
- 科学(28876)
- 学报(28011)
- 融(26007)
- 金融(26007)
- 大学(22577)
- 农业(21764)
- 技术(20606)
- 学学(20363)
- 业经(19159)
- 经济研究(17098)
- 财经(17033)
- 经(14697)
- 问题(14397)
- 贸(12452)
- 技术经济(12070)
- 科技(12048)
- 业(11009)
- 坛(10970)
- 论坛(10970)
- 理论(10868)
- 国际(10665)
- 商业(10510)
共检索到350380条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强 苏刚刚
"部省合建"是中央政府为促进中西部地区高等教育发展而设计的一项具有综合性效能的重要政策。"部省合建"与"省部共建"有较为密切的关系,是相关行动主体实现政策目标耦合的结果,体现出多重行动逻辑。"部省合建"政策实现了高等教育治理体制机制创新,产生了巨大政策创新效应。在实施"部省合建"政策过程中,需要正视"以部为主、部省合建"工作机制面临的矛盾,警惕合建高校可能出现的三种倾向性问题。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐吉洪
"省部共建"与"部省合建"这两个政策术语体现了不同时期中央政府对中西部高水平大学建设的积极回应与制度创新。从历史来看,中西部高水平大学建设一直在非均衡中演进,并成为我国高等教育领域的一个跨世纪政策议题。从溯源来看,省部共建与部省合建是中央政府支持中西部高水平大学建设的重大政策。从意涵来看,部省合建是省部共建的"升级版",具有政策目标的部省共生、优质资源的部省互动、政策效力的融合升级等三个方面的意蕴。中央政府需要进一步提升部省合建高校的地位,加强部省合建政策的评估,以促进我国区域高等教育均衡充分发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁传杰 王专兵
学科建设是高校的核心工作。学科建设创新是进行学科建设的重要手段。对于学科建设创新这一新的概念,笔者从学科建设创新的内涵、意义及途径进行了分析与探讨。
关键词：
高校 学科建设创新 研究生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邵士权
聚焦教师、学生和他人的三维角度不难发现,教学方法永远是一项遗憾的艺术,即教学方法在不同感知状态和感知主体评判下,只有更好没有最好,遗憾与不满意永远存在。同时,我国高校教学方法现状是教师和学生对有效教学方法的要求愿望不高、对教学方法重要作用认识不足、我国高校教学方法来源路径逼仄、提高师生教学方法素养措施不力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邵士权 别敦荣
教学方法研究应以课程为逻辑起点、以活动为基本场域、以目标实现为基本考量、以整体论哲学思想和复杂科学理论为指导。传统的教学"过程论"易使教学方法陷入"历时线性"的认识局限,而教学"活动论"可以从活动空间和范畴全视角审视教学方法状态及其创新,进而建立认识高等学校
[期刊] 教育科学
[作者]
王冠
我国高等学校创新型科研团队在发展中主要存在三个问题:一是缺乏团队"自组织"特性;二是忽视和弱化认识论高等教育哲学思想;三是学术资源匮乏。为此,我国教育部、高等学校等相关部门需要采取如下措施促进创新型科研团队的发展:一是处理好行政权力与学术权力的关系,增强创新型科研团队的学术自主性;二是重视发展认识论高等教育哲学思想,增强对自由探索和基础性研究的资助;三是国家增加研发投入,扩大资助的范围和额度。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),有关部门(单位)教育、财务司(局),教育部直属各高等学校:为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神,积极推动协同创新,促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合,大力提升高等学校的创新能力,支撑创新型国家和人力资源强国建设,决定实施"高等学校创
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶绍梁
我国现有的高等学校研究生院制度在应答研究生教育发展所面对的时代新要求方面存在着诸多不相适应的地方，有必要进行制度创新。把高等学校研究生院仅仅确定为学校内部的一个行政管理机构，在一定程度上限制了研究生院的地位及其发展空间，因此，有必要重新审视高校研究生院的性质。真正形成全校办研究生教育的机制，是研究生院制度创新的重要目标。为此，应将研究生院从繁琐的事务堆中提升出来，使之成为一个研究型的，并在校内对有关方面（基层和其他部门）具有一定辐射作用的高层次（包括水平和地位）管理机构。而人才培养机制和办院模式的创新则是研究生院制度创新的重点。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王海红
通过对高等学校财务预算管理存在问题的剖析发现，高等学校管理部门对财务预算管理在认识上存在一定误区、预算编制不合理、预算执行缺乏刚性和欠缺绩效考核体系等主要问题，高等学校加强预算管理创新必须树立科学的预算管理理念，完善预算管理体系建设；创新预算编制方法，优化预算编制方案；建立预算管理信息系统，实时监控预算执行情况；科学设计考评指标体系，完善预算考评制度建设，以提高预算编制管理水平，提高资金使用效率和效益，保证和促进高等学校各项事业健康、可持续发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高向东
针对现行考试制度存在的弊端,提出应构建创新考试体系,深化教学改革。首先,树立现代考试观;其次,创新评价原则;第三,创新评价内容;第四,创新评价方式方法;第五,创新评价观念及方式;最后,创新考试管理体制。
关键词：
考试 高等学校考试 创新考试体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方庄
2012年5月7日,教育部、财政部在京召开高等学校创新能力提升计划(简称"2011计划")工作部署视频会。教育部部长袁贵仁指出,"2011计划"重在推动高校"面向现代化、面向世界、面向未来",坚定不
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王军
文章在阐述高等学校人力资源管理理论的基础上,分析了高等学校人力资源管理的现状和存在的问题,最后就高等学校人力资源管理创新提出了建议,认为应树立以人为本的理念,从以控制、监督为主转向开发、激励、服务为主,建立起与学校发展目标相适应的明确的人力资源构架。
关键词：
高等学校 人力资源 管理工作
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刁庆军 严继昌 黄春梅
本文指出了远程教育管理体制中亟待解决的问题,提出“以需求为动力、以市场为导向;以质量为生命、以创新为特色;以品牌求生存、以贡献求发展”的远程教育办学思想,介绍了清华大学成立教育培训管理处统一教育培训行政管理,继续教育学院实施企业化管理运作的改革措施。
关键词：
远程教育 管理体制 继续教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
