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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张相林 向勇
目前,高校教师年度业绩量化考评的实行虽然取得了一定的成效,但是仍然存在许多问题:考评的行政权力导向明显,而学术导向淡化;考评方法“一刀切”,忽视了学科和教师之间的差异性;片面强调学术成果,而忽视教学质量;重视论文数量,忽视质量,导致了学术水平的下降;考评评价体系不尽科学等。因此,必须完善量化考评的评价体系和评价机制,以学术考评为导向,淡化行政干预;考评要首先立足于学校、学科以及教师差异,实施分类考评;坚持定量考评与定性考评相结合的原则,科学制定考评指标体系。
关键词：
高校教师 年度业绩 量化考评
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马志强 朱永跃 陈永清
科学地进行高校教师的绩效考评,对调动教师的工作积极性、提高高校人才培养质量具有重要意义。笔者阐述了高校教师绩效考评的现状,分析了当前高校教师绩效考评中存在的主要问题及成因,并提出了有效的对策建议:树立发展性的考评理念,制定科学规范的考评流程,构建科学的考评指标体系,进一步规范考评方法等。
关键词：
高校教师 绩效考评 对策
[期刊] 统计与决策
[作者]
马志强 朱永跃 刘凤英
目前,我国高校在对教师绩效考评方面普遍存在着考评指标和考评方法不够科学、合理以及考评功能发挥不充分等问题,不仅使高校难以确切地掌握教师的真实绩效,而且也影响到了教师工作积极性的发挥。下面我们运用博弈理
[期刊] 统计与决策
[作者]
殷凯 彭恬
文章针对高校教师的绩效考评中的"德"、"能"、"勤"、"绩"四个方面进行相关变量的构建,同时,结合平衡计分法方式测度待测样本的绩效考评结果,并以灰色关联测度的方法逐步实现高校教师绩效考评的层次分析验算。结果表明,基于改进平衡计分的灰色关联测度是改进高校教师绩效考评平衡计分的关键;高校教师在贯彻职业相关技能与素质的过程中,相对更重视"德"方面的优化,且以勤代绩是高校教师提升自身绩效考评的相对普遍做法,应通过绩效考核评估,进一步细化适合我国高校教师绩效考评的测算体系。
[期刊] 商业研究
[作者]
张光进 田家华
知识员工的绩效考评面临巨大挑战、关系绩效受到重视、三类考评方法有不同程度的应用。与此同时,知识员工涵盖对象的模糊、绩效内涵的争议以及考评方法取舍建议的缺乏困扰着人力资源管理者。根据工作性质来判断知识型工作,进而界定知识员工;通过人格特质,如大五人格来预测关系绩效;在总结提炼知识员工绩效特征的基础上,依据绩效特征设计来选取相应的考评方法。
关键词：
知识员工 关系绩效 绩效考评 绩效特征
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨洁
近年来,高校教师教学发展中心在我国蓬勃发展,呈现出组织属性的跨部门性、人员构成的多学科性和职能定位的双主体性等基本特征。然而,作为一种古老又新鲜的存在物,高校教师教学发展中心又存在诸如认识偏差与合法性危机、专业能力与学术性缺乏、制度安排与影响力有限等瓶颈性问题。为此,要以生存机制、动力机制、合作机制和评估机制等核心,实现整体突破,才能促使高校教师教学发展中心健康持续发展。
关键词：
教师教学发展中心 基本内涵 突破机制
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张姗姗
随着全球化的不断发展，我国经济和文化都面临着激烈的竞争，在竞争过程中我国高等教育也随之不断发展，高校对于整个社会的影响也越来越显著。为了迎接全球化进程中要求的经济、效率、效能所带来的巨大挑战，我国高等教育近几十年以来不断进行教育改革。高校教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，关系素质教育的全面推进，关系着教育事业改革发展的成败。科研绩效评价是高校科研管理工作的重要组成部分，对高校科研发展和教师科研水平提升有着十分重要的作用。本文以《我国高校教学科研人员绩效考评研究》作为理论参考素材，详细了解教学研究人员绩效考评，进一步分析基于协调平台的高校教师绩效评价现状，并基于协同平台探索如何推动高校科研绩效评价体系的发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋立兵 毛齐明 卢子洲 万真
我国高校课堂教学过于注重知识讲授,抑制了学生的能动活动,难以促进学生的综合素质发展。2018年1月,教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》明确提出:高等教育要突出学生中心,推动本科教学从"教得好"向"学得好"转变。技术丰富的智慧教室可以帮助师生开展多样的教学活动,对促进课堂教学转型具有重要价值。然而,高校教师利用智慧教室实现教学转型的现状尚缺少研究。本研究采用分层抽样法选取C大学30个智慧教室中的课堂教学视频作为研究对象,利用自主设计的"课堂教学转型分析框架"对教学转型状况进行了全面分析。研究表明,高校教师利用智慧教室开展教学转型处于一般水平,教师自我报告的结果好于教学行为分析的结果,文科课程略优于理科课程,高级职称教师优于非高级职称教师。研究还发现,要在智慧教室中实现教学转型需要满足多个条件:智慧教室的功能稳定易用,教师具备教学转型的意愿、学为中心的教学理念、熟练应用智慧教室的能力,学生具有一定的自学能力,等等。基于此建议学校:优化升级系统提供教学转型的智慧环境,转变评价机制增强教师的教学转型意愿,通过教师培训引导教师树立生本教学理念,开展优秀案例研修提升教师教学转型能力。
[期刊] 软科学
[作者]
喻伟 李春梅 郭耀煌
本文分析了人员考评所要考虑的因素及其具体内容,引入层次分析法来确定各因素的相对权重,采用二级模糊综合评判法来分析综合评判结果,得到了一个综合评判结果的唯一确定的数值,以便于对所考评的人员进行比较和排序,为人员考评的定量化提供了一种较为全面而且适用的方法。
关键词：
人员考评 定量化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱雪波 周健民 孔瑜瑜
高校教师目前的考核存在年度考核流于形式、科研考核追求数量、教学考核片面粗放等问题。因此,必须在定量与定性、分类与分层相结合的基础上,完善高校教师业绩考核制度,本着公开、公平、公正原则,探索并建立教学与科研的等效评价机制,真正发挥教师考核在激励与促进高校健康发展过程中的积极作用。
关键词：
高校教师 教师考核
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋广强 张凤莲
诚信,是中华民族的传统美德,也是师德的基本要求,然而,目前我国高校教师却面临着诚信危机的挑战。本文对高校教师诚信缺失的主要表现、形成原因及对策等三个方面进行了探讨,以期进一步加强和改善我国高校教师的诚信建设工作。
关键词：
高校教师 诚信 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐继红 董玉琦
采用文献分析法对CNKI中有关高校教师发展研究的相关文献进行了统计分析,结果表明:目前,我国的高校教师发展研究在研究方法上偏重逻辑思辨研究;研究领域上偏重于学术研究;研究焦点上偏重于对国外研究状况的介绍和解读。建议相关研究关注我国高校教师发展现状、发展需求和适合本国国情的理论与实践研究,进而引导教师发展实践稳定而有效地进行。
关键词：
高校教师发展 研究现状 文献分析
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
崔也光 崔维 徐栋 陈晓雪
财政支出项目绩效考评是财政改革的重要内容,是绩效预算的重要组成部分,也是加强财政支出管理的重要环节。本文通过分析当前北京市财政支出项目绩效考评体系在程序和方法方面的特点,发现其存在的不完善之处,研究这些问题的原因以及改进的对策,使程序更加完整,方法更加科学实用,从而使考评体系更合理、更具操作性。
关键词：
财政支出项目 绩效考评
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡金秀 周国强 李晓华 赵建华 张炳烛 张英杰
[期刊] 高等教育研究
[作者]
史静寰 许甜 李一飞
教学不单是高校教师的职业行为,更是专门学术,是高校教师学术角色的重要组成部分。基于2011年44所不同地区和类型高校教师的调查数据,对我国不同高校、不同职称、不同性别、不同学历教师的教学态度、教学投入、教学准备、课堂教学行为、学校的教学保障制度等教学学术状况进行调查分析。结果发现:目前我国高校教师的教学投入呈现与院校类型基本相符的角色特征,教学态度也呈现出典型的院校差异;教师对高校教师管理制度的评价不高,且现行教师培训及教学支持系统的运行效果也有待提高。
关键词：
高校教师 高校教学 教学学术
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