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[期刊] 高等农业教育
[作者]
王韦丹 史万兵
运用对比分析法对我国五所大学章程的文本进行分析,并与联合国教科文组织颁发的《关于高等教育教学人员地位的建议》中关于高校教师学术自由权规定进行对比研究,试图揭示我国大学章程中关于教师学术自由权内容的现状与不足,为客观、科学的认识教师学术自由权提供充足依据。为更好更快地提高高等教育质量,在明确高校教师学术自由权重要性的前提下,阐明建立健全教师学术自由权对我国高校发展的促进作用,从制度保障和教师自身入手,提出具体改进措施。
关键词：
高校教师 学术自由权 大学章程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
洪煜 钟秉林 赵应生 林光彬
大学章程的编制是落实依法治校、建设现代大学制度的关键。章程编制涉及问题繁多,其中最重要的问题之一是如何建立适应现代大学发展的学术治理体制。通过对18所部属大学章程的文本分析,发现各校章程对学术组织及其运行模式的规定存在着法律依据变动、条款表意含混、法定权力虚置、关系定位不清、程序衔接不严等问题,需要教育主管部门和高校统筹协调。对于编制章程的高校而言,要坚持学术自治、追求双重合法、条款严谨可诉;对于各级教育主管部门而言,要指引宏观方向、把稳核准关卡、留足创新空间。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王维坤 张德祥
大学章程建设首要的工作是要确保章程文本的合法、合规、合理。提出了我国民办高校章程文本表达的观测指标体系,包括6个维度一级指标和20项章程内容要素。通过对我国105所民办本科高校的章程进行文本分析,发现我国民办高校章程在文本表达上普遍存在内容要素不齐全、个性特色不突出、内部权力结构不均衡、运行不规范、民主监督机制不健全等问题。应以国家对民办学校实施非营利性和营利性分类管理为契机,进一步加强民办高校外部制度的有效供给,健全民办高校的内部治理结构,完善民办高校学术组织的作用发挥机制,实现民办高校章程与内部具体规
关键词：
民办高校 大学章程 文本表达 现状
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡耘通
大学章程被视为大学"宪法"而具有最高效力,围绕章程展开的大学治理已经成为现代大学建设的重中之重。作为一种后赋权利,学术权利亟需在章程及其他具体规章制度中得以保护。本文通过实证考察六所大学的章程,剖析章程中关于学术权利规定的不足,并以章程为框架构建合理的学术权利保障体系。
关键词：
学术权利 大学章程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何晨玥 金一斌
大学章程是高校内部的"学生权利保障书",在章程文本中设计合理的、行之有效的学生权利话语体系意义深远。运用文本内容分析法,根据确定的学生权利话语编码主题,对截至2015年6月教育部网站公布的84所中央部属高校章程文本进行统计、观察与比较,勾勒出样本章程在学生权利方面各种共识性与差异性话语表现。探寻学生权利话语的社会价值与功能意义是文本分析的主要意图,这需要将章程中的学生权利信息置于权利理论、权利观念和权利实践这一法治逻辑体系中,反思其中透射的各种问题。在依法治校背景下,基于实际对章程中的学生权利话语体系进行反思性建构,可以从话语语境、话语取向、话语内容、话语思维和话语姿态五个维度去理解和把握。
关键词：
大学章程 学生权利 话语体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
碧荷
2013年11月28日,中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学和华中师范大学等六所高校章程经教育部核准发布实施。这是教育部《高等学校章程制定暂行办法》实施以来的第一批高校章程,标志着我国高校章程建设取得了实质性进展。教育部政有关负责人表示,推进高等学校章程建设,是教
[期刊] 高等教育研究
[作者]
史静寰 许甜 李一飞
教学不单是高校教师的职业行为,更是专门学术,是高校教师学术角色的重要组成部分。基于2011年44所不同地区和类型高校教师的调查数据,对我国不同高校、不同职称、不同性别、不同学历教师的教学态度、教学投入、教学准备、课堂教学行为、学校的教学保障制度等教学学术状况进行调查分析。结果发现:目前我国高校教师的教学投入呈现与院校类型基本相符的角色特征,教学态度也呈现出典型的院校差异;教师对高校教师管理制度的评价不高,且现行教师培训及教学支持系统的运行效果也有待提高。
关键词：
高校教师 高校教学 教学学术
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜
本文选取《２０１５中国大学评价研究报告》所公布的中国师范大学排行前３０名中已正式颁布施行的２１所地方师范大学章程的文本作为研究对象，分别选取体现地方师范大学＂组织属性、使命责任及大学定位＂、＂师范生培养目标＂及＂为地方基础教育服务＂三组特征词，对样本地方师范大学章程文本的师范性话语进行分析和解读，发现章程文本师范性话语虽然呈现主流性关注，但部分地方师范大学对师范性价值认同度及对师范生及为地方基础教育服务的关注不高，同时也存在办学定位盲目攀高等问题。通过地方师范大学章程之师范性话语分析发现的问题，本文建议地方师范大学的办学治校者在大学章程的修订及大学治理的过程中，必须加强对师范属性使命的认同和坚．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张伟 张茂聪
通过选取我国6所高校一流大学建设方案的省际政策文本,发现高校的一流大学建设呈现出典型的"工程化"建设、以学科建设思维为统领、改革与建设并驱等共性特征。此外,在建设投入力度、创新实施力度上高校间存有显著差异。基于建设文本的综合分析,高校作为"双一流"建设的主体,应着重在防范政策负效应,消融政策壁垒以及构建多元考评机制等方面寻求更大的突破。
关键词：
一流大学 建设方案 共性特征 文本分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张海滨 董维春
教育国际化是建设世界一流大学的必由之路，现代大学制度是建设世界一流大学的制度保障，而大学章程是现代大学制度的基石与载体。通过对教育部已核准的８４所部属高校章程中有关教育国际化的表达统计与分析表明，我国高水平大学发展目标定位表达比较明确，推进国际化进程形式呈现多样化的表达，但一些具有实质性、可操作性的实践指标上表达度较低。研究结果可为后续大学章程的修订提供参考意见。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱家德
大学章程的分类研究是进一步推进大学章程的研究基础。笔者运用政策内容分析法,在对来自10个国家/地区81个大学章程文本进行统计分析的基础上,从大学与政府之间的关系、大学内部权力配置两个维度,把现代大学章程分为盎格鲁-撒克逊传统大学章程、罗马传统大学章程和社会主义传统大学章程。
关键词：
现代大学章程 政策内容分析法 分类
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张湘韵 司马燕 熊建蓉
随着全球智能化时代到来,经济发展进入提质升级新阶段,伴随而来的是工作领域的变化,职业更具复杂性和多样化,各行各业对高素质技术技能人才需求越来越紧迫。本科职业院校应运而生,成为高素质技术技能型人才培养的主阵地,但是本科职业院校因建设路径不同,学校内部治理主要面临学校定位和人才培养目标趋同,学校章程建设不完善且缺乏个性,"双师型"教师队伍建设不足且学校治理过程中学生、企业主体缺失,学校培训服务和人文建设的滞后等困境。为了解决本科职业院校内部治理困境,需要将终身教育理念与本科职业院校内部治理耦合起来,以可持续发展为本,落实终身教育的治理理念;以协商共治为重,形成有序运行的治理机制;以多元开放为主,提高治理主体主动参与的积极性;以多维共建为基,实现可持续发展的人文环境。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
魏红 赵彬
为研究我国高校教师发展中心的现状与未来发展趋势,采用内容分析法对我国69所本科普通高校教师发展中心的工作报告文本进行了分析。研究结果表明,历经5年的发展,我国高校教师发展中心已初具规模,开展的活动能够有力促进教师多方面的发展,但服务体系仍需完善,专业化水平仍需提高,职能定位仍需进一步明确。因此,应当将加强中心自身专业化建设与提升活动质量作为未来关注的重点。
关键词：
高校 教师发展中心 内容分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘怡 李辉
基于2020年西北五省38所不同类型院校教师的调查数据,对该地区不同院校、性别、学历、教龄、职称教师的教学理念、教学实践、教学成长等学术现状进行调查分析。结果发现:西北地区高校教师教学学术的观念与投入具有典型的院校差异;与院校提供的组织支持相比,教师个体的自我主动发展在促进教学学术成长方面的作用更为显著。探索教学与科研耦合发展的有效路径,开展具有针对性的教学能力培育活动,激发教师形成积极的教学学术自我发展机制,是推动西北地区高校教师教学学术发展的有效途径。
关键词：
高校教师 教学学术 教学共同体
[期刊] 教育发展研究
[作者]
闫立
大学章程是高校治理体系的基石,是高校治理的总章程,是高校的根本大法。作为高校的总章程,它基本调整两个关系,即外部关系与内部关系。外部关系主要是学校与政府的关系,内部关系主要是党委、校长、学院、教师、学生之间的关系。目前,制约高校发展的问题主要存在"三个越界":一是政府"越界",当强势的政府对高校提出不合理的要求时,高校往往不知道该如何维护自身的权利;二是政治权力"越界",即党政不分、以党代政、党委
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