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年份: 2024(4896); 2023(7526); 2022(6571); 2021(6415); 2020(5741); 2019(13497); 2018(14007); 2017(26158); 2016(15843); 2015(18605); 2014(19270); 2013(18297); 2012(17456); 2011(16081); 2010(16653); 2009(15541); 2008(15689); 2007(14739); 2006(12996); 2005(11900)

作者: 王(44533); 李(37320); 张(36892); 刘(35830); 陈(23629); 杨(17807); 晓(17349); 赵(14545); 周(14014); 华(13541); 吴(12418); 文(12360); 丽(12104); 伟(11833); 明(11759); 林(11736); 志(11558); 孙(10973); 徐(10823); 黄(10802); 平(9621); 玉(9514); 军(9092); 红(8906); 郭(8454); 建(8431); 朱(8415); 胡(8360); 云(7645); 春(7617)

学科: 济(54891); 经济(54841); 管理(35666); 业(32828); 方法(27537); 数学(24956); 数学方法(24738); 企(24021); 企业(24021); 中国(22612); 教育(21633); 农(16917); 财(14584); 学(13418); 制(12349); 贸(12339); 贸易(12334); 易(12015); 理论(11583); 农业(10527); 银(10297); 银行(10272); 地方(10038); 业经(9876); 行(9840); 教学(8900); 融(8778); 和(8777); 金融(8776); 发(8256)

机构: 大学(230028); 学院(222144); 济(84112); 经济(81905); 研究(78004); 管理(75401); 理学(63651); 理学院(62820); 管理学(61540); 管理学院(61109); 中国(54562); 京(50678); 科学(46924); 财(41670); 所(40854); 范(39862); 师范(39590); 农(37411); 研究所(36870); 江(36064); 教育(35607); 中心(34952); 北京(33499); 财经(32469); 业大(32115); 师范大学(31797); 农业(29749); 经(29171); 州(28834); 院(27133)

基金: 项目(133005); 研究(105653); 科学(102511); 基金(89215); 家(75971); 国家(75171); 科学基金(61575); 社会(61061); 社会科(57391); 社会科学(57370); 教育(57254); 省(54381); 编号(48164); 划(47393); 基金项目(46754); 成果(43633); 资助(37478); 自然(37288); 自然科(36276); 自然科学(36262); 课题(36222); 自然科学基金(35591); 部(31613); 重点(31420); 发(30204); 年(30158); 项目编号(28791); 性(28234); 教育部(27233); 创(27176)

期刊: 济(93715); 经济(93715); 研究(77215); 教育(59704); 中国(52705); 学报(33522); 农(33101); 财(31919); 科学(28340); 大学(25930); 管理(25122); 农业(22460); 技术(22275); 学学(21988); 融(19892); 金融(19892); 财经(16300); 业经(15461); 经济研究(14875); 职业(14344); 图书(14297); 经(14043); 问题(13459); 业(12016); 贸(11931); 坛(11280); 论坛(11280); 理论(11276); 技术经济(10516); 实践(10237)

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我国高校开展远程教育的现状分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 蒋国珍张伟远

从1998年9月至2001年春,教育部批准了45所高等院校通过网络技术开办远程高等教育,其中44所是普通高校。本文以44所的网络教育学院为研究对象,前一部分介绍和分析远程教学中的几个重要主题,如办学层次与规模、学习模式、教学管理、学生支持服务及教学技术平台等;后一部分描述和评价网上教学的开放性、灵活性、质量保证、规模与效益等主题。尽管网上教学有种种优势,但这些优势能否充分发挥,取决于良好的网上管理、优质课程、教学设计、资源共享、教学传递及学生支持服务等等。希望本研究能有助于网络教育机构之间的合作,并对网上教育工作者建设高质量的网上教学有所启发。

关键词：网上教学教学管理学生支持服务教育技术

试点高校在陕西开展远程教育的现状分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 焦聘武

本文以政府连续四年公布的权威数据为基础,通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、所属区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的分析研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点与差异,电大开放教育发展规模较大,呈现为陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育注册在学总人数高达13万余人。

关键词：全国试点高校现代远程教育调研分析

我国远程教育学习支持服务的研究现状——基于中国期刊网的分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 李慧丽杨光灿

随着远程教育的不断发展,对学习支持服务的研究已经成为当前远程教育领域探讨的一个热点问题。实践证明,良好的学习支持服务是保障现代远程教育质量的一个重要内容。因此,目前研究现状如何,如何提高现有研究水平,未来研究的趋势和方向是什么,这是我们必须要考虑的几个问题。本文以1999-2008年6月这十年期间中国期刊网数据库中的学习支持服务相关论文为研究对象,采用文献计量法,从论文的研究主题、研究方法和研究类型三个方面进行统计分析,旨在得出我国现代远程教育学习支持服务研究的现状和趋势,并对未来的研究提出了相关建议,以期对学习支持服务的研究者和实践者提供一定的参考。

关键词：学习支持服务研究方法研究主题研究类型现状分析

我国高校现代远程教育外部质量保障体系建设——现状、反思与建议

[期刊] 中国远程教育 [作者] 林世员陈丽彭义平

我国高校现代远程教育建立了教育行政部门主导的外部质量保障体系，包括审批制度、年报年检制度、网络统考制度以及招生管理制度。实施主体是国家教育行政部门和省级教育行政部门，面向高校、公共服务体系、校外学习中心三类机构。这一体系依赖教育行政部门却没能明确划分各级教育行政部门的职责，对第三方机构和行业组织重视不够，缺乏权威、科学的标准以及标准之间的衔接。质量保障体系是教育治理体系的重要组成部分，要从组织建设、标准制订、运行机制调整等方面加强我国高校现代远程教育外部质量保障体系建设。

关键词：现代远程教育质量保障体系制度构成问题反思建议

我国远程职业教育的现状分析

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王文槿

我国远程职业教育的发展正在进入普及阶段,目前职业学校信息化程度与发达国家相比差距还很大,但是比其他发展中国家要好。在职业教育信息化的实践中还存在若干问题,在继续开展远程职业教育和学校数字化的同时应注意消除“数字鸿沟,”争取全面和谐的发展。

关键词：远程职业教育现状分析职业学校教学

基于数据分析的远程教育学生流失现状分析及对策

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘少伟张继光张弛

随着远程教育学生规模日渐增加,学生流失的现象日益突出。如何保证学生持续参加课程学习,有效降低学生流失成为远程教育发展的重要课题。本文以中国石油大学(华东)远程教育学院学生流失情况为案例,通过数据挖掘分析,研究学生流失规律,探索提高学生就学保持率的途径,实现供给侧改革下的中国教育创新与发展。

关键词：远程教育数据分析流失率

我国高校远程教育支撑环境的现状及存在问题——全国高校现代远程教育协作组技术工作研讨会综述

[期刊] 中国远程教育 [作者] 刘莉

关键词：远程教育支撑环境刘志鹏软件平台北京邮电大学网上教学中国人民大学教育内容教务管理系统试点院校

远程教育研究生专业课程设置现状的比较分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 丁兴富张秀娟

自从1995年北京师范大学为教育技术学专业研究生开设"远程教育学"课程以来,已经走过了14个年头。目前中国远程教育研究生的培养情况如何?远程教育研究生的专业课程是怎样设置的?本文选取国内5所有代表意义的师范院校,根据"中国研究生招生信息网"在2009年6月至7月期间发布的相关信息,并参考中国内地31个省市、839家高校研究生招生资料等数据,对远程教育研究生专业课程设置现状进行了比较分析。

关键词：远程教育专业课程设置比较分析

中国远程教育学术研究现状——基于专业学术期刊的分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 殷丙山张柘陈丽

近几年来,中国的远程教育实践出现了一个前所未有的高潮,远程教育的学术研究也随之繁荣起来。香港公开大学的张伟远博士曾在1999年就如何提高研究质量的问题对国内外五份远程教育学术杂志进行了比较研究。时过五年,为了了解当前中国远程教育学术研究的现状,本文选取了2001年到2004年两份国内远程教育学术杂志中的论文为调研对象,总结归纳了当前研究论文的数量、研究方法、数据处理、研究主题、论文撰写等方面的内容,并同张伟远博士的研究进行对比,分析了中国远程教育学术研究的进展和仍然存在的不足,同时探讨了中国目前在远程教育领域中需进一步研究的课题。

关键词：远程教育学术研究现状分析

我国多媒体远程教育发展现状及问题研究

[期刊] 工业技术经济 [作者] 杨卫辉秦彩萍

本文首先阐述了我国多媒体远程教育的发展现状,并针对我国网络教育面临的问题及目前亟待研究的问题进行了探讨。

关键词：远程教育发展现状问题研究

我国公共图书馆远程教育支持服务的现状与思考

[期刊] 情报资料工作 [作者] 韩宇

文章采用文献调查法及网站调查法,从理论研究与实践发展两个方面较为全面地介绍了国内公共图书馆远程教育支持服务的现状。从总体看,理论研究较为薄弱,实践发展缓慢并缺乏主动性。最后,结合国外发展现状提出思考,包括MOOCs环境下面临的困难及创新的思路等。

关键词：学习支持服务远程教育 MOOCs 公共图书馆

我国远程教育规制的现状及其评价

[期刊] 中国远程教育 [作者] 李江

本文对我国远程教育政府规制的实践进行了经验研究和系统分析,指出我国现行远程教育规制的基本内容包括进入规制、价格规制、质量规制和信息规制等方面,已初步形成了远程教育规制政策体系的雏形。但是,我国现行远程教育规制尚存在目标定位不明、需求不清晰、立法不健全、执法不严、供需失衡、研究滞后等问题,亟待进一步改革和完善。

关键词：远程教育规制基本内容存在问题