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[期刊] 中国成人教育  [作者] 王知春  石世平  王楠  
大学生心理健康教育是当前我国高校教育和管理工作面临的一个重要内容,心理健康素质是检验人才培养质量的一项重要指标。近年来,高校大学生中的特殊群体有自杀、伤人、行为异常等极端现象发生,其心理健康问题也已经成为各高校思想政治教育工作者面临的一个严竣课题。如何减少甚至避免类似现象或悲剧的发生,是一个需要社会各界都认真思索、深入研究的问题。除了日常的心理健康教育活动以外,心理预警机制的探索和建立是解决这一问题的一个可行措施,国内许多学者在这方面也做了大量的研究工作。
[期刊] 改革与战略  [作者] 梁军  陶剑飞  
关注高校特殊群体,了解其成因、发展动态,准确深入把握学生思想状况,做到“三贴近”,解决这些特殊群体的实际困难,建立健全学校、社会、家庭三位一体的预防监督保障体系,对于构建和谐文明校园意义重大。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋韬  
随着我国教育公平的推进,越来越多的伤、残、病、弱、高龄者有机会进入大学学习,高校中也逐渐形成了一个体质特殊学生群体。由于特殊群体学生身体素质和健康状况的特殊性,正常的体育教育对其并不适用,因此我们必须有针对性地开展特殊体育教育。为了更好地研究普通高校中的特殊体育教育,我们在全国选取了4所高校,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种方法,对高校中特殊群体学生的体育教育情况进行调查。在分析当前我国高校特殊群体学生体育教育现状的基础上,找出制约其发展的主要因素,进而提出了发展高校特殊群体学生体育教育的对策,希望能为我国高校特殊群体学生的体育教育发展找到一条科学、合理的道路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曾慧  王立岩  
近年来,高校大学生特殊群体的人数和比重在逐年增加,如何对这部分群体进行系统且行之有效的思想政治教育工作也越来越迫切。针对这一问题,本文从高校大学生特殊群体的内涵入手,研究构建大学生特殊群体监控体系,并设计基于戴明循环(PDCA循环)和深度访谈的大学生特殊群体监控管理措施。通过五年的实验研究数据表明:大学生特殊群体监控体系能够有效帮助在学习上或心理上遇到困难的大学生走出困境,同时对那些有走入特殊群体倾向的大学生具有较好的预警效果。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 黄世昌  熊茂湘  
体育权利是实现人们身心健康的权利,是一项基本人权。根据国际人权公约和各国残疾人保护法,以及各国立法的成功经验,结合我国高校特殊群体学生的体育教学工作实际,就保护特殊群体学生体育权利的问题,提出立法建议:建立特殊群体体育权保护法;完善体育权保护法律条文;制定配套相关法规;强化法律实施监督;加强普法教育活动。以进一步规范和完善大学生特殊群体体育权法律制度,确保特殊群体学生的体育权利能得以充分实现,使其获得身心的全面、协调、健康发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冼吉昌  张建  
高校特殊大学生群体主要是指"心理有困惑、学业有压力、经济有困难、行为有过错和生理有缺陷"等五种特殊大学生群体。这"五种"特殊大学生群体数量呈逐年上升趋势,给高校思想政治教育工作带来了许多新情况、新问题
[期刊] 教育与职业  [作者] 欧阳豫樊  
近年来,一些大学出现了部分学生因心理、贫困等因素造成的休学、退学、自虐或攻击他人、轻生自杀等问题,不但影响了大学生的学业和健康成长,而且与构建和谐社会的基本精神背道而驰。文章对大学生特殊群体的产生原因进行了分析,并提出了解决问题的策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王冰蔚  
大学生心理危机预警工作是大学生心理健康教育工作的重中之重,大学生心理危机预警系统的建立是必要且可行的,完善心理危机预警系统需要做好以下几个方面的工作:构建"分级心理危机预警机制",确立预警指标体系,识别心理危机的反应,确定预警对象,重点关注危机学生,评估预警信息和发布危机警告。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋广强  单中元  
关于特殊学生群体的教育与管理一直以来都是我国各高校大学生思想政治教育工作不可回避的重点和难点工作。对高校特殊学生群体做好细致分类,分析和研究他们经常遇到的各类问题,有针对性地提出科学帮扶对策,积极做好高校特殊学生群体的教育和管理工作,不仅有利于高校的和谐稳定,而且有利于大学生的健康成长成才。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张家明  王纯静  
文章通过定义多样数据,全方位拓展多样数据采集途径,在深入分析"全样"大学生海量数据的基础上,设计开发面向大学生心理健康教育的大数据分析原型系统,预测学生心理行为趋势,构建学院大学生心理危机个性化应急处置机制,增强高校心理危机管控的实时性和有效性,从而创新高校大学生心理健康教育工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘凌理  刘云建  李磊  
在高校大学生因心理危机而引发的校园恶性事件频频出现的大环境下,独立学院学生作为高校中一个特殊的群体,更易发生心理危机事件。详细分析独立学院大学生心理危机的易发时间点和重点关注对象,以及心理危机形成的内在和外在的原因,包括各高校共性的原因和自己独有的原因。然后,在多年实践工作经验的基础上,总结和分享了一套具有科学性、系统性、可操作性的独立学院心理危机早期预警机制。最后,提出独立学院大学生群体的特殊性必须引起各方更加积极的关注,并迫切需要提高解决心理危机的实效性问题的能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 金春寒  
"90后"大学生具有鲜明的心理特征,高校心理健康教育应尊重"90后"大学生的心理成长规律,克服当前我国高校心理健康教育的现实困境。文章利用高校现有的教育资源和教育平台,将高校心理健康教育内容模块化,形成内容规范、目标明确的心理健康教育模块化体系,并通过体系有效运行,实现"90后"大学生心理素质提升,个性优化发展的目标。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘忠文  侯利军  
通过界定大学生学习困难群体特征与类型,分析该群体形成原因,提出通过分类指导、建立预警机制、科技创新提升学习兴趣、健全校家沟通机制等来帮扶大学生学习困难群体。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王志琳  王云强  
我国的大学生道德心理研究已经取得了一定进展,主要集中于道德判断、道德价值观、道德行为和道德人格等方面。但是,当前研究仍然存在着诸多亟待解决的问题:相对忽视"情"和"行"的研究、研究结论不一致、系统性研究较少和道德人格的实证研究尤其缺乏。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 王红琳  王建东  于茂林  
选取大连地区高等院校7559名大学生进行生活需要现状和思想政治教育现状问卷调查表明:大学生的需要现状在不同经济承受力大学生之间存在显著差异,在不同学业完成情况大学生之间存在显著差异,在是否受处分的大学生之间存在显著差异,在是否有情绪问题的大学生之间存在显著差异;同样大学生的思想政治教育现状在不同经济承受力大学生之间存在显著差异,在不同学业完成情况大学生之间存在显著差异,在是否受处分的大学生之间存在显著差异,在是否有情绪问题的大学生之间存在显著差异。说明经济困难、学习困难和心理困难大学生,以及受处分等大学生
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