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[期刊] 中国高等教育
[作者]
王新凤
产学研合作教育是一种以人才培养为主要目的的教育模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《教育规划纲要》)中提出了"产学研用",更进一步拓展了产学研合作教育的广度和深度。理念是先导,关键在落实。如何真正让产学研合作教育深入下去,培养创新型国家建设所需要的创新性、复合性、应用性人才,我们的政策需要如何完善,这些都是亟待破解的难题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炼
影响企业参与产学研合作教育的因素很多,但有关政策法规不完善,并不是最主要原因,高校也存在认识不到位的地方。由于每个企业接受产学研合作教育的学生数量有限,即便是有一定的减免税政策,企业获利不多,难以成为企业追逐的动力源。高校只有在宣传和推进产学研合作教育时,努力把握企业利益重点,才能被企业认同并被接受。制定有关法律法规明确规定企业为教育服务的责任和义务,实现减免一定的税额或其他优惠政策,固然是十分必要,但如果把政策的重点放在支持学校上,通过项目和经费支持,引导高校走出校门主动与企业合作,效果会更好。
关键词：
产学研合作教育 税收 政策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何海霞
作为一种新型的教育与生产劳动相结合的重要形式,产学研合作教育为区域经济社会发展起到了重大作用。本文采用AHP层次分析法对调查的广东省内10所地方本科院校产学研合作教育发展状况进行测度和评价,并分析了它们地域性差异形成的原因,进而提出基本构想和发展路径。
关键词：
产学研合作教育 评价
[期刊] 改革与战略
[作者]
时临云 张宏武
日本产学研合作的体制是由共同研究中心、大学知识财产本部、技术转移组织和产学官合作协调员等组成的,产学研合作相关政策的快速发展和完善始于1995年,之后出台了不少重要的政策,而具体对策则是通过实施各种特定事业的形式来进行的,如对研究开发的支援和对研究成果管理、宣传及推广的支援等。对我国产学研一体化的启示是:在体制方面,有必要设立共同研究中心、知识财产管理部门、技术转让部门等机构;在政策方面,有必要完善相应的法规政策,构建各种平台,开展各种形式的专项事业,积极探索产学研合作的新形式。
关键词：
日本 产学合作 产学官合作 产学研一体化
[期刊] 软科学
[作者]
鲁若愚 罗利 杨刚
国际产学研合作中的政府作用及政策四川联合大学管理工程系鲁若愚罗利杨刚产学研合作是指企业大学与研究机构在技术创新领域所开展的各种形式的合作。研究表明，国际产学研合作的产生主要是由于两方面压力所致：一是国际经济技术竞争不断加剧；二是企业自身资源，尤其是科...
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱桂龙 杨东鹏
基于我国国家知识产权局1992—2015年的授权发明专利数据,运用网络图谱以及科学计量方法,结合产学研合作政策特点对我国产学研合作网络、演化趋势及区域分布进行比较研究。结果发现,伴随我国科技创新战略的演变,我国产学研合作网络规模持续扩张,网络结构愈发紧密复杂;产学研合作的专利数量在探索初期变化很小,进入发展时期后呈现出飞速上升的趋势;此外,进一步对区域产学研发展情况比较研究显示,我国八大经济区具有较强的区域差异性特征。
关键词：
产学研合作 专利 创新
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭林 Brent Jesiek
本文将历史制度主义用于较长时间跨度的教育政策变迁研究,系统分析了美国产学研合作教育政策变迁全过程并将其分为三个阶段。合作教育政策结构性变迁首先在于《莫里尔法案》等成功实施引起新的宏观政策情境,金字塔式多层次高等教育结构的形成,社会舆论、公众态度和市场力量的介入。其次在于不同政治变量的排列组合,社会经济作为政策发端与变迁的直接动力;大学、企业、学生与政府在合作教育上形成利益结合点;实用主义成为政策发端与变迁的理论基础;合作教育理念先在工程教育领域站稳脚,成为后续发展的大本营。合作教育政策历史性变迁的逻辑包括:重大推动事件形成的关键节点促进了合作教育政策的构建与准备;路径依赖是合作教育政策存续与发展的主要机制,体现在政策内容与模式、政策功能效用等方面。合作教育政策变迁过程中的历史否决点造成了政策的断裂,包括合作教育政策内部蕴含的矛盾与院校能否及时建立合作教育成功的关键要素两方面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张炼
产学研合作教育的基本原则是产学合作、双向参与,实施的途径和方法是工学结合、定岗实践,要达到的目标是全面提高学生的综合素质,以适应市场经济发展对人才的需要。本文综合多年来一些理论和实践工作者的研究,阐述了产学研合作教育的基本内涵,我国实施产学研合作教育的缘由、适应范围、与常规生产实习的区别、基本状况,以及取得的教育教学效果和社会效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
洪霄
针对高职院校产学研合作教育中呈现出提倡多、落实少,合作模式多、认同度差异大,企业、学校以及政府管理组织体系缺失,推动机制滞后以及学科分布不均等问题,从战略高度认识高职院校产学研合作教育,要完善法律法规,政府承担责任;建立典型模式,构筑运行机制;构建基于产业链的合作教育,最终实现高职院校产学研合作教育的可持续发展。
关键词：
高职院校 产学研 合作教育 政府 企业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林庆藩 戴永务
基于30个省(市、区)2000—2015年的面板数据,引入多层线性模型,考察省级产学研合作政策对省域校企技术合作专利产出的直接影响,以及国家级产学研合作政策对省域校企技术合作专利产出的间接影响。主要发现:第一,省级产学研合作政策对校企技术合作专利产出具有显著的直接正面影响;第二,国家级产学研合作政策可通过对省级产学研合作政策的(正)斜率产生提升作用而对校企技术合作专利产出带来间接影响效应,但对市场自发的校企技术合作行为产生一定的"挤出效应",会降低省域技术市场建设对校企技术合作专利产出的正面影响效应。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘绍平 刘纯朝 张光明
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李庆丰 薛素铎 蒋毅坚
加强产学研合作教育,培养实践能力强的高素质人才是当前国内高等教育和国际高等教育发展的趋势。以实践定向,根据不同高校的人才培养定位来选择产学研合作教育的模式,是新时期分类分层培养实践能力强的工程人才的必由之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
项晓乐
推动艺术设计专业产学研合作大工程教育环境的构建，是确保艺术设计专业改革发展的前提条件，也是推动艺术设计专业人才培养模式改革的重要环节。构建产学研合作的艺术设计专业创新人才培养模式就必须在培养艺术设计专业学生的创新理念上下功夫，着力推动艺术设计专业大工程教育环境的构建，以便为艺术设计专业创新型人才的培养提供大工程教育环境。
关键词：
理工科高校 艺术设计 大工程 产学研合作
[期刊] 现代管理科学
[作者]
朱相宇 何海燕 宋希博
文章分析了科技成果转化机理和科技成果价值形成机理,指出利益分配矛盾的实质是高校或企业索取与技术成果所处阶段不符的利益。提出基于TPM协议的我国高校产学研合作利益分配机制,并分析了该机制的风险收益、决策影响因素和重要意义等,以期解决我国高校产学研合作中的利益分配冲突。
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