- 年份
- 2024(3284)
- 2023(5030)
- 2022(4161)
- 2021(4191)
- 2020(3604)
- 2019(8150)
- 2018(8676)
- 2017(15446)
- 2016(9633)
- 2015(11608)
- 2014(11747)
- 2013(10903)
- 2012(10436)
- 2011(9393)
- 2010(10159)
- 2009(9720)
- 2008(9658)
- 2007(9059)
- 2006(8420)
- 2005(7977)
- 学科
- 济(27530)
- 经济(27483)
- 管理(22804)
- 业(17391)
- 中国(14850)
- 企(12821)
- 企业(12821)
- 教育(11956)
- 方法(10375)
- 制(10015)
- 农(9669)
- 数学(9132)
- 数学方法(9024)
- 银(8358)
- 银行(8356)
- 财(8164)
- 教学(8054)
- 行(8044)
- 理论(7711)
- 贸(6478)
- 贸易(6464)
- 易(6348)
- 融(6192)
- 金融(6191)
- 体(6017)
- 业经(5944)
- 工作(5789)
- 农业(5734)
- 制度(5711)
- 度(5711)
- 机构
- 大学(132273)
- 学院(124215)
- 济(45279)
- 经济(43829)
- 研究(40925)
- 管理(40542)
- 中国(33656)
- 理学(32472)
- 理学院(32057)
- 管理学(31308)
- 管理学院(31071)
- 京(29063)
- 财(27380)
- 江(22801)
- 范(22481)
- 师范(22336)
- 科学(21740)
- 北京(19789)
- 所(19770)
- 财经(19756)
- 中心(19652)
- 州(18546)
- 教育(18403)
- 经(17586)
- 师范大学(17245)
- 研究所(16983)
- 农(15984)
- 院(14665)
- 业大(14460)
- 财经大学(14362)
- 基金
- 项目(65350)
- 研究(57762)
- 科学(49133)
- 基金(41159)
- 家(32725)
- 社会(32594)
- 国家(32332)
- 教育(31839)
- 社会科(30557)
- 社会科学(30549)
- 编号(27545)
- 成果(27355)
- 省(26970)
- 科学基金(26650)
- 划(22450)
- 课题(21218)
- 基金项目(20769)
- 年(18902)
- 资助(17538)
- 项目编号(17002)
- 大学(16334)
- 性(15866)
- 部(15521)
- 规划(14867)
- 研究成果(14789)
- 重点(14744)
- 教育部(13929)
- 阶(13710)
- 发(13692)
- 段(13673)
共检索到224918条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严蔚刚
新世纪以来,"教授治学"经过了学者理论探讨、高校实践探索、政府大力推进的发展过程。东北师范大学于世纪之交率先在国内高校实行教授委员会制度,其"教授治学"的办学实践具有典型性。通过对比分析该校教授委员会在15年运行中的三个章程(规章),从设立原则、组织性质、学院体制、人员组成、工作职责、议事规则、聘任考核、关系处理等八个方面,审视教授委员会的设立、发展、完善过程。从中可以看出,教授委员会不断调适内部规则,使之更加具有活力;不断调适外部关系,使之更加适应环境。高校多元治理时代已然来临,用矢量观来看待和指导高校治理有助于形成富有特色的现代大学制度。
关键词：
东北师范大学 教授委员会 教授治学 矢量
[期刊] 教育研究
[作者]
张君辉
中国大学教授委员会制度具有突出的自身特点,它的基本类型是二元权力分离适度渗透型,它的基本定位是基层学术组织学术事务的决策机构,它的核心职能是治学。中国大学教授委员会制度的本质是“教授治学”。“教授治学”并不是对“教授治校”的否定,而是目前对中国大学教授委员会核心职能更为准确的表述。“教授治学”的内涵是对学术事务包括学科、学术、学风和教学进行管理与决策。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴晓威 曹雷 王兴铭 陈旭远
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养是其培养质量得以保证的重要一环。东北师范大学为提升全日制教育硕士研究生实践能力开展了系列工作,提出了构建实践能力培养体系的主要思路和举措。通过实践能力培养体系建立,不断提升全日制教育硕士研究生实践能力。
关键词：
全日制教育硕士 实践能力 培养体系
[期刊] 图书情报工作
[作者]
付希金 刘青华
课程服务是高校图书馆开展的以服务学校学科建设、教学改革、教师教学和学生学习为目标的面向教学的学科服务。东北师范大学图书馆主要依托Blackboard课程管理系统,通过学科馆员开展以课程资源服务、课程建设服务、课程教改服务和MOOC课程服务为主要内容的课程服务实践,并通过总结成功经验,分析现存问题,改进工作策略,深化课程服务工作,树立学科服务品牌。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
高健 高卫星
管理审计作为一种现代审计模式,已成为审计职业界关注的热点,将管理审计思想应用于经济责任审计,不仅有利于提高审计的效率与效果,而且有利于降低审计风险,提高审计工作质量。本文重点以东北师范大学经济责任审计工作转型为
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄进
为促进高校规范和加强学术委员会建设,完善内部治理结构,保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用,近期,教育部发布实施了《高等学校学术委员会规程》(以下简称《规程》)。作为大学校长,我很高兴看到教育部《规程》的出台。
[期刊] 教育研究
[作者]
毕宪顺 赵凤娟 甘金球
教授委员会制度是实现我国高校内部管理体制改革去行政化,从行政权力主导走向学术权力主导基本目标的可行模式。当前我国高校教授委员会制度仅作为学术体制存在,要真正实现从行政权力主导向学术权力主导的转变,需要重新变革和构建教授委员会组织制度,将其作为一种高校内部管理体制。作为高校内部管理体制的教授委员会制度,其应是内含治学的治校组织,定位应从参与走向主导,功能应在咨询的基础上强调决策。
关键词：
教授委员会 管理体制 学术权力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
严蔚刚
以教育部核准的84所高校章程之规定为研究内容,我国高校学院学术组织(教授委员会)在治理结构中的关系类型大致可分为四种:受控型(教授委员会对党政联席会负责)、双重受控型(教授委员会对党政联席会和校学术委员会负责)、操控型(教授委员会与党政联席会分工负责)和半操控半受控型(教授委员会与党政联席会分工负责、对校学术委员会负责)。学院学术组织在"教授治学"作用发挥方面仍有较大空间。建议进一步明确学院学术组织在学术事项方面的决策地位,试行党政学联席会议制度;学院学术组织"以块为主"运行,与学校学术委员会分权而治,进
[期刊] 教育研究
[作者]
李广 冯江
教学是高校最根本的基础性工作。本科教学应突出大学办学特色，大学教学评价应回归教学本身，明确教学评价理念，促进教师专业发展；完善教学评价制度，突显教学中心地位；厘清教学评价内容，促进教学方式变革；规范教学评价过程，创造先进教学文化；发挥教学评价功能，提高人才培养质量。东北师范大学通过推进教师考核评价制度改革，逐步建立健全与世界一流师范大学办学定位相适应的教学评价体系，探索出一条具有师范大学特色的教学评价改革之路。
关键词：
大学教学 教学评价 回归教学 师范特色
[期刊] 教育研究
[作者]
东北师范大学信息技术教育研究所是以信息技术教育,特别是中小学信息技术教育为主的专门研究机构。研究所的主要任务是课题研究和研究生培养。近年来,研究所先后承担了十几项关于信息技术教育方面的重要研究课题,受资助的纵向科研经费累计约50万元人民币。研究所从2000年开始招收信息技术教育方向硕士研究生,2001年开始举办信息技术教育方向硕士研究生主要课程进修班,2001年8月研究所成功举办了“2001中小学信息技术教育国际研讨会”。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘莉 黄颖 邹云龙 刘万国
[目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈，图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件，解析《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题；剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措，包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养，阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论]结果表明，联合培养基地建设，利于图书馆发展，是图书情报专业学位教育提质增量的途径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高文财 秦春生 饶从满
认为教学能力是衡量博士生质量的重要方面,提升博士生教学能力既是基于提高博士生培养质量和为高等院校储备教学人才的双重考量,也是进一步发挥师范大学的办学优势和特色的需求。介绍了提升博士生教学能力的基本思路,说明了具体的办法。
关键词：
教学能力 博士生教育 东北师范大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐德先 刘国军 彭涛
导师是研究生思想政治教育的首要责任人,具有其他责任者不可替代的优势和条件。分析了导师开展研究生思想政治教育的现实问题,介绍了东北师范大学强化导师思想政治教育责任的措施和所取得的效果。
关键词：
导师 研究生 思想政治教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
基于5R的高校图书馆“迎新季”营销推广模式研究——以东北师范大学图书馆为例
“双一流”背景下面向PI的高校图书馆嵌入式学科服务探索——以东北师范大学为例
免费师范生就业政策实施10周年追踪研究——以东北师范大学五届免费师范生为例
高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考
朝气蓬勃的东北师范大学南湖实验学校
昆虫学长白山野外教学实习实证分析——以东北师范大学昆虫学野外实习为例
全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第32次会议暨教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会第一次会议在福建师范大学举行
高校图书馆电子文献传递服务的创新与实践——以西北师范大学图书馆为例
在职业环境中培养教育硕士生——东北师范大学全日制教育硕士生培养综合改革的实践与思考
中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”战略与民族教育发展学术研讨会在西北师范大学成功召开
