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[期刊] 管理现代化
[作者]
霍国庆 夏树军
本文首先分析了和谐社会带给我国领导者的变化和挑战,其次基于胡锦涛总书记提出的和谐社会六要素构建了和谐领导力的理论模型,最后结合本文的领导者问卷调查结果提出了六种和谐领导力发展策略。
[期刊] 教育科学
[作者]
郑玉莲 陈霜叶 卢乃桂
对"领导者发展"和"领导力发展"的区分是领导发展研究的重要突破,在校长培训领域,对校长"英雄式"的认识以及领导力发展中的"还原论"形塑了今天以"领导者发展"为主的校长培训模式。本文总结并比较分析了"领导者发展"与"领导力发展"两种理论视角,提出校长培训的理论视角应从培养"英雄式"的校长个人转向到发展学校的整体领导力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王芳
当前学界对于教育领导力的研究主要集中在校长领导力方面,对教育中的主体——"学生"其领导力的发展较少关注。对学生领导力发展的研究是国际教育领导力理论研究和实践的新趋势。本文从学生领导力发展的研究意义开始,探究了学生领导力发展的内涵,阐述了影响学生领导力发展的学校、教师等教育教学因素,提出了在学校中促进学生领导力发展的三个主要策略。
关键词：
学生领导力 领导力发展 发展策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹自强
高校学生干部应具备的领导力,不仅是对群众学生的领导,更重要的是自我领导、自我控制、自我发展的能力。高校学生干部领导力在道德品质和能力两方面都有着较高的目标和要求,为达成培养学生领导力的目的,文章提出了课程开发、培训开发、团队开发和实践开发四条路径为学生干部领导力开发提供大量的开发经历。
关键词：
高校 大学生 领导力培养
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王贝
在管理学研究中，领导行为是影响团队成员行为的重要因素。拥有共情能力的领导者往往能更好地理解员工，其对员工的想法和感受作出准确推断，通过进一步的交流沟通，与员工建立信任关系。领导者常将组织目标与个人兴趣相结合，激励员工为实现目标而努力。由管奇和吴默冬共同编著、中国铁道出版社出版的《共情领导力：最好的管理是相互成就》一书，从领导力及员工健康可持续发展方面出发，基于对人性的探讨以及员工潜能激发的关注，对VUCA时代下的领导者共情能力提升路径提出科学有效的建议。本书兼具实操性和可读性，以“问题—原理—案例—工具”为研究思路，将教练领导力、情商领导力与中国式管理进行有效结合，致力于为读者提供方便可行的领导力心法与技能。
[期刊] 企业管理
[作者]
杨佩昌
领导者需要制定明确的目标,更需要有方向感。要获得方向感,领导者必须从各种各样问题的重围之中跳出来,"站高一线",看清全局。
[期刊] 中国劳动
[作者]
刘成 高峰
＂领导力发展是一个持续不断的过程。它以个人的发展为基础，而且永无止境；它扎根于实践经验，即随着时间的推移，领导者从积累的经验中不断学习；它通过那些有意义的方式穿插在那些经验中的各种干预活动而得到促进；它不仅包括个体的领导者发展，还包括发展个体之间的联系，发展集体的能力，发展一个组织内部各个集体之间的联系以及发展个体
[期刊] 企业经济
[作者]
郭劲丹
本文在分析领导力的两个关键变量即人力资本和组织结构的基础上,搭建了一个领导力变革的战略模型,并从不同维度归纳出领导力变革的七个策略,以及实施变革的路线图。核心观点是:领导力变革的关键是"人"而不是"事"或"物";领导不是规则的控制者,而是员工能量的释放者;企业领导的重任是提供创造价值的平台,同时作为引领者、影响者、激励者和教育者,其应让员工自发、主动地适应变革,实现企业价值的最大化。
关键词：
领导力 变革 变量 模型 策略 路线图
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯大鸣 菲利普·海林杰
[期刊] 商业时代
[作者]
徐智华
英国教授约翰·阿代尔提出的以行动为中心的领导力理论在国外领导力甄选和培训中得到了越来越广泛的应用。本文系统深入地阐述了以行动为中心的领导力理论,并详细介绍了基于这种理论的团队领导者领导力培训课程的典型方案,课程内容主要包括领导工作实践练习、小组讨论、电影和案例研究,通过师生互动和学生更多地参与的方法,使学员能够认识和分辨领导职能并在实践中成功应用领导职能知识,最终有效提升领导能力。
关键词：
以行动为中心 领导力 团队领导者 培训
[期刊] 管理现代化
[作者]
赵龙飞 霍国庆
信息化的时代背景要求各级行政领导者必须具备信息化领导力。本文以信息化时代的三个基本特征为切入点,研究分析了信息化领导力情境和被领导者特征,总结归纳了行政信息化领导力应该包含的八个方面具体能力,并提出了培育和提升行政领导者信息化领导力的策略。
关键词：
信息化领导力 领导者 行政
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔文霞 黄志成
随着全球化进程越来越快,世界范围内急需"跨文化领导者",顾名思义,他们所拥有的能力就是跨文化领导力。也正是这种能力是跨文化领导和全球领导最根本和最必需的要素,它能够在后天通过一系列跨文化教育活动培养习得。跨文化领导力是跨文化发展的重要内容,了解跨文化发展经历的六个阶段,对形成跨文化心态,培养跨文化能力非常重要。当前跨文化领导力发展模式主要有三种:评价、挑战、支持模式;体验学习模式和重新映射模式。
[期刊] 管理现代化
[作者]
姚景照
笔者根据对Schriesheim领导者上行影响力策略量表的修订,初步确定领导者上行影响力策略问卷的项目。采用探索性因素分析和验证性因素分析,对重庆市220名处级干部的调查数据进行了分析。结果表明,领导者上行影响力策略是一个六因素的结构模型,问卷具有一定的信效度。
关键词：
政府机关 领导者 上行影响力策略
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
秦晨晓
近两年,在企业界,尤其是在各大央企,领导力发展已经成为热门的管理话题。欧美大型跨国企业在这个专业领域走得比较远,而国内的相关探索尚处于起步阶段,但尝试也已经开始。中航工业集团很早就决定将领导力培养作为一项重点工作来抓,在今年举办的人力资
[期刊] 中国劳动
[作者]
邓静远
企业中高层管理者应具备三个核心要素：专业知识、管理技能和领导力。近年来，不管是理论界还是实务界，对于管理者的领导力越来越重视。领导力是管理者影响和激励组织成员实现组织目标或愿景的能力，在管理者众多能力素质中处于最高级别，是确保组织实现战略目标的一项最重要的能力素质。作为企业的中坚力量，随着企业的快速发展和适应新的经济发展态势，中层管理者所承担的责任越来越重，对其领导力的要求也越来越高。因此，如何
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