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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李拉
随班就读是中国政府在解决残疾儿童入学问题方面采取的一项教育政策。迄今,我国随班就读政策已经历了30年的演进历程。然而,从近些年的实践来看,随班就读在某种程度上陷入了政策上的困境,亟待反思与重构。完善随班就读政策,需要从整个全纳教育发展的视角来构建随班就读宏观发展策略,建立以提高随班就读质量为主导的目标体系,同时重视政策执行和制度建设。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈一飞 曾米岚
通过构建政策工具、政策要素和政策时间三维分析框架,运用内容分析法对46份随班就读相关政策文本进行量化分析,发现政策颁布主体较为集中,部门间联动性有待提高;随班就读配套制度与支持保障体系有待完善;随班就读相关政策要素中政策工具的使用具有差异性;政策工具的使用与政策要素的配置随着政策演变而变动。未来,政府应加强部门间协同合作,推动随班就读相关政策高效落实;完善随班就读配套制度,健全随班就读支持保障体系;灵活使用政策工具,实现政策工具组合最优化;均衡配置随班就读相关政策各要素,提升"家长工作"要素比例。
关键词：
随班就读 政策 政策工具 文本分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华京生
论文回顾了我国随班就读发展过程中班级教学模式的演进历程,对相关教学模式的优点和局限性进行了剖析,在此基础上论述了我国随班就读班级教学模式发展的趋势,并提出了将差异教学模式与个别化教学模式整合运用的随班就读班级教学模式。
关键词：
随班就读 教学模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯雅静 朱楠
为了解资源教师队伍基本情况及其专业素养水平,采用自编问卷对江苏、广东、山东、上海等地共422名资源教师进行调查。结果发现:当前资源教师学历以本科为主,高级职称教师稀少,超过一半担任资源教师的时间不足一年,仅有7.5%有特殊教育专业背景,11.4%为专职,兼职的资源教师所教学科丰富多样;高职称教师、担任资源教师年限较长的教师、特殊教育专业毕业的教师以及专职从事资源教师工作的教师专业素养水平显著更高。据此,应当完善资源教师相关政策,建立专职、稳定的资源教师队伍;强调普特融通,创新普通教师和特殊教育教师职前培养
关键词：
资源教师 专业化发展 专业素养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张海芸
智力落后儿童在随班就读过程中存在的主要心理问题有自卑、自信心不足和精神压力过大等,这不仅影响了智力落后儿童个体身心的健康发展,而且还影响到随班就读的实施效果。笔者从心理学角度分析智力落后儿童心理问题产生的原因、影响及其克服的办法,以期消除智力落后随读生的心理障碍,使他们重建自信。
关键词：
动机理论 学校环境 家庭背景
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于玉东 郑艳霞 王新
本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况,探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普遍心存疑虑。在分析其原因的基础上提出了构建残疾儿童随班就读支持保障体系的设想,以促使残疾儿童随班就读的进一步发展。
关键词：
残疾儿童 随班就读 支持保障体系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
实施普通教育体制改革才能全面推行普通儿童与特殊儿童的融合教育。我国特殊教育相关法律法规理念上的滞后、随班就读机制体制的不健全、特殊教育经费分配体制的不完善、教师培养和培训机制不畅和普通班级班额过大等对随班就读的深入发展带来许多挑战。要想全面有效的促进残疾儿童少年随班就读的深入发展,必须完善法律法规的建设及随班就读的工作机制和体制,全面有效地推进随班就读健康发展。
关键词：
随班就读 政策 建议
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
王君安 颜永才 易艳春 高红贵
作为全球能源消耗量最高的国家,我国能源转型意义重大。建国以来,我国能源发展转型历程中存在政府干预占主导,资源难以实现最优配置;市场主体缺失,竞争协调机制不畅的现实困境。在外界形势压力下兴起的能源互联网为体制创新提供新空间,也带来利基创新的新动力,有望突破能源转型困境。开放式创新理念能够吸引更广泛主体参与能源互联网发展,形成充分竞争的市场体制,实现能源转型。
关键词：
能源转型 能源互联网 能源革命
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐绪龙
内地西藏中职班是国家推进“教育援藏”的新举措，关乎西藏地区的繁荣发展、民族团结与国家长治久安。多年来，内地西藏班在创新人才培养模式、深化教育教学改革、丰富实践经验等方面取得一定成就，但也面临教育管理民族特色彰显不够、多方协同育人机制不健全、教师专业素养有待提升、学生学习生活存在障碍等困境。未来内地西藏中职班实践对策为：坚定不移发挥社会主义制度优势；构建“互鉴共认”的管理模式；推动多方开展协同育人；提高教师民族文化素养；加大学生帮扶指导力度。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘建徽 周志波
本文在比较分析金融、房地产、建筑、生活服务等四大行业营改增前后税负变化情况的基础上，指出当前营业税改革亟待解决的现实问题，并提出国家应当慎重考虑营改增的行业范围和实施节奏，可考虑暂不将金融业和生活服务业纳入营改增范围，或者暂缓对这两大行业实施营改增；尽快公布营改增具体实施方案，实行＂政策预告＂，让营改增行业具有明确的政策预期；设立营改增＂过渡期＂，消化建筑、房地产业存量工程；合理设计增值税税制要素，明确进项抵扣范围，规范营改增后续管理；同时，积极推进配套改革，完善财税管理体制，逐步理顺中央与地方的税收分配关系等方面的政策建议。
关键词：
税制改革 营改增 税负效
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘善槐 邬志辉
农民工随迁子女公办校面临随迁子女教育起点低、家庭教育缺位、硬件设施与师资相对薄弱等教育质量困境。城市教育的发展能为农民工子女公办校提高教育质量提供有利条件,城市户籍学生数量的回落与教育投入的增加可提供有利的资源保障,城市义务教育阶段均衡发展的推进可创造良好的发展机遇,升学问题的破解可激发学生的学习动力等。为此,地方政府应提供系统性的政策支持;随迁子女公办校应激发学校的发展活力,探索有效的家校合作策略等。
关键词：
农民工随迁子女 公办学校 教育质量
[期刊] 教育研究
[作者]
邬志辉 李静美
保障农民工随迁子女平等就学升学权利，是推进新型城镇化和实现社会公平正义的内在要求。农民工携带子女进城的总体态势呈现三大特征：农民工子女随迁率低，但呈不断增长态势，未来城镇潜在就学升学压力巨大；特大以上城市农民工子女携带率低，大中小城市携带率高，教育洼地效应明显；第三产业农民工子女携带率高，第二产业携带率低，产业转移带动子女困难。从根本上解决农民工随迁子女在城市接受义务教育所面临的就读公校难、教育花费高、参加中考难及学习适应难等问题，须建立城市学位预报预警系统，引导农民工有序携带子女流动；扩大城市公办学校学位供给，缓解流入地政府教育财政压力；政府购买民办学校教育服务，切实减轻农民工家庭教育负担；．．．
关键词：
新型城镇化 随迁子女 义务教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
本研究以《中国教育统计年鉴》相关数据为基础,结合相关特殊教育政策与文献,考查了1986年至2011年间我国大陆地区残疾儿童的教育安置形式,分析了安置形式的变化特点。同时指出:我国残疾儿童随班就读政策的出台是国情所需,残疾儿童随班就读实践的发展受国际回归主流及全纳教育思想影响,随班就读在保障残疾儿童义务教育方面逐步起到了主体作用。从中国未来的发展来看,要进一步解决残疾儿童少年的入学问题,特殊教育学校与普通学校随班就读这两种安置形式虽然各有利弊,但还将在一定时期内齐头并进。
[期刊] 管理世界
[作者]
孙德轩 杨黎明
(一)引言国际经济体系在其历史演进中始终存在固有的内在矛盾,即内部均衡和外部均衡之间的目标冲突。随着全球贸易的扩大和各国经济运行的复杂化,这一矛盾不断延伸,为此,人们设计出了一系列新规制试图解决这一难题。Obstfeld和Rogoff等人提出了在加入货币政策自主后的资本自由流动、固定汇率制度的“三难困境”。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
刘海霞 胡晓燕
生态问责作为生态文明制度的重要内容,是加快生态文明建设的重要方式。党的十八大以来,我国的生态问责制取得了突出成就,但实际的运行中存在着考察的对象比较单一、公众参与生态问责力度不强、过渡强调事后追责,事前事中问责亟需强化等实际问题。因此,全面考察生态问责对象、切实加强公众参与制度改革、构建生态问责的全程嵌入机制、完善问责信息公开机制势在必行。通过不断完善我国的生态问责制,进一步加强生态治理,推进生态文明建设,从而更好地把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
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