- 年份
- 2024(10565)
- 2023(15513)
- 2022(13182)
- 2021(12615)
- 2020(10760)
- 2019(24629)
- 2018(24455)
- 2017(47646)
- 2016(26078)
- 2015(29802)
- 2014(29907)
- 2013(28963)
- 2012(26860)
- 2011(24175)
- 2010(24506)
- 2009(22961)
- 2008(22815)
- 2007(20911)
- 2006(18369)
- 2005(16205)
- 学科
- 济(104136)
- 经济(104029)
- 业(74433)
- 管理(70302)
- 农(52060)
- 企(51567)
- 企业(51567)
- 方法(45813)
- 数学(41196)
- 数学方法(40637)
- 农业(34253)
- 中国(29259)
- 财(27118)
- 业经(26366)
- 制(23268)
- 地方(20699)
- 贸(20625)
- 贸易(20615)
- 易(20139)
- 学(18339)
- 银(17575)
- 银行(17544)
- 策(16767)
- 行(16752)
- 教育(16104)
- 务(15830)
- 财务(15777)
- 财务管理(15734)
- 融(15551)
- 金融(15548)
- 机构
- 学院(370436)
- 大学(368298)
- 济(152109)
- 经济(148715)
- 管理(142251)
- 理学(122381)
- 理学院(121099)
- 研究(120034)
- 管理学(118846)
- 管理学院(118170)
- 中国(92695)
- 京(75985)
- 农(72602)
- 财(71597)
- 科学(71098)
- 所(59191)
- 中心(57815)
- 江(57226)
- 业大(57012)
- 财经(56080)
- 农业(55738)
- 研究所(53170)
- 经(50834)
- 范(50030)
- 师范(49610)
- 北京(47581)
- 经济学(45508)
- 州(45483)
- 院(42704)
- 经济学院(41216)
- 基金
- 项目(240484)
- 科学(188975)
- 研究(182931)
- 基金(171588)
- 家(146870)
- 国家(145526)
- 科学基金(125399)
- 社会(114168)
- 社会科(107803)
- 社会科学(107774)
- 省(96555)
- 基金项目(90750)
- 教育(86216)
- 划(79759)
- 自然(78981)
- 编号(77926)
- 自然科(77079)
- 自然科学(77056)
- 自然科学基金(75660)
- 资助(70078)
- 成果(64578)
- 部(54086)
- 课题(53727)
- 重点(53704)
- 发(52727)
- 创(50258)
- 大学(46775)
- 创新(46723)
- 教育部(46537)
- 性(46382)
- 期刊
- 济(171519)
- 经济(171519)
- 研究(110114)
- 中国(76426)
- 农(72909)
- 财(54661)
- 学报(53472)
- 科学(49742)
- 农业(49500)
- 教育(49191)
- 管理(48065)
- 大学(42518)
- 学学(39399)
- 融(38407)
- 金融(38407)
- 业经(33569)
- 技术(32733)
- 财经(27178)
- 经济研究(25377)
- 问题(23974)
- 业(23810)
- 经(23356)
- 版(18979)
- 图书(18252)
- 技术经济(17943)
- 贸(17779)
- 理论(17735)
- 统计(17411)
- 世界(16738)
- 商业(16608)
共检索到554185条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱平 张庆君
长期以来,我国农村学生在激烈的教育竞争中处于弱势地位,教育公平问题,尤其是农村学生的教育公平问题一直是一个制约我国教育发展的社会难题。我国出台的重点高校对农村学生的单独招生政策是一种旨在保障农村学生权益的补偿性优惠政策。从教育公平的视角看,罗尔斯提出的补偿原则对于分析我国重点高校对农村学生的单招政策具有重要参考价值。
关键词：
单独招生政策 补偿原则 农村学生
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔盛 吴秋翔 王明鑫
为研究我国农村和贫困地区专项招生计划的学生在大学期间的发展,在全国8所重点高校开展了"农村和贫困地区专项招生计划学生成长与发展调查",并从大学经济生活、学业表现、综合表现、心理健康与就学满意度,探讨农村和贫困地区专项招生计划学生的发展。研究发现,专项计划学生具有明显的寒门背景,大学经济生活拮据,在大学学业方面存在困难与问题,但综合表现良好,且心理健康处于正常水平。同时,国家专项计划学生的家庭背景显著优于高校专项计划学生,但两类学生大学发展情况的差异并不显著。研究建议,高校应根据专项计划学生的特点与问题,加强针对性支持与培养,更好地帮助他们成长与发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
魏玉亭 宋向楠 高长完
"一考定终身"的高考特征助长了课外辅导市场的繁荣,更衍生了学生和家庭负担过重等一系列深层次问题。因此,韩国教育部不断深化高校入学制度改革,扩大高校招生自主权,多元化评价学生。在此过程中,政府还持续优化制度、人力、实践和意识驱动策略,基于此,以"学生簿综合招生"为主的自主招生制度逐步得到推广。尽管该政策推行后暴露出教育公平问题依旧堪忧、大学获得"伪自主权"、学生和家长负担依然沉重等问题,但是此项政策有利于优化高校招生制度体系,促进学生的全面发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高山艳 蓝欣 张龙梅
在国家政策的推动指导下,结合天津高职院校发展实际,天津市制定了《2009年天津市部分高职院校进行自主招生改革试点实施办法》。该政策提出,试点院校自主确定报考资格、自主组织考试、自主确定入学标准、自主进行录取。调查分析表明,这一自主招考政策初步达到了分层选拔的政策目的。但总体来看,该政策在考核内容、宣传及监督机制等方面都有待进一步完善细化。
关键词：
高职院校 单独招生 政策执行 天津
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨素红 范皑皑
随着高等教育普及化进程推进，农村家庭第一代大学生规模可观，为深入探讨大学生发展状况带来新的议题和挑战。基于江苏省重点高校本科毕业生就业调查数据，采用嵌套logit模型和多元logit模型，研究发现农村家庭第一代本科生毕业后的路径选择不仅受原生家庭社会经济条件的影响，还受读研机会、教育质量、就业机会等宏观因素制约。对宏观因素变化影响本科毕业生发展路径进行反事实模拟发现，与其他群体相比，农村家庭第一代本科生对读研机会、教育质量、就业机会和家庭经济支付能力等因素变化的反应更为敏感。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
汪梦姗 马莉萍
基于１２所＂９８５＂高校２００９到２０１３年招生名额的实证分析发现：在＂扩招＂大背景下，重点高校的招生规模稳中有升，但平均入学机会指数逐年降低，考生进入高校所需的能力则逐年攀升；不同地域重点高校入学机会指数差异明显，重点高校招生名额分配的基尼系数均高于０．４水平，但各大高校在招生名额的地域分配上具有一定互补性；当前高校考生能力指数与入学机会指数不相一致，且不同地域间差异巨大。为实现公平和均衡，应进一步提高人口大省和经济落后地区的重点高校招生名额，在明确和限制重点高校属地招生名额的同时，给予高校基于生源质量、学科特色等因素的调整自主权。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴秋翔 崔盛
我国城乡学生在高等教育入学机会上存在显著差距,且由数量上的不公平向质量上的不公平逐渐转变。为解决这一问题,高校专项计划通过倾斜性招生为农村学生提供重点大学的入学机会。但是,在这仅有农村学生竞争的倾斜性招生计划内部,仍然存在显著的区域差异,包括各省参与和录取结果的结构性差异,不同高校录取结果的结构性差异,以及分省录取率的区域差距。应该通过调整名额分配机制,规范高校选拔方式,加强政策宣传力度,优化报考规则等方式进一步完善政策,切实保障农村学生获得公平而有质量的高等教育机会。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊静 杨颉
实施面向农村、贫困地区的定向招生专项计划是近年来我国促进高等教育机会公平、改善重点高校学生结构的重要举措。以某"双一流"建设高校为例,采用问卷调查和访谈法考察专项计划生群体入校后的学业适应状况及其影响因素。通过分析发现,专项计划生群体入校后的学业适应状况不容乐观,其在"课程设置""目标规划""时间安排""学习策略"和"教学模式"五个维度上与非专项计划生之间的适应差距最大,且总体学业适应不良的学生比例偏高、过渡适应期较长;在家庭背景相似的情况下,学业投入程度、院校环境支持以及压力应对方式等因素均不同程度地影响专项计划生的总体学业适应水平。建议高校开展入校前学业准备与指导项目,扭转专项计划生错位的大学认知观念;营造支持性的校园学习环境,弥补专项计划生薄弱的学业基础;拓宽师生互动机会与渠道,提升专项计划生的学业投入程度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李玉珠
从罗尔斯的一般正义观来考察我国当前的高校招生制度,可以看出,我国现行的高校招生制度明显违背了罗尔斯的一般正义观:单一的全国普通高考没有考虑几乎占高中适龄学生人数一半的职业中学学生的需求与权利;高职单招的省内录取,限制了学生的选择范围,有违于罗尔斯的平等自由原则;高校自主招生的公平性受到质疑,有违于公平的机会均等原则。保障学生权利,应进行高考分类改革,增加技能高考,实行多元录取制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余秀兰 白雪
向农村倾斜的专项招生政策意为贫困农村地区的优秀学生提供更多上优质大学的机会，以畅通他们纵向流动的渠道，并促进农村地区的发展。但该政策在是否公平等方面存在很大争议，本研究分析表明：从理论上看，该政策有其公平、合理性；贫困农村地区的学生需要高等教育尤其是名牌大学来促进其升迁性社会流动；通过优惠政策升入名牌大学的大部分学生都能较好地适应大学生活，但也出现一些不容忽视的问题。未来的改革既需从根本上改善落后的农村经济和教育，也需进一步完善招生政策本身。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马莉萍 卜尚聪
基于某重点大学本科生抽样调查数据和行政管理数据,本文通过建立计量回归模型,从提高人才选拔效果与拓展多元化录取渠道两个角度,对自主招生政策进行分析。研究发现,自招生的高考成绩显著低于统招生,且那些获得自主招生加分越多的学生,其高考成绩显著越低。但是自招生大一年级的学业成绩则显著优于统招生,且综合评价自招生的必修课、选修课和全部课程成绩均显著优于统招生,学科特长自招生的必修课成绩显著优于统招生,获得自主招生加分越多的学生学业成绩越优异。非降分录取自招生与降分录取自招生的成绩并无显著差异,且二者均比统招生的成绩更好。本文的研究结果说明自主招生在人才选拔方面具有积极的作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈龙根 张榕
在对我国高校自主招生的元政策、政策发展历程和实践解读的基础上,从高校办学自主权的角度出发,分析自主招生中自主选拔录取政策的执行现状、问题及其执行偏差的原因,借鉴国外自主招生经验,对改进我国高校自主招生的理念和策略进行多元思考。
关键词：
高校 自主招生 招生政策
[期刊] 农业经济问题
[作者]
王凤羽 刘钟钦
本文运用公共经济学和微观经济学等有关理论对中等职业教育财政补贴进行了分析。财政补贴的重要依据是中等职业教育的准公共产品属性和外部性;财政补贴方式包括对学校间接财政补贴和对学生直接财政补贴;财政补贴增加了农业技术人才储备和改善了学生、学校福利状况。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟秉林 王新凤
恢复高考40年来,我国高考改革的价值取向变迁体现在:选拔标准从知识本位走向能力本位,重视全面发展;考试科目从零散、分科走向融合,强调能力立意;考试方式从单一走向多元,注重综合评价;招生录取从效率优先到更加注重公平,实施阳光工程;招生计划从质量优先走向综合考量,实施政策补偿。高考改革具有渐进性和连续性的特点,呈现出注重科学性、自主性、选择性和公平性的基本价值取向,经历了迂回曲折的发展过程。经济社会和教育发展宏观环境的变化,各利益相关者不断增加与分化的利益诉求,对高考招生制度的科学性与公平性提出的变革需求,成
关键词：
高考改革 价值取向 政策文本
[期刊] 农业技术经济
[作者]
郭炳序 叶春辉 陈伟玮 朱浩天
撤点并校的初衷是通过整合学校布局实现教育资源的优化配置,但在实施过程中出现了学生入学难度增大等一系列问题。少有文献关注撤点并校的长期效应,本文使用包含2000户农户的2005—2019年五期面板数据研究撤点并校对农村学生成年后收入的影响。本文通过倾向得分匹配和多期双重差分方法估计政策净效应并解决不同样本村撤点并校发生时间不同的问题。结果表明,控制了个人特征变量、父代特征变量和地区特征后,撤点并校会对受影响学生成年后的收入水平产生显著的负向影响,说明撤点并校阻碍了农村学生的长期发展。影响机制分析显示,撤点并校对学生长期发展的影响来自于通勤距离增加对学生人力资本积累的阻碍;对结果的异质性分析则表明,女性、来自欠发达乡镇和低收入家庭的个体受到的消极影响更大。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
