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[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘少雪
我国近代大学出现后,与政府的关系模式大体经历了三个发展阶段:从大学完全依附于政府,到希望摆脱政府的过度控制谋求独立,再到政府希望继续加强对大学的控制,反映了我国的大学办学思想从不成熟到成熟的过程。相比来说,1949年前我国大学与政府的关系比西方国家要紧密得多,这种关系一方面受长期的“政教合一”传统的影响,另一方面也与我国大学的产生与发展背景密切相关。
关键词：
大学 政府 控制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚加惠
应用技术大学自２０世纪６０年代以来为德国飞速发展的新兴产业及＂经济奇迹＂做出了重要贡献。在４０多年的发展过程中，应用技术大学与政府关系经历了联邦与州政府先后独立支配应用技术大学阶段、联邦与州政府共同管理应用技术大学阶段和联邦与州政府战略合作促进应用技术大学自主权扩大阶段。两者互动特点鲜明，即＂地方性＂决定应用技术大学与政府关系的基本模式，市场机制影响应用技术大学与政府关系的架构，学术权威有力协调着应用技术大学与政府的关系。
关键词：
德国 应用型大学 大学与政府
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴晓春 崔延强
研究方向高等教育学答辩时间2012年3月政府与大学关系问题一直是困扰我国和世界各国高等教育发展的难题,如何处理和协调政府与大学的关系是我国高等教育事业发展亟待解决的问题。信任作为一种以主体间性为基础、双向互动为特征的关系,作为一种减少不确定性、降低成本、维护社会秩序、促进合作的机制,为构建和谐的政府与大学关系提供了一种新思路。而从政府与大学关系的实际看,政府与大学关系本身也包含着信任问题,表现
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
如何认识现代社会中大学与政府的关系,如何在大学的管理、运营过程中调整大学与政府的关系,是许多国家高等教育实践和理论研究经常面对的重要课题。在大学与政府间保持一种必要的张力,是保持两者关系的动态平衡,亦是构建现代大学与政府关系的基本原则。战后日本国立大学与政府在一些重要问题上的冲突与调和所反映出来的两者关系的变化,也许是说明大学与政府间张力关系的一个例证。
关键词：
现代大学 政府 张力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘少雪
中国近代大学是中国社会近代化过程的起点,它的产生被赋予了过高的政治性目的,从而掩盖了大学本来应该具有的学术性目的。因此,中国近现代大学自产生之日起,就有很浓厚的行政化管理色彩。本文主要对我国近现代大学的行政化管理色彩的源头进行了梳理,并结合世界高等教育发展的趋势,讨论大学的行政化管理模式是否已经成为一种必然。
关键词：
大学 行政化 管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张岂之 谢阳举
在西方历史上 ,康德首次提出了近代理性化大学理念 ,为现代大学的科学探索与人文理性的结合奠定了基础。洪堡的大学理念实际上是康德大学理念的实践。以后 ,纽曼提出了通识教育和智育是大学之本质的理念。二战前后的贾斯珀 ,首次提出了比较系统的、以存在哲学为基础的大学理念 ,其最突显之处在于强调大学应实现人的精神全面发展的整体性。二战后的美国在大学理念上颇有建树 ,虽声调不一 ,但总体上是力求实现人的发展 ,其指导思想是现代人文主义
关键词：
大学理念 康德 纽曼 贾斯珀
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
易红郡
近现代以来,英国大学迫于内外部各种压力,经历了一系列变革,如办学理念从自由教育传统到技术教育与专业教育兼顾;培养目标从最初纯粹的社会精英到具有创业精神的企业家;教育对象从面向少数上层阶级子女到所有有能力接受高等教育的人;课程设置从最初局限于古典人文学科到自然科学与人文社会科学并重等。这些变化被认为既是高等教育现代化的结果,也是英国大学精神的创新,但英国传统的大学精神并没有被完全取代或抛弃。英国大学遵循"渐进式"变革的原则,既反映了它的保守主义传统,也体现了它的与时俱进精神。
关键词：
英国 近现代大学 大学精神 创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨东平
在中国近代大学由旧入新、成为现代大学的过程中，不同类型大学、不同文化背景的大学校长进行了多样化的实践和探索，逐渐形成了中国现代大学的面貌和基本理念，确立了现代大学的教育目标。这需要在传统文化和现代文化之间确立继承、批判或改造的态度；在国家的发展目标和人的发展目标之间作出恰当的定位；在大学的价值理性和工具理性之间进行取舍和选择，等等。
关键词：
大学教育 教育思想 教育目标
[期刊] 教育研究
[作者]
我国近现代教育史的华章——《中国近现代教育家系列研究》读后●杨东平在学界８０年代的“文化热”中，“重写现代史”的呼声很高。显然，“重写”的意义不限于清除多年来非学术因素的干扰，“恢复历史的本来面目”；更重要的还是通过对历史的重新梳理和解读，从传统中汲...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程接力 钟秉林
通过在现行法律框架下,以规范分析为范式,对我国大学与政府的法律关系进行探讨,将二者之间关系定位于外部行政法律关系,进而分别从双方的权利和义务角度以及法律理念的视角分析二者法律关系中存在的问题,从而提出要从转变和更新教育行政法治的理念、调整和丰富行政管理的方式、强调和凸显行政程序的价值等三个方面,对大学与政府之间的行政法律关系进行必要的深层次调适。
关键词：
大学 政府 法律关系 权利义务 规范分析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王建梁
大学自治一直被认为是大学最基本的特征,但随着时代的发展,政府对大学的干预实际上一刻也没有停止过。本文剖析了英国政府干预逐步加深的过程,对英国大学与政府间的缓冲器———大学拨款委员会的兴衰给予说明,最后对英国大学-政府关系的变迁历程提出阐释。
关键词：
大学自治 政府干预 英国 大学-政府关系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
崔延强 张珂
从清单制度出发，构建大学与政府之间的良性互动机制。将清单制度与组织治理结合，构建宏观的外部法律意义上的清单制度和微观组织内部的自治清单。实施负面清单管理模式，归根结底是要扩大和落实大学办学自主权。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
新中国成立70年来,大学与政府的关系发生了明显的阶段性变化。在计划经济时代,集中统一的高等教育管理体制促成了大学与政府的行政化关系特征,政府对大学的直接领导涵盖从管理到教学的全部领域。20世纪80年代之后,在市场经济体制下,政府的政策引导和办学经费来源多元化等因素促使大学与政府的关系在多方面发生变化,其中经济化趋向尤为突出。进入21世纪以来,高等教育治理在学术界得到广泛、深入研究的同时,也逐渐影响到政府的政策与高等教育实践。改变大学与政府的行政化关系、去行政化,是完善高等教育治理结构必须面对的重要课题。
关键词：
大学 政府 行政化 经济化 去行政化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱家德
大学与政府之间关系的核心是大学自主与政府控制,在形式上表现为直接干预与间接干预,在内容上表现为国家教育权与大学办学自主权。从国家-社会关系理论来审视中西方大学与政府的关系演进,发现大学与政府的关系随着国家与社会的关系演变而变化,其演进本质是一种制度创新过程。当大学与政府关系协调均衡时,大学办学自主权能够得到比较充分的保障,而国家教育权也能以适切的方式介入大学。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
郑蔚
在世界近现代史上,金融危机总是与各国的经济发展如影相随,这使得人们对金融体系脆弱性的认识逐渐加深。为了实现经济整体的资源有效配置,防止对健全银行的挤兑,政府对其救助是必要的,相反却没有必要救助不健全的银行。本文以日本为案例,跨越时间维度,建立银行停业假说对日本近现代历史上出现的两次金融危机——昭和金融恐慌和平成金融危机的原因进行分析,并通过分析进一步探讨政府救助的含义与影响,以期加深对一般意义上的金融危机及政府干预的经济学理解及解释。
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