- 年份
- 2024(11730)
- 2023(17258)
- 2022(14768)
- 2021(14179)
- 2020(11601)
- 2019(27132)
- 2018(26883)
- 2017(50301)
- 2016(28014)
- 2015(31985)
- 2014(32243)
- 2013(31267)
- 2012(29594)
- 2011(26909)
- 2010(27441)
- 2009(25403)
- 2008(25138)
- 2007(22432)
- 2006(19804)
- 2005(18293)
- 学科
- 济(113280)
- 经济(113159)
- 管理(74357)
- 业(71454)
- 企(55802)
- 企业(55802)
- 方法(47207)
- 数学(41741)
- 数学方法(41168)
- 中国(38122)
- 农(33795)
- 财(29020)
- 地方(27190)
- 业经(24379)
- 教育(22964)
- 学(22958)
- 贸(22666)
- 贸易(22647)
- 制(22592)
- 农业(22267)
- 易(21990)
- 银(20290)
- 银行(20257)
- 理论(19868)
- 行(19524)
- 融(19123)
- 金融(19120)
- 技术(17221)
- 环境(16932)
- 发(16884)
- 机构
- 大学(392214)
- 学院(391674)
- 济(159854)
- 经济(156231)
- 管理(145481)
- 研究(137822)
- 理学(123415)
- 理学院(121938)
- 管理学(119762)
- 管理学院(118991)
- 中国(103991)
- 京(84888)
- 科学(81216)
- 财(76661)
- 所(69358)
- 中心(63648)
- 农(62731)
- 研究所(62324)
- 江(62019)
- 范(59389)
- 财经(59076)
- 师范(58893)
- 北京(54819)
- 业大(53949)
- 经(53477)
- 州(49474)
- 院(49342)
- 农业(48855)
- 经济学(48154)
- 师范大学(47408)
- 基金
- 项目(248333)
- 科学(195647)
- 研究(189429)
- 基金(175580)
- 家(151102)
- 国家(149699)
- 科学基金(127886)
- 社会(116804)
- 社会科(110508)
- 社会科学(110481)
- 省(98812)
- 教育(93052)
- 基金项目(91504)
- 划(84248)
- 编号(80484)
- 自然(80372)
- 自然科(78438)
- 自然科学(78416)
- 自然科学基金(76994)
- 资助(72655)
- 成果(68075)
- 课题(58041)
- 发(57730)
- 重点(57072)
- 部(56336)
- 创(51833)
- 教育部(48772)
- 创新(48229)
- 项目编号(48228)
- 性(48066)
- 期刊
- 济(182511)
- 经济(182511)
- 研究(127470)
- 中国(88592)
- 教育(69544)
- 财(59154)
- 农(57605)
- 学报(55062)
- 管理(54887)
- 科学(51725)
- 大学(43137)
- 融(41244)
- 金融(41244)
- 技术(39593)
- 农业(39450)
- 学学(38994)
- 业经(30637)
- 经济研究(29128)
- 财经(28989)
- 经(24973)
- 问题(24106)
- 贸(21292)
- 业(21063)
- 图书(20544)
- 职业(19176)
- 技术经济(18992)
- 理论(18902)
- 国际(18781)
- 统计(18501)
- 坛(18193)
共检索到616802条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 马晓晨 张凯 王寅枚
本文对我国超常教育正式开展40年来的政策和实践进行梳理。首先分析改革开放以来,在政策的引领和社会支持等多因素的影响下,我国超常教育历经辉煌发展、反思观望和新发展时期三个阶段,呈曲线发展历程。然后,结合我国目前拔尖创新人才培养中存在的对政策理解和执行上有偏差、政策有待细化和落实、实践质量不高、社会支持系统不完善等方面的不足,提出必须从政策、实践、社会支持三个维度入手,(1)树立科学的超常教育观,明确、完善、细化、落实超常教育政策,拓展超常教育对象;(2)在融合教育中实现超常儿童的鉴别、安置与教育模式等的完善和改革;(3)从社会支持网络、社会支持行为、主观性评价三方面构建良好的社会支持系统,以切实推动我国拔尖创新人才的培养和超常教育事业的发展。
关键词：
超常教育 教育公平 融合教育 政策与实践
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭志云 邓猛 赵勇帅
本研究基于系统论的视角,将我国特殊教育专业视为由不同要素组成的有机整体,依据系统的整体性、层次性和开放性三个基本原理回顾特殊教育专业40年发展的基本历程;从系统的结构和功能两个基本属性出发管窥特殊教育专业的宏观发展现状,发现其呈现年轻化、不平衡、多样性、纺锥形、丰富性和多功能的基本特征。结合系统的优化演化这一基本规律,本研究认为我国特殊教育专业数量将持续增长,层次将逐步优化,质量将不断提高。
关键词：
特殊教育专业 系统论 高等学校
[期刊] 开放导报
[作者]
王珺
本文从不确定性理论视角来认识我国改革开放40年来的经济转型发展实践,认为高不确定性是经济转型发展的特殊性,试点推广机制成为降低这种不确定性的有效方式。文章分析了新时期我国高质量发展面临的新变化,讨论了新时期试点推广机制的新走势,提出了适应这种新走势的几点建议。
关键词：
经济转型发展 不确定性 试点推广机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王忠昌
职业教育国际化政策是职业教育国际化行动的依据和指南,借助质性分析工具NVivo,以42份国家层面职业教育国际化政策文本为研究对象,建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径和保障五个维度,阐释改革开放40年中国职业教育国际化政策逻辑变迁四个阶段,即认知阶段(1978-1992年)、成型阶段(1993-2003年)、细化阶段(2004-2012年)和升华阶段(2013-2018年),提出未来一段时期职业教育国际化政策应通过实施国际品牌机制、参与国际治理机制、服务国家战略机制和促进人文交流机制,促进职业教育国际化政策的不断完善。
[期刊] 职教论坛
[作者]
宾恩林
改革开放40年来,中职服务产业发展的政策路径主要是专业结构升级,以实现为产业总体发展提供人才基础的目标。按照专业目录的发布时间,可以分为四个时期,各时期侧重不同的内容,调整期(1978-1992年)注重产业优化匹配,建构期(1993-1999年)聚焦三大产业结构调整,发展期(2000-2009年)强调支持高新技术产业发展,成熟期(2010年迄今)平衡发展多样服务功能。未来,中职面临产业进一步升级和学生升学倾向加重的困境,需要创新产教融合方式、进一步融入国际化和匹配动态反馈系统。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李燕萍 刘金璐 洪江鹏 李淑雯
回顾与总结改革开放40年以来我国科技人才政策发展,对指导未来科技人才工作具有重要意义。采取定性和定量相结合方法,对1978—2017年我国科技人才政策进行文献计量和共词分析,梳理和探究我国科技人才政策的整体状况、发展过程及趋势。从纵向时间维度和横向国家级各部门政策文件内容两个方面,将我国科技人才政策发展分为恢复调整、深入改革、战略导向及创新发展4个时期,分析了我国科技人才政策变迁历程中的特点及各阶段政策关键词,基于政策目标、政策客体、政策工具等探讨了我国科技人才政策变化趋势,并展望了未来科技人才政策发展走向。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐智彬 石伟平 匡瑛
改革开放以来,我国农村职业教育发展可以大致分为全面恢复阶段(1978-1991年)、探索发展阶段(1992-2002年)、调整发展阶段(2003-2011年)和创新发展阶段(2012-至今),涌现了农科教结合模式、县级职教中心模式、城乡一体化发展模式等一系列创新探索,积累了宝贵的发展经验和教训。在新时代乡村振兴战略背景下,要以因地制宜和分类指导推动农村职业教育供给侧结构性改革;改革办学模式,形成政府主导、多元参与的农村职业教育办学主体结构;扩展办学功能与培养能力,促进农村职业教育融合发展;并以城乡职业教育共享发展探索我国农村职业教育发展的新境界。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光 程宇 李孝更
改革开放40年来,我国高等职业教育经历了全面恢复、初步创立、规范发展、规模发展、内涵发展五个发展阶段。在40年的发展历程中,我国高等职业教育始终坚持党的领导、坚持政府推动、坚持育人为本、坚持服务大局、坚持就业导向、坚持深化改革、坚持示范引领、坚持对外开放,从无到有、由弱变强,取得了举世瞩目的成就。站在新的历史起点上,回顾我国高等职业教育发展历程,发现高等职业教育发展仍然存在经费投入短缺、办学活力不足等问题,需从建立完善多渠道筹资机制,提高经费保障水平等方面加快发展。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
李中
历经萌芽、起步、调整、转型、深化五个发展阶段,我国已成长为世界高新技术产业大国,从政策演变趋势看,越来越注重发挥政策的引领支撑作用,更注重产业成长性的培育以及多元化创新能力培养。然而,政策制定主体权威性、政策着眼点、针对性以及政策力度等缺陷,决定了企业自主创新能力仍有较大提升空间。未来产业发展应加强顶层设计,明确政策制定主体权责,着力优化支持方式,强化共性技术供给,以破解"低端化、空心化、边缘化"发展困境。
关键词：
改革开放 高新技术 产业政策 自主创新
[期刊] 中国流通经济
[作者]
董千里
自1978年改革开放40年来,我国物流业高级化发展经历了三个阶段:一是体制改革探索阶段(1978—2001年),主要是企业体制改革增强企业活力所经历的经营资产、经营组织由市场生存压力进行的重大变革,物流业的进步主要表现在开始引进外资第三方物流,在国内物流学者和经营者相互促进下,研究和探索中国物流业高级化发展途径;二是模式融合创新阶段(2002—2012年),主要以中国加入世界贸易组织(WTO)为标志,从业内恐惧"狼来了"到"与狼共舞",在汲取领先的第三方物流经营模式优势过程中积极参与市场竞争,物流业务网络节点布局由专业化、信息化、网络化、集成化经营向一体化发展的方向转变,并且开始以物流链切入制造业供应链等多种途径探索产业发展;三是网链绿色升级阶段(2013年至今),以党的十八大深化改革和落实"一带一路"倡议为标志,在信息技术持续更新升级和"一带一路"国际产能合作引导下,国内形成的物流链、供应链、供应链集成与关联产业联动并融为一体,形成了一个完整的产业升级发展过程。随着物联网技术的实用化,在大数据、云存储、云计算技术支撑下,大数据已应用于支持物流配送中心选址、库存和配送战略,当前一部分物流还在继续向智能化发展,智慧物流也开始进入实践阶段。中国物流业从正名起步到高级化发展的路径,不仅可以提炼出相应的理论与实践演变方式,而且有助于落实"一带一路"倡议,验证集成场机制,挖掘集成体基于基核与联接键的信息技术升级,为物流集成、两业联动、产业联动中的物流集成服务提供网链绿色延伸持续发展的创新升级动力,完善"一带一路"产能合作。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭俊朝 尹雨晴
经过40年的努力，虽然我国县域高职学校规模迅速扩大、质量稳步提升、服务能力不断增强、多元办学格局初步形成，但是仍存在学校区域分布不均衡、教育资源总体不足、人才培养质量不高、科研与社会服务能力不强等问题。这不但会阻碍我国县域经济的发展，也不利于共同富裕目标的实现。因此，建议借鉴江浙经验，推动各省县域高职学校均衡发展；打造市域产教联合体，引入企业和社会资本；加强学校内部治理，提高人才培养质量；完善体制机制，提高科研与社会服务能力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑宏
我国新闻传播教育1998年以来超常规发展的原因,主要是新闻事业发展的需要、国家教育政策的调整和第四媒体的出现。这种发展在带来繁荣的同时,也带来了质与量的矛盾和就业压力等问题。应调整不同院校新闻专业的定位,办出各自的特色;改变高校单一的用人制度,引进既有专业知识,又有新闻经验的人员为教师;改变课程设置不合理的现状,并利用各种形式加强新闻教育的硬件建设。
关键词：
新闻传播教育 超常规发展 问题 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢超香 秦榕 刘振芳
发展超常儿童教育是美国支持卓越人才培养，保障超常儿童群体禀赋得以充分发展的重要举措。美国超常儿童教育发展的三重逻辑路向包括满足超常儿童差异化发展需要的育人逻辑，回应国际竞争对特殊人才供给需求的历史逻辑，维护教育与社会公平发展要求的社会逻辑。美国超常儿童教育发展表征为教育体系一体化、教育实践专业化和培养方式多样化等。美国完善超常儿童教育政策，构建超常儿童教育制度体系；确保超常儿童教师专业化发展，维持具有胜任力的教师队伍；拓展学校资优课程内容，满足超常儿童个性化发展；汇聚超常儿童教育机构力量，形成协同的社会支持体系等实践路径，对我国制定系统的超常儿童教育政策、设置多样的教育课程、培养专业的教师队伍和建构多元的支持体系，保障超常儿童特殊天赋和才能的发展，为卓越人才培养提供全面保障具有重要借鉴价值。
关键词：
美国 超常儿童教育 逻辑路向 实践路径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群
本文针对目前中国超常教育何去何从的时代命题,简明扼要地提出了又好又快的"双超常教育"科学发展观,明确了"双超常教育"思想的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。进而从十个方面提出了如何推进"双超常教育"的对策与举措,从而为中国超常教育的发展指明了方向。
关键词：
双超常教育 科学发展观 又好又快
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘淑波 周秀娟
民法在法律体系中处于基本法的地位。自改革开放以来,我国的民法实现了从无到有的跨越,并已经成为保障市场经济体制建设和人民权利的重要法律。但是由于受到了历史的局限,现行民法仍存在一定的不足,面临一定的挑战。只有出台民法典,我国民法才能真正得到完善和发展。
关键词：
民法 发展 民法典
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
