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[期刊] 图书情报工作
[作者]
游萍 赵锡奎 钟璞
针对我国东西部地区中小学图书馆资源配置差距的现状,分析其存在的问题,提出应采取制定有效发展规划、建立良好体制、搭建信息资源共享平台等措施,推进我国西部中小学图书馆与西部地区基础教育的发展,实现教育公平。
关键词：
西部地区 中小学图书馆 资源配置 对策
[期刊] 图书馆建设
[作者]
史拓
中小学校是公共图书馆天然的合作伙伴。中美两国的公共图书馆与中小学校合作处于实践的不同阶段,其主要表现在:美国的相关促进与实现机制比较完善(包括制订多部具有合作导向性的政策法规、设置图书馆联盟中介机构、搭建合作交流与学习平台);合作的常规性与交互性更好,相关理论研究成果也更多。相应地,中国的公共图书馆与中小学校合作在上述方面需要改进,同时对于符合中国教育文化发展现状的合作特点应有所保留。
关键词：
公共图书馆 中小学校 中国 美国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张雷
随着中小学校长负责制的逐渐完善,校长领导力已经成为衡量学校教育质量的重要指标。从校长领导力发生作用的过程分析,目前中小学校长在决策行为、组织方式和执行效果方面的问题主要因其个人角色模糊、组织方式不良以及共同目标缺失导致。因此,中小学校长要正确定位个人角色身份,提高个体领导力;改变传统的组织行为方式,发展团体领导力;开发学校共同愿景,构建愿景领导力;培养团队合作意识,增强文化领导力。
关键词：
中小学校长 校长领导力 学校改革
[期刊] 教育研究
[作者]
姚本先 曹前贵
学校特色建设是实现学校独特的整体风格和出众的办学成果的过程。当前,学校特色建设过程中存在着特色表浅化、去特色化等问题,这些问题的产生与社会制约、学校制约和学生家庭制约等影响有关。应采取相应对策,解决学校特色建设过程中遇到的阻滞和问题,促进学校特色建设发展,成就学校个性和特色。
关键词：
学校特色建设 特色发展 制约因素
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙艳梅
我国幅员辽阔，由于自然、历史、社会等诸多因素的影响，造成我国东、西部地区教育水平的不平衡。作为21世纪的中国，如何解决东西部这种文化上的不平衡成了我国发展的重要议题。笔者认为，计算机网络技术的迅猛发展为实现西部教育的"飞跃"提供了良好的契机。本文在分析东西部中小学校差异的基础上，阐述了网络教育在西部地区基础教育中的作用，简要分析了网络教育在西部中小学实施的可行性。
关键词：
网络教学 西部地区 中小学校
[期刊] 图书馆
[作者]
张军 李波 洪瑶
《中华人民共和国公共图书馆法》明确提出，公共图书馆是社会主义公共文化服务体系的重要组成部分，应当将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务[1]。在“双减”背景下，开展公共图书馆与中小学校“文教合作”研究既是对新制度的响应，也是实现公共图书馆推动、引导、服务全民阅读的基础。文章以长沙市“青苗计划——阅读，一个都不能少”馆校共建活动为实践模型，介绍了公共图书馆创新利用阵地服务资源、开展阅读推广服务、推进全民阅读良好生态建设的情况，并给出了实现策略。
[期刊] 图书馆
[作者]
郭坚
中小学校报校刊是重要的文献资料,应该受到儿童图书馆的重视。文章通过对中小学校报校刊的源流及其所承载的文化内涵进行描述,探讨它与儿童图书馆之间存在的客观联系,并就儿童图书馆将其作为一项不可或缺的特色馆藏进行搜集整理,开展专题研究与二次文献服务的可行性作具体分析和构想。
[期刊] 教育研究
[作者]
林森
长期以来,我国中小学校长培训在内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培训工作的发展。“案例教学”通过有目的、有计划、有针对性地引导学员学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学员置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和抗挫能力,有利于提高中小学校长培训的实效性。
关键词：
中小学 校长培训 “案例教学”模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈雪芬
在教育改革不断深化的背景下,美国中小学和相关专业团体对已建立起来的校长专业发展体系进行了重新探讨,并推出了许多新的举措,包括:革新校长资格证书制度,关注对能力的考察;改进校长职前培训课程,强调培养校长的实践能力;加强校长入职指导,重视实效性和针对性;重视校长在职专业发展机构的建设,成立领导学院;重建中小学校长评价体系,将绩效考核评价与引导发展并重等。这些革新举措反映了社会与教育发展对中小学校长提出的新要求,为中小学校长专业发展提供了新的路径。
关键词：
中小学校长 专业发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
许思安 张积家
利用问卷对663名教师进行测量,采用因素分析的方法探析了中小学校管理中"组织沉默"现象的沉默动机。结果表明:教师的组织沉默动机属于四因素结构,包括漠视性沉默、评价恐惧沉默、默许性沉默和人际恐惧沉默。
关键词：
教师 中小学 组织沉默
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李丽
城市公共少年儿童图书馆与中小学图书馆有紧密的业务关系,两者密切结合是我国推进全面素质教育的客观要求。城市公共少年儿童图书馆隶属文化系统从体制上割裂了其与中小学图书馆的业务联系,影响了其教育功能的发挥。城市少儿馆归属教育系统既有利于对中小学生的全面素质教育,又有利于自身的发展。
关键词：
少年儿童图书馆 馆校结合 隶属关系 改革
[期刊] 农村经济
[作者]
慕彦瑾 段晓芳
农村中小学师资问题是制约西部农村教育发展的＂瓶颈＂之一。通过对四川、甘肃８７所农村中小学教师资源投入和使用的调研发现，样本校教师资源投入不断改善，但仍然存在诸多问题，如生师比、专任教师学历合格率低于国家均值，教师学科结构欠合理，体、音、美、信息技术等学科教师严重不足，区域和校际间教师配置不均衡等。因此，需进一步合理配置西部农村中小学教师资源，促进义务教育均衡发展。
关键词：
西部农村 中小学 教师资源 使用效率
[期刊] 职业技术教育
[作者]
天津市劳动经济学校积极推进东西部中等职业学校联合办学,充分利用东部地区优质职业教育资源,推进区域(东中西部)均衡协调发展。自2003年以来,学校主动走出去,先后
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
秦晋丽
“双减”即减轻义务教育阶段学生的作业负担、校外培训负担，是未成年人教育理性的回归，是学生教育主体的回归，是社会公益场馆的回归，也是未成年人图书馆的回归。“双减”背景下，实施“中小学校-未成年人图书馆-家庭”合作共建模式，不但有利于中小学生全面健康成长，而且有利于中小学教师成长，还可推动中小学生家庭教育发展。
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