- 年份
- 2024(9273)
- 2023(13657)
- 2022(12005)
- 2021(11718)
- 2020(9819)
- 2019(22718)
- 2018(23017)
- 2017(43754)
- 2016(24978)
- 2015(28461)
- 2014(29056)
- 2013(27881)
- 2012(26195)
- 2011(23858)
- 2010(24280)
- 2009(22249)
- 2008(21994)
- 2007(19830)
- 2006(17834)
- 2005(16065)
- 学科
- 济(87937)
- 经济(87829)
- 管理(67644)
- 业(62981)
- 企(51275)
- 企业(51275)
- 方法(40138)
- 数学(34724)
- 数学方法(34186)
- 中国(30358)
- 农(26035)
- 财(24131)
- 教育(23626)
- 学(21618)
- 业经(19069)
- 制(18889)
- 理论(18404)
- 贸(18061)
- 贸易(18051)
- 易(17583)
- 地方(17399)
- 农业(16641)
- 银(15600)
- 银行(15560)
- 技术(15020)
- 策(14950)
- 行(14869)
- 和(14602)
- 务(14355)
- 财务(14284)
- 机构
- 大学(353754)
- 学院(349460)
- 管理(132239)
- 济(130813)
- 经济(127402)
- 研究(120357)
- 理学(113378)
- 理学院(112024)
- 管理学(109905)
- 管理学院(109246)
- 中国(86638)
- 京(77619)
- 科学(74287)
- 财(63754)
- 所(61655)
- 研究所(55759)
- 范(55594)
- 师范(55173)
- 农(54239)
- 中心(53781)
- 江(53338)
- 北京(50629)
- 财经(49943)
- 业大(49811)
- 经(45168)
- 师范大学(44627)
- 州(43411)
- 院(43356)
- 教育(43249)
- 农业(42508)
- 基金
- 项目(225571)
- 科学(176480)
- 研究(172611)
- 基金(158286)
- 家(136465)
- 国家(135155)
- 科学基金(114317)
- 社会(103074)
- 社会科(97254)
- 社会科学(97229)
- 省(89084)
- 教育(85535)
- 基金项目(83090)
- 划(76819)
- 编号(74411)
- 自然(73441)
- 自然科(71643)
- 自然科学(71626)
- 自然科学基金(70299)
- 资助(66524)
- 成果(64557)
- 课题(53762)
- 部(51381)
- 重点(51126)
- 发(48874)
- 创(46237)
- 项目编号(45771)
- 教育部(44112)
- 年(43986)
- 性(42952)
- 期刊
- 济(148325)
- 经济(148325)
- 研究(115372)
- 中国(73687)
- 教育(69753)
- 学报(53255)
- 农(49340)
- 管理(48673)
- 科学(48260)
- 财(46543)
- 大学(40861)
- 学学(36837)
- 农业(34574)
- 技术(33491)
- 融(31934)
- 金融(31934)
- 业经(24522)
- 财经(23952)
- 经济研究(22800)
- 经(20378)
- 图书(20077)
- 问题(19409)
- 理论(17754)
- 职业(17256)
- 业(17082)
- 实践(16349)
- 践(16349)
- 贸(16088)
- 技术经济(16074)
- 坛(15939)
共检索到532788条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王娟 王嘉毅
全纳教育不仅仅是针对特殊教育或是有特殊教育需要的学习者而言的,它是在促进全民教育、教育公平的基础上提出的。我国目前的职前教师教育,仍然是按照特教师资与普教师资分别培养的模式进行。从对某西部师范大学的访谈来看,普教师资的培养课程中没有专门的全纳教育课程和特殊教育课程,与全纳教育相关的内容只是随机地出现在教师的课堂教学中;教师主要通过自己个人化的态度和课堂讲解来传达全纳教育理念。建议:在职前教师教育中,增加全纳教育、特殊教育的相关理念的课程,并加强技能训练;加强教师教育机构师资队伍建设。
关键词：
全纳教育 职前教师教育 课程 教学
[期刊] 经济师
[作者]
刘赟 汤飞飞
现阶段高校人才培养工作必须要在加快观念转变的同时，立足“三全育人”观念的指导，在构建起立体化人才培养体系的同时，积极推动“00后”大学生正确社会责任感和担当感的培养。文章研讨了“三全育人”理念对高校人才培养工作提出的新要求，在此基础上梳理了高校在“00后”大学生社会责任感和担当感培育层面所存在的一些问题，主要表现为协同育人机制尚未有效建立、育人的深度与广度有待于进一步提升、社会责任感和担当意识的培育形式相对单一这几个方面。对于这些问题，需要我们在深入思考的前提下，找准问题根源，构筑起更具针对性的举措体系，方能在实践中取得预想的成效。
关键词：
高校 “三全育人” 人才培养 思政教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙玉萍
文章从高校青年教师职业道德现状调查出发,认为高校青年教师在师德认识、情感、意志、信念和习惯方面存在不足,师德教育应充分尊重青年教师的主体地位,通过制度保障、民主管理、营造氛围、心理辅导来提高师德教育的实效性。
关键词：
高校 青年教师 师德教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高丽 程宝良
文章主要分析了我国特殊教育中的不公平现象以及这些现象存在的原因,揭示了特殊教育的产品属性,提出了政府应当承担特殊教育的责任,保障特殊教育的公平,这是促进特殊教育公平的核心。
关键词：
特殊教育 教育公平 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜婉丽 陈延理
由于显著的联动效应,会展业在我国的发展十分迅猛,国内许多城市都把会展业作为城市经济增长点来加以培育。国内会展教育存在的问题集中表现在:会展观念偏颇,人才素质差,授课教师半道出家,专业理论基础薄弱等方面。因此,有必要对会展教育的发展问题进行深入的研究与探讨。本文首先探究了国内会展教育的发展状况和特点,分析了国内会展教育存在的问题和弊病;最后,提出国内会展教育的发展对策。
关键词：
会展教育 发展对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘燕 魏慧敏 闫志利
为明确我国中职教育服务质量现状,对16省、市、自治区30所中职学校服务质量进行了满意度调查。结果表明,我国中职教育服务质量处于基本满意状态,尚有较大提升空间。中职学校在校生对课程安排、专业课教材、师生关系、专业课教学等满意度相对较高,对餐饮及卫生、医疗及服务、学校收费、住宿条件、订单培养、社会实践等满意度相对较低。针对调查发现的问题,提出了强化服务意识、改善服务行为、提升服务水平、增强服务能力等对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹露
成人教育是我国深化教育改革,加快教育现代化,构建终身教育体系的重要途径之一。历经半个多世纪的发展,成人教育在办学规模、教育质量上都取得长足进步,逐渐成为建设学习型社会的中坚力量。但是宏观管理相对薄弱、课程设置不尽合理、教学手段相对落后等现实问题,很大程度上制约了成人教育现代化发展的进程。从我国成人教育发展现状和存在问题入手,探讨新理念下,促进我国成人教育健康发展的策略,以期为实现全民教育、终身教育、建设学习型社会做出应有的贡献。
关键词：
新理念 成人教育 教育发展 终身教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谭新莉 罗智波
通过问卷调查,对湘潭大学、湖南科技大学和湖南商学院2006级200名体重超重学生进行学校体育活动方面的调查,结果显示高校体重超重学生对减肥的认识较好,但参与较少;学校对其健身减肥指导不够,且扶持措施落实不到位;体重超重学生参与运动项目类型单一。同时,在全纳教育的精神指导下,对存在的问题提出建设性的建议和对策,旨在将全纳教育的精神灌输到高校体重超重学生的学校体育活动的实践当中,促进高校学校体育活动的全面开展。
关键词：
全纳教育 学校体育 体重超重学生 减肥
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佘丽 田澜 向光富
以1990~2014年我国公开发表的随班就读教师教育文献(145篇期刊论文,19篇硕博士论文)为研究对象,通过内容分析法对其数量、地域、期刊、研究方法及研究主题进行统计分析,发现:论文数量总体呈逐年递增的趋势,但分布不均衡;研究成果集中于东部地区,但地域分布不均衡;研究方法趋于多元化,但创新性不足;高校教师为科研主体,但缺乏跨领域成员的合作研究;研究主题主要集中于教师教育态度、现状、培养模式的研究,但研究视野还需开阔。
关键词：
随班就读 教师教育 研究综述
[期刊] 职教论坛
[作者]
王洪 胡春榜
艺术教育是中等职业学校实施美育、培养高素质技术技能人才的重要途径。文章重点分析了中等职业学校艺术教育存在艺术课程开课率不足、师资力量没有配齐配足等现状,在强调艺术教育对提高中职学生综合素质的重要作用的基础上,提出了改善中职学校艺术教育的途径及策略。
关键词：
中职 艺术教育 素质教育 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡旭晖
重技能轻人文是当前高职院校的现状,这不利于学生的全面发展。要改变这种状况,高职学院应树立全面发展的教育理念,结合学院实际,精心设置人文课程,改革教学方法,加强隐性课程的建设,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。
关键词：
高职学院 人文教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵世平 包成铭 常永源
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄兰
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是现代社会的产物。我国的高等职业教育在推动社会进步发展、技术创新和劳动力素质提升等方面发挥了巨大作用。在国家的支持下,高等职业教育获得了很大的发展,在几十年来的发展中积累了很多经验。在新的历史条件下,高等职业教育面对很大的发展机遇,同时存在着诸多问题。如:高职教育社会地位低、基础设备差、学生培养目标不明确、课程的设置不科学和就业服务不到位等等问题,这严重制约了高等职业教育的发展。只有针对相应的问题,采取必要的对策,才能更进一步地发挥我国高等职业教育的作用。
关键词：
高等职业教育 发展现状 解决对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
马金强 蓝欣
目前,在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育信息化建设对职业教育教学改革和促进职业教育现代化起着重要的推动作用。因此,我们从职业教育信息化建设的现状出发,就其中存在的问题、面临的机遇及其相应的对策进行了分析。
关键词：
职业教育 信息化 问题 机遇 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨近
随着高职教育内涵建设的不断深入,高职教育投入规模大幅增加,但仍存在资源投入不足,地区性差异大,资源配置方式单一,资源利用率偏低等问题。为此,应建立政府、行业企业、社会力量多元参与的经费资源筹措体系;充分发挥市场的基础性作用,盘活高等职业教育资源;积极开展校企合作,搭建资源共享平台;加强高职院校内部管理,提高资源利用效率,以最终实现高等职业教育资源优化配置。
关键词：
高等职业教育 资源配置 现状 优化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
