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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 段素菊  
文章以大量实证调研为基础,从政府、行业和学校三维视角考察了我国职业院校创业教育中的政策问题,并提出以下四点建议:一是完善有关职业院校创业教育的政策法律体系;二是改善创业环境,构建创业型经济;三是通过政策手段与措施,提高行业、企业和社区对职业院校创业教育的参与度;四是通过政府手段与措施,促使职业院校向创业型学校转型。
[期刊] 职教论坛  [作者] 段素菊  
文章以大量实证调研为基础,从政府、行业和学校三维视角考察了我国职业院校创业教育中的政策问题,并提出以下四点建议:一是完善有关职业院校创业教育的政策法律体系;二是改善创业环境,构建创业型经济;三是通过政策手段与措施,提高行业、企业和社区对职业院校创业教育的参与度;四是通过政策手段与措施,促使职业院校向创业型学校转型。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 强小安  王育宝  
国际经验表明,创业投资是推动新企业诞生和高新技术产业发展的催化剂,是产业与金融结合的最佳形式之一,是促进一个国家或地区实现经济结构调整、提高经济增长速度、满足就业需求、维护社会稳定协调发展的重要措施之一。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 祝洪章  
高校创业教育在定位、课程设置、支撑体系、师资队伍等多方面存在不足,必须通过高校主管部门和高校领导大力推进,进行教育教学模式改革,构建新的评价机制,大力推进创业实践,优化师资队伍等对策大力发展。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 俞楚珩  宋立  刘国艳  
近年来,我国创业投资的发展环境已经有了较为明显的改善,但仍然存在着一些问题,应进一步优化环境,推动创业投资健康发展。一、存在的主要问题(一)退出机制不完善创业投资有别于产业投资的高风险性,要求其在所投资企业的高成长潜力完全实现之前就及时退出投资。创业投资常用的退出方式,包括发行股票并上市、协议转让股份、被整体收购、被投资
[期刊] 教育与职业  [作者] 韩振  
当前,高职院校对高职教育的定位、办学特色、学制改革等认识不一,在师资队伍建设、课程体系与教学模式改革,以及实践教学与实训基地建设等方面存在诸多问题,因此,必须理清思路、转变思想,加大改革力度,以使我国高职教育健康、可持续地发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘林  
发展创业教育为某一类院校提供了新的发展机会,在中国应该专门培养一批发展创业教育的院校。从学生个体来讲,现在高考是"以分定终身",分数高的学生上本科,分数低的学生就进入职业院校。但是,并不是所有人都适合接受职业教育,对于一批有
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 王冬梅  
风电作为一种可再生能源,应用前景广阔,因此,风电产业获得迅猛发展。本文尝试从风电产业政策和制度环境的角度出发,分析其发展中出现问题的表现形式及成因,进而提出优化风电产业发展的对策和建议。
[期刊] 企业经济  [作者] 金涛  
普遍化的信任资本是企业年金得以存在和发展的关键。我国企业年金长期以来存在的诸多问题,其根源就在于信任资本发育不成熟。因此,应当充分认识信任资本,尤其是政府信任资本的重要性,在实践中巩固、维护政府在企业年金领域中的信任资本,并努力推进信任资本的普遍化,以便促进我国企业年金现有问题的解决。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 韩巍  
新世纪之后,我国民办职业教育原本有着良好的发展势头,但在国家相关政策调整的影响下,民办职业教育遭遇了较大挫折。当前我国民办职业教育发展面临诸多问题,主要包括制度环境方面存在普遍性的政策歧视、待遇偏低造成的人才流失、定位不清造成的发展不规范以及发展模式落后、专业设置与产业发展不匹配等。在未来,促进民办职业教育发展应在以下方面进行顶层设计:加大对民办职业院校的支持,促进民办职业院校转变发展模式;矫正歧视性政策,将民办职业教育纳入职业教育发展的整体框架;坚持养老金制度的正确方向,加快企业年金体系建设;做好民办职业教育的定位和分类工作。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王东  
通过对大连中等职业教育的实地调查,发现中职教育的多元化投资格局尚未真正形成;中等职业教育以学历教育为主,中等职业学校教师队伍比较稳定,但是,收入将是影响从业者稳定的重要因素;教师专业素质有待提高,亟待提高来自社会专业人才的比例。大连中等职业教育的发展应注意如下几个方面:加大职业培训的力度,发展广义职业教育,加强中职学校教师的"职业培训",建立引进社会专业技术人员的新机制,完善中职教育质量评价体系鼓励企业办学。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李漪  王碗  
创新创业是国家经济新常态和创新驱动发展战略的整体要求,是高等职业院校改革创新和特色发展的重要路径。作为一种面向全体、结合专业、具体实践的教育类型。高等职业院校创新创业教育面临着组织架构不够完善、制度有待规范;课程设置不尽合理、资源仍需集聚;师资实力缺乏保障、团队需要整合的现实矛盾,迫切需要从组织机构、课程平台和师资队伍三个层面锐意进取,以期实现学生创新意识的提高、创新精神的锤炼和创新实践能力的培养。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 罗晓芳  徐旭英  
高职院校目前正在积极推行大学生创业教育,但其创业教育师资建设还很薄弱。实证调查结果显示,高职院校的教师和学生均认为创业教育对学生的创业十分必要,创业指导在成功创业中具有重要作用,但有效性不高。其主要原因即师资队伍存在以下问题:专职队伍规模不足,创业指导与教师专业发展存在矛盾,创业教育师资结构松散,缺乏团队的力量,创业指导能力欠缺。应建立一支专兼职结构合理的创业指导教师队伍,明确其职责,同时制定相应的激励政策,以促进创业教育的健康发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韩俊香  牛宏艳  
职业院校的办学宗旨是培养生产、服务、管理一线的高技能人才,服务地方经济发展。随着社会的发展,地方经济发展越来越需要高技能型人才的投入。单一的学历教育不能满足市场的需要,职业培训也将成为职业教育发展的重要组成部分。在学历教育生源匮乏因素的影响下,职业院校应拓展企业培训业务,以更好地实现自身的发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王亚敏   崔志钰   崔景贵  
职业院校产业学院的高质量发展离不开系统、精准的政策供给。当前职业院校产业学院政策呈现出有政可依、三级联动、尚不充分的供给样态,问题主要表现为政策供给主体相对狭窄、政策供给内容仍不完备、政策供给客体尚欠匹配。优化职业院校产业学院政策供给,需要在政策主体上做到专联结合、精准对接,在政策内容上做到系统设计、分层分类,在政策客体上做到统筹兼顾、利责融合,进而不断提高系统性、靶向性、有效性。
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