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[期刊] 职业技术教育  [作者] 姜乐军  
职业教育是我国实施农民工精准扶贫的主要工具和重要手段。利用职业教育开展农民工精准扶贫是对扶贫攻坚等国家战略、农民工市民化以及现代职教体系构建的积极回应。我国职业教育面向农民工精准扶贫相关政策的制定历来注重以国家扶贫攻坚战略为依据,注重政策的延续性和统筹协调性。通过构建职业教育面向农民工精准扶贫的大数据平台,发挥职业学校(院校)在农民工职业教育中的作用,设置契合农民工需求的职业教育制度、项目和课程,进一步提升我国职业教育面向农民工精准扶贫的精准度和成效性。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 管小青  
农民工在城镇化进程中,由于先天的经济资本、社会资本、文化资本劣势,导致其在城市中的脱贫能力较差,阻碍了其经济、身份及心理融入,并逐渐沦为城市边缘群体。职业教育在精准扶贫过程中,可以充分发挥其补偿性及发展性功能,通过提升农民工的人力资本、扩充社会关系网络及增强城市文化认同感来帮助农民工消除物质、能力及精神贫困。基于职业教育在精准扶贫中的显著作用,需要精准分析农民工实际需求,协同多方力量完善扶贫治理与监督机制,优化职业教育精准扶贫的供给,提升扶贫合力以及保障扶贫效能。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李友得  范晓莉  
新生代农民工市民化对于国家扶贫攻坚战略的实现具有重要意义。在市民化进程中,新生代农民工由于综合素质能力偏低、缺乏竞争力的职业技能以及文化冲突和心理排斥等原因使其陷入可行能力贫困。基于职业教育"精准扶贫"的视角,在明确新生代农民工职业教育需求的基础上,构建"三位一体"学历职业教育、"二技相长"职业技能培训、"一体互融"社区融合性教育的三层次全覆盖职业教育体系。为此,应充分发挥政府"元治理"的核心主体作用,构筑多元主体协同参与的新生代农民工可行能力提升路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄一映  
职业教育是我国精准扶贫战略实施的重要路径,在缩小贫困、消解能力贫困等方面具有巨大的价值。在城镇化进程中,农民工脱贫乏力,无法真正融入城市。由此,需要结合贫困对象的精确需求,提供多元化、多层次的职业教育资源;多方力量共同参与,增强扶贫合力;建立多元治理结构和监督评估机制,保障职业教育扶贫效能。
[期刊] 当代经济研究  [作者] 孙咏梅  
精准扶贫策略的研究,不能局限于物质贫困的单一视角,而应突破以劳动报酬和消费为贫困衡量标准的传统方法,引入多维贫困研究理念,构建多指标的贫困衡量体系。福利贫困作为多维贫困中的一种潜在的贫困,具有一定的隐蔽性及复杂性,在实践中需要纳入扶贫减贫的视野并加以重视。通过运用AF方法对农民工的福利贫困进行综合分析发现,不同维度的福利贫困所反映的问题并不完全一致。对于中度的福利贫困而言,我国新农合和新农保的福利保障程度仍然较低,而在重度贫困下,社会保险和看病问题成为农民工福利贫困的主要影响因素。因此,在实践中我国应当以消除福利贫困为重点,积极推进精准扶贫。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 张喆昱  张奇  
文化扶贫的战略地位越来越得到全社会的共识,并已进入了精准扶贫的新阶段。本文针对文化扶贫措施现状和存在的问题,从协调协同工作机制、引导社会力量参与、构建文化精准扶贫云平台和开展数字文化精准扶贫四个方面提出了相应的措施建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韦伟光  刘砷  
精准扶贫是促进弱势群体社会融合的一项公共政策,农民工属于弱势群体,是精准扶贫的重点对象又是推进精准扶贫的重要力量,而教育培训是激发贫困弱势群体内生动力、提升其能力和素质的有效途径,是扶智防贫的根本途径。这就为深化农民工教育培训改革助推精准扶贫提供了理论依据。有效整合农民工教育培训资源、建立健全农民工文化教育培训机制、建立健全农民工普法教育培训长效机制以及建立健全农民工社会保险教育培训机制等是深化农民工教育培训改革、助推精准扶贫的有效实现路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高玉峰  
全面建设小康社会要求贫困地区通过精准扶贫全部脱贫。在全面分析我国职业教育扶贫已有实践和成功经验的基础上,按照习近平总书记对扶贫工作提出的"六个精准""五个一批"的总体要求,结合职业教育扶贫的特点,提出职业教育精准扶贫的现实路径,以职业教育促扶贫,打赢脱贫攻坚战,阻断贫困代际传递。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘胜勇  
职业教育是与人的全面发展需求关系最为紧密、最为直接的教育类型,也是助力精准扶贫的重要抓手,落实"诊改"难度不小。职业教育对接精准扶贫,是每个贫困个体自我发展的需要,也是助力贫困地区、贫困家庭脱贫致富的利器。只有厘清职业教育与精准扶贫之间的关系,加快职业教育与精准扶贫的对接,才能使扶贫工作走出困境。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
2018年出台的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》要求坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略,坚持把提高脱贫质量放在首位,坚持扶贫同扶志扶智相结合。聚焦深度贫困地区和特殊贫困群体,突出问题导向,优化政策供给,下足绣花功夫,着力激发贫困人口内生动力。激发脱贫动力关键在于提高贫困地区和贫困人口自我发展能力,让他们有"一技之长",能
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李梦卿  邢晓  
民族地区精准扶贫的工作质量对完成我国脱贫攻坚任务以及全面建成小康社会意义重大,民族地区职业教育对于提升当地文化水平、就业能力以及生活质量至关重要。面对民族地区观念性贫困、物质性贫困、流失性贫困以及结构性贫困所带来的技术技能人才数量缺口、质量短板以及产业效益低下等系列问题,亟须通过健全民族地区职业教育精准扶贫保障机制和实施体系、完善民族地区职教补偿机制、加强职业院校专业设置与地区扶贫产业的有效对接等措施,构建一个健康、完整、有序的职业教育精准扶贫系统,以推动我国职业教育现代化发展以及经济社会的可持续发展。
[期刊] 农业经济  [作者] 吴晓军  
陕西省新生代农民工已经成为该省农民工群体的主力军,当前他们的职业技能水平、劳动力质量、业务能力等无法完全适应所在行业对劳动力素质的需要,不能切实助力精准脱贫工作的顺利实施。针对陕西省新生代农民工存在的职业培训有效性亟须提升、多方合作协调性亟待强化、内生动力贫弱性需要改变等诸多问题,要以多元化培训活动增强培训实效、以多主体互动有效助力精准脱贫、以综合化措施充分激发内生动力等多种出路,帮助陕西省新生代农民工步出当前困境,顺利实现精准扶贫的工作安排和任务部署。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张俊  赵丽汝  
"精准扶贫"是十八大以来党中央提出的经济发展新思维,是我国治理贫困并全面进入小康社会的行动纲领。"精准扶贫"思想秉承共同富裕宏伟夙愿,以精神脱贫为发展路径,以提升农民工的文化素养及发展价值观为战略要义,从而对农村继续教育发展提出新的要求。"精准扶贫"理念下的继续教育发展,一方面可以通过专业技能的提升拓宽农民工就业途径,另一方面通过文化素养提升帮助他们更好地适应社会,从而在自我认知、自我发展、社会权利及社会责任方面实现新的理解与突破,更好地融入社会,并实现自身价值。
[期刊] 教育与职业  [作者] 向昭颖  张冰松  
大力发展农村职业教育,能够有效推动农村劳动力转移就业,提高贫困劳动人口的素质和就业率,阻断贫困代际传递,对于我国落实精准扶贫工作具有重要的现实意义。然而,在农村职业教育服务精准扶贫的过程中,存在着投入不足、教学资源匮乏,精准扶贫机制不健全、扶贫效率较低,缺乏良好的职业教育脱贫的社会文化环境等问题。基于此,应从机制建设入手,加快构建农村职业教育精准扶贫相关联的统筹机制、运行机制、精准识别机制、多方联动机制以及多元化投入机制等,以开创农村职业教育精准扶贫的新局面。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宫敏燕  
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