- 年份
- 2024(5272)
- 2023(8022)
- 2022(6795)
- 2021(6660)
- 2020(5402)
- 2019(12705)
- 2018(12720)
- 2017(24354)
- 2016(14498)
- 2015(16383)
- 2014(16591)
- 2013(15829)
- 2012(15001)
- 2011(13935)
- 2010(14515)
- 2009(13256)
- 2008(13225)
- 2007(12235)
- 2006(11329)
- 2005(10687)
- 学科
- 济(49525)
- 经济(49477)
- 管理(37478)
- 业(36156)
- 企(28958)
- 企业(28958)
- 中国(22947)
- 教育(20484)
- 方法(19465)
- 数学(17328)
- 数学方法(17003)
- 农(16125)
- 财(15528)
- 制(14048)
- 策(12026)
- 理论(11091)
- 贸(10756)
- 贸易(10748)
- 银(10618)
- 银行(10607)
- 学(10597)
- 易(10543)
- 业经(10440)
- 地方(10242)
- 行(10235)
- 农业(9688)
- 体(8856)
- 技术(8699)
- 融(8650)
- 金融(8650)
- 机构
- 大学(200776)
- 学院(199571)
- 济(80106)
- 经济(78064)
- 研究(71409)
- 管理(70348)
- 理学(59145)
- 理学院(58408)
- 管理学(57459)
- 管理学院(57020)
- 中国(50818)
- 京(44206)
- 财(41937)
- 科学(38495)
- 所(35447)
- 范(35420)
- 师范(35235)
- 教育(33245)
- 江(32586)
- 财经(31807)
- 研究所(31413)
- 中心(30708)
- 北京(29703)
- 经(28719)
- 师范大学(28432)
- 院(25712)
- 州(25628)
- 农(25160)
- 技术(24654)
- 经济学(24296)
- 基金
- 项目(114652)
- 研究(95303)
- 科学(91623)
- 基金(78880)
- 家(65806)
- 国家(65086)
- 社会(57416)
- 科学基金(54950)
- 社会科(54203)
- 社会科学(54189)
- 教育(52203)
- 省(45638)
- 编号(42751)
- 划(40358)
- 基金项目(39354)
- 成果(38791)
- 资助(33969)
- 课题(33595)
- 自然(31998)
- 自然科(31145)
- 自然科学(31138)
- 自然科学基金(30615)
- 部(28163)
- 年(28083)
- 重点(27032)
- 发(26825)
- 性(26076)
- 项目编号(25438)
- 规划(25368)
- 教育部(25071)
- 期刊
- 济(94738)
- 经济(94738)
- 研究(76232)
- 教育(56099)
- 中国(48359)
- 财(30584)
- 管理(27994)
- 农(22837)
- 技术(22578)
- 融(22468)
- 金融(22468)
- 科学(22338)
- 学报(22146)
- 大学(18961)
- 学学(16116)
- 财经(16099)
- 职业(15854)
- 业经(15762)
- 经济研究(15586)
- 农业(15330)
- 经(13925)
- 问题(12724)
- 贸(11710)
- 坛(11696)
- 论坛(11696)
- 技术教育(10523)
- 职业技术(10523)
- 职业技术教育(10523)
- 国际(10130)
- 理论(9534)
共检索到324993条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔发周
文章针对目前职业院校招生困难、毕业生工作与专业相关度低、学生满意度低以及区域发展不平衡等问题,分析了职业供需平衡所涉及的相关因素及其相互关系,导出了适应我国市场经济环境的一种职业教育供求关系模型,提出了职业教育区域结构、城乡结构、专业结构、层次结构、功能结构和技术结构的优化目标,同时设计了诱致性调整策略,包括实施按对口就业人数拨款制度、坚持自上而下的设计原则与自下而上的操作原则以及提高职业院校教师待遇的三项建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马宽斌
我国高等职业教育呈现出经费收入偏低、学杂费支出地区差异大、学生家庭承担的教育成本比率偏高等不合理现象。为了更好地促进高职教育持续、健康发展,我国应积极实施教育成本核算、推行差额的学杂费政策和实施有条件的学杂费减免政策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
晁怀翔 刘宝 杨海宽
产业结构的不断调整和升级不仅改变着劳动力的需求结构,而且也对劳动力的类型、规格和层次提出了多样化的要求。如何在职业教育中建立适应产业结构调整和升级需要的人才培养机制,使需求结构与供给结构相一致,这是摆在职业教育院校面前一项亟待解决的重要任务。
关键词：
产业结构调整 职业教育 机遇
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙晓玲
文章从经济、社会、教育等不同学科视角,对我国现代职业教育体系的基本特征进行了分析,并提出相应的建构策略,对促进职业教育整体质量的提升、实现职业教育功能最大化有着重要意义。
关键词：
现代职业教育体系 基本特征 建构策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
李春鹏 黄玉强
运用统计分析法等手段对广西中等职业教育专业设置的现状、特点及存在问题进行分析,针对广西中等职业教育存在的专业结构与区域产业结构还未完全匹配、专业开设对经济社会发展响应不足等问题,对广西中等职业教育专业设置优化给出了相应对策:政府主导,调控专业布点,优化专业结构;搭建平台,激活专业结构与产业结构的互动性;融合要素,强化专业结构与产业结构的关联度;创新诊改,提高专业结构与产业结构的适应度。
关键词：
产业 广西中等职业教育 专业设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵敏 袁潇
师资结构是中等职业教育师资队伍建设的重要方面。从2015—2020年东、中、西部地区中等职业教育的师资结构现状来看,各地区在师资规模、学历结构、职称结构和生师比方面存在较大差距,整体上东部优于中、西部。文章通过对政策因素、经济因素、社会因素以及教师职业意愿等影响因素的探究,提出通过提升中等职业教育教师的职业地位、提高中等职业教育的财政投入及教师待遇、提高中等职业教育教师中高级职称比例、提升中等职业教育教师专业化发展水平等策略,以期对改善当前东、中、西部中等职业教育的师资结构,以及提高中等职业教育师资队伍数量和质量提供借鉴和参考。
关键词：
东、中、西部 中等职业教育 师资结构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李杰 邢世凯
终身教育是当今教育发展的主流，纳入终身教育理念是职业教育教学改革关键的一环。基于目前职业教育教学改革存在的痛点问题，应以国家出台的相关政策为导向，以人的全面发展与终身教育为两个推进要素，结合周边相关理论作为科学性支撑，立足于培养全面发展的且具备终身学习能力的高质量技术技能人才为核心目标，遴选出职业教育教学改革的优化路径，全方位促进职业教育教学改革的进程，纵深化提升职业教育育人与服务经济社会的职能。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷正光 郭扬
高等职业教育课程的改革,宜采用"借鉴"而不是"移植"、"渐进"而不是"突变"、"调控"而不是"自流"的策略,必须根据中国的国情、高等职业教育本身的特点和课程改革所应遵循的基本准则,走有领导、有计划、有步骤的比较稳妥的发展道路。
[期刊] 教育研究
[作者]
崔景贵
积极职业教育是以积极、和谐和发展为取向，有目的、有计划地增进职校学生素质与幸福感的现代职业教育理论和实践体系。积极职业教育是积极心理学、积极心理治疗、积极心理教育、积极教育、现代职业教育等综合影响的一种新型教育范式，具有坚实的思想渊源、理论基础与实践依据。推进积极职业教育，就是为中国职业教育改革创新资鉴，为职校学生幸福人生奠基，科学建构职业教育现代化进程中的积极范式，引领和加快现代职业教育的创新发展。追寻积极职业教育范式，要积极认识和理性看待职校学生、职业教育与职校学生心理发展的关系，树立人性化的教育价值观、人本化的教育过程观和人格化的教育评价观。全方位育人的系统工程、模式建构的创新过程和追求．．．
关键词：
积极职业教育 范式 教育理念 建构策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庄西真
职业教育要想尽快完成从传统到现代的跨越式转型，关键在于实现职业教育治理体系的现代化。职业教育治理体系的现代化转型并非是一蹴而就的，它需要满足一系列的条件。作为后发现代化国家，我国职业教育治理体系现代化的任务更为艰巨，这就更需要制定更为明确的目标。为了尽快实现职业教育治理体系的现代化，必须充分考虑我国职业教育发展的国情，从价值、制度、组织与机制等方面探索促进职业教育治理现代化的针对性策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨蕾 杜玉帆
增强本科层次职业教育的适应性，是构建适应新发展格局的现代职业教育体系的前提和基础。基于生态学理论对本科层次职业教育适应性进行分析发现，其规模效应不足，竞争优势不明显，关联效应较为分化，存在发展主体缺位、发展目标移位和发展资源不足等问题。为此，应从生态位与生态链接两个层面入手提升本科职业教育的生态适应性。一方面，科学论证培养目标，促使职业本科人才培养的生态位分离；加强师资队伍建设，推动办学质量的生态位跃迁；重塑数字化生态，推动职业本科的生态位迭代。另一方面，加强跨学科专业群建设，提升专业生态关联；加快职普融通，提升职教体系的生态关联；加强物质、信息、能量的流动，提升职业教育的产教关联。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李梦卿 王志 韩雪军
职业教育作为负载多元价值的教育类型对于服务民族区域乡村振兴具有重要意义。我国民族地区职业教育服务乡村振兴呈现出“人力供给”模式、“双向循环”模式、“数字乡村”模式与“多元共治”模式四种结构形态，这些模式为职业教育服务民族地区乡村振兴发挥了积极作用。但同时，我国民族乡村地区还存在着技术技能水平有待提高、内生发展动力有待加强和经济发展类型结构有待完善等问题。在产业转型升级背景下，亟须进一步提升民族地区乡村人力资本、促进民族地区乡村社会内生式发展、适应民族地区乡村经济发展需求，加大对兼具工匠精神与绿色技能新型职业农民的培养培训力度，促进民族地区加快形成乡村振兴的人才链、产业链以及文化和生态和谐共生的良好局面，为民族地区经济社会健康持续发展提供技术技能支撑和高素质人才保障。
关键词：
民族地区 乡村振兴 职业教育 实践模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾仕林
文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后"职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭永平
国家设立职业教育教学成果奖旨在鼓励和推动我国职业教育教学工作者不断探索和创新技术技能型人才培养的模式和方法，提高技术技能型人才培养的质量和效率，以此为国家产业转型升级、技术进步和经济发展提供人才支撑。当前职业教育教学成果培育中仍存在一些问题，通过厘清职业教育教学成果的特征，提出了培育职业教育教学成果应采取的策略。
关键词：
职业教育教学成果奖 职业教育 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭波在《当代教育论坛》2014年第1期中撰文,阐述了当前我国中等职业教育发展中存在的种种问题,并提出了相应的解决策略。近年来,我国中等职业教育规模迅猛发展,但在发展过程中也存在许多不足,这迫使我们进行如下思考。1.在生源减少的情况下如何促进持续发展。2008年后,我国高中阶段学龄人口急剧下降,中等职业教育规模却超乎常规的发展,导致了中职
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
