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[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋亚峰
运用文献计量学的方法,对我国职业教育研究的相关文献分析发现,改革开放40年来,我国职业教育研究的热点领域主要集中在校企合作、国外职业教育经验借鉴、职业教育发展与劳动力市场的关系、职业教育社会服务能力提升与区域发展等领域;前沿主题集中在产教融合、现代学徒制与职业教育人才培养模式革新、现代职业教育体系构建等方面。与此同时,我国职业教育研究也存在:"碎片化"的经验总结多,"体系化"的理论研究少;研究方法借鉴多,规范使用少;国外经验借鉴的研究多,国内模式的本土建构少等"三多三少"的短板与难点。为补齐短板、突破难点,职业教育应进一步加强"体系化"的职业教育理论研究与元研究、重视研究方法的规范性与跨学科思维、加强职业教育"中国模式"的总结与提炼。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱丽丽 李娟
借助CiteSpace V软件对四本职业教育类2014版中文核心期刊所收录的7967篇文献进行可视化分析后发现,职业教育、校企合作、大学生、人才培养、高等职业教育、现代学徒制是近五年来四本职业教育类核心期刊中出现的高频词汇;对高职院校的教师发展、教务管理、学生培养、课程教学以及基础设施建设的研究,对职业教育的价值取向、实现手段、他国启示、效果分析、政策背景以及理论基础的剖析,对大学生职业素养、创业能力及心理特征的分析,以及围绕校企合作的探讨是近五年来职业教育领域的热点主题;现代学徒制、翻转课堂、工匠精神、创新创业、新常态、供给侧改革、互联网+、一带一路、混合所有制、创新创业教育、高职生是近三年的突变关键词和重点关注领域。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
唐佳丽 金书秦
[目的] 为掌握种养结合的学术动态，本文通过梳理种养结合的研究热点和历程，了解种养结合的历史脉络，并展望未来的发展趋势。[方法] 本文采用文献计量学的方法，运用CiteSpace V信息可视化软件，对中国种养结合领域的研究热点和前沿进行了梳理与归纳。[结果] 自1998年以来，种养结合领域的文献出版数量总体上呈稳定发展趋势，经历了“逐渐兴起阶段→快速发展阶段→稳定发展阶段”3个阶段。种养结合的研究热点主要聚焦于种养结合的关键主体、种养结合的实现方式、种养结合的产业化以及种养结合的经济、生态和社会效益。从已有文献看，种养结合实现方式发生了深远的变化，从最初的“种植业为养殖业提供草料”到“养殖业为种植业提供养分，种植业为养殖业消纳粪污”，更加注重养殖污染的防治。[结论] 种养结合是实现农业绿色发展的根本出路。未来，以“产业链”为媒介将种植业与养殖业联系在一起，通过主体之间合作实现“种养再结合”是发展趋势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王永刚 殷玉新
以２００１－２０１５年间＂社区教育＂为篇名的刊载于ＣＮＫＩ数据库的２５４４篇文献为研究对象，运用文献计量分析软件ＣＩｔｅＳｐａＣｅ，绘制了２１世纪以来我国社区教育研究的知识图谱，呈现了我国社区教育研究的热点领域：在理念层面为终身教育、终身学习、和谐社会、学习型社区；在服务对象层面为社区全体成员、农村社区教育；在实施形式层面为教育实验、学习活动；在实施载体层面为学校教育、远程教育、电大、老年教育、家庭教育；主阵地为社区学校和社区学院。其中，终身教育和学习型社区为稳健型前沿；农村社区教育和社区学校为渐增型前沿；教育实验为趋弱型前沿。基于此，建议回归本源寻找社区教育的本质属性，发挥社区教育在构建学习．．．
关键词：
社区教育 知识图谱 热点领域 前沿主题
[期刊] 教育研究
[作者]
潘黎 侯剑华
运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制《Higher Education》等8种SSCI高等教育学期刊2000—2011年文献共被引网络图谱,探测出国际高等教育研究的热点主题有:大学生辍学、组织变革、质量评估、正式学习和高等教育财政。国际高等教育研究渐强型前沿有远程教育、情境学习和关于学生的研究;渐弱型前沿有创业型大学、大学教学质量和高等教育组织理论;最新前沿是关于社群在线学习的理论框架和测度方法的研究。
关键词：
高等教育 教育研究 网络图谱
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
朱皋
以二十年来马克思主义语言观为研究对象,通过对CNKI的数据进行计量可视化分析,观察二十年来马克思主义语言观的研究状况,结果显示马克思主义语言观的内涵逐渐被认识,思想不断丰富、发展,以致影响、渗透到相关学科;且马克思主义语言观具有方法论意义,能够指导民族关系实践。
关键词：
马克思主义语言观 计量可视化 语言哲学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
潘建均 康椰熙 李筱珍 张宏伟
通过中国知网期刊数据库，采用CiteSpace可视化软件，运用文献计量、数理统计和文献阅读分析法，从知识图谱的角度对1980—2021年我国核工业标准化研究领域的期刊文献进行可视化研究，分析41年来该领域文献的数量、作者分布、机构分布、期刊分布等现状。研究发现：（1）该领域研究文献呈指数增长的发展趋势，核工业标准化研究所是该领域研究的核心机构；（2）我国核工业标准化研究经历了起步、巩固和拓展三个阶段，研究内容和成果不断丰富，紧贴我国核工业科研生产实际；（3）研究热点主要归为五个领域；（4）后续研究关注重点主要集中在八个方面；（5）该领域研究还存在盲区和薄弱领域。
[期刊] 中国劳动
[作者]
崔丽杰 刘冠军 张立新
文章借助可视化分析软件CiteSpace,对1998年-2018年CSSCI收录的578篇农民工就业的文献进行共被引分析和计量学分析,发现当前农民工就业的研究渐趋成熟,形成了该领域的特色期刊群和有重要影响力的研究者群体。当前农民工就业的研究热点由城市农民工逐渐过渡到金融危机和返乡农民工,又转变为新生代农民工,可以预测之后的研究热点会向农民工的高质量就业、农民工市民化、职业型农民工转变。最后,针对农民工就业状况存在的问题从农民工自身、企业和政府三个角度提出了相关的政策建议。
关键词：
农民工 就业 可视化分析 研究热点
[期刊] 教育研究
[作者]
潘黎 王素
运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制八种CSSCI来源教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词的知识图谱,探测中国教育研究热点领域可以看到,在教育发展阶段为基础教育(义务教育)和高等教育;在学校、社会和家庭三个传统教育阵地为学校教育;在教育活动层面为教育改革、教育发展、教学研究、教学改革、课程改革、课堂教学、教学方法、教学模式;在教育理念层面为素质教育、创新教育和教育思想;在教育元研究层面为教育学学科建设和教育理论;教师教育和道德教育也是热点领域。在中国教育研究的前沿主题中,趋弱型前沿主要为创新教育、素质教育、教育观念、师范教育;渐增型前沿主要为教育质量、教育公平、教师发展、教师专...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
魏新岗 李德显 周宁丽
本文以SSCI数据库中美国《教育社会学》期刊从2000-2011年刊载的文献作为分析的基础。使用CiteSpace可视化软件对下载的数据进行了文献共被引分析和关键词共现分析,绘制了相关图谱,又因为该期刊是美国教育社会学学科的专业核心期刊,因此,对其进行分析有利于我们把握美国教育社会学学科在这一时间段研究的前沿主题和热点领域。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘黎 姜海男
对高频关键词进行综合分析，结合中心性、突现率探测学科研究的热点领域及前沿主题。体现高等教育活动层面的关键词主要有人才培养、大学发展、教育改革、教学改革以及校企合作等。近十年来以教学质量和人才培养为核心的主题是高等教育研究的前沿主题。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李文强 李海波 迟永峰 陈娜 汝绪伟
运用科学计量方法对软科学领域的六大核心期刊(2008—2018年)现状和研究热点进行分析。研究发现,目前我国软科学以国家创新驱动发展战略为主要研究方向,围绕区域创新体系及创新链的热点焦点问题和关键环节开展研究,同时,发现各个参与研究者之间合作紧密。研究运用描述性分析的方法,管窥我国软科学领域研究现状,并对未来发展做出展望,为我国软科学繁荣发展提供参考。
关键词：
软科学 知识图谱 前沿热点 词频分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 陈衍
一、世界职业教育研究发展的现状与背景与创新、研究和发展政策一起,人力资本和相关的教育与培训投资已经成为世界各国促进经济增长、就业和增强竞争力的重要政策杠杆。在国家政策
[期刊] 教育研究
[作者]
王庭照 许琦 栗洪武 李录志
依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对近年来我国师范生免费教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现,围绕师范生免费教育政策、免费师范生专业发展问题已经形成较多的研究热点。其中,师范生免费教育研究主要分为免费师范生就业研究、免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究和师范生免费教育课程设置研究四个领域。这四个研究领域的战略地位差异较大,免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究比较成熟,处于研究网络的中心,而免费师范生就业研究、师范生免费教育课程设置研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强与深化。今后,应注意加强免费师范生教师职业认同、免费师范生教师专业发...
关键词：
师范生免费教育 教师专业发展 教育政策
[期刊] 现代情报
[作者]
万昆 李建生 江毅
通过收集国际知识建构研究领域的期刊文献,以研究机构、国家(地区)、关键词等作为关键变量,绘制出国际知识建构研究领域的知识图谱。结果发现,国际知识建构研究领域研究者主要分布在美国、中国和英国的大学;知识建构研究领域分别形成了以香港大学等4所大学为核心的研究机构凝聚子群;知识建构研究领域的热点主要集中在知识建构本质及其形式、知识建构模型、知识建构教学实践、知识建构环境4个方面;研究前沿主要包括计算机支持的协作学习/教学策略/辩论、工具/Web2.0/Wikis、社会建构/高等教育/科学教育等方面。
关键词：
知识建构 研究热点 演进趋势 可视化分析
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