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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王剑 吕一中
职业教育肩负着为区域培养和输送一线技能人才的职能,职业教育的发展水平是影响区域经济发展水平的重要因素。我国地域广大,经济发展水平的区域差异明显。与之紧密相连的职业教育有何区际和区内差异?导致这些差异的主要因素及其作用机制是什么?本文利用国家教育和统计部门公布的统计数据,对这些问题进行了较为深入的分析和讨论,以期为教育主管部门的宏观决策提供科学的依据。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张胜军 马建富
我国职业教育发展水平存在较大的区域差异,迫切需要开展区域职业教育研究。区域职业教育研究既有助于整体把握区域职业教育发展的实际情况,为区域职业教育可持续发展提供科学的决策依据,也有助于强化本土问题研究意识,提升职业教育理论的实践解释力,催生原创性的职业教育研究成果。区域职业教育研究具有整体性、现场性、多学科性特征,人种志研究、行动研究、区域比较法、社区分析法等是其适用的研究方法。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵晶晶
职业教育区域布局直接影响区域产业竞争力和经济可持续发展。职业教育的内外部环境形成布局变迁的动力源,空间差异影响布局变迁模式,变迁呈现均衡与非均衡的循环往复。利用2000—2016年我国31个省份面板数据测算职业教育区域布局变迁发现,中等职业学校和高等职业院校的布局变迁特征差异显著,多数中职学校数量和规模占比变动不同步,高职院校则变动同步;职业教育重心轨迹整体西移,西部职业教育发展迅速;相邻省份的职业教育具有显著的空间负相关,高职尤为明显。中央、地方和学校层面要通力合作,以服务区域发展战略为出发点,优化职业
关键词：
职业教育 区域布局 区域分布集中度指数
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张洪华 曹晔
通过对2014年我国31个省份中等职业教育师资配置情况进行评测,发现各省份中等职业教育师资在数量、结构、质量、待遇等方面存在明显差异。综合来看,东部地区优于西部地区,西部地区优于中部地区。东部地区综合水平最高,但兼职教师数量不足;中部地区教师待遇最低,缺乏吸引力;西部地区兼职教师比例最高,但专任教师数量不足。建议增加中西部地区教育投入,缩小区域差异,积极吸纳优秀人才充实中等职业学校教师队伍。
关键词：
中等职业教育 师资配置 省份 区域比较
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王剑
职业教育是现代教育体系中的重要门类。建成现代职业教育体系是我国职业教育改革的重要任务。职业教育办学体系的构成在很大程度上制约或促进国民经济和社会发展的速度和水平。目前我国职业教育办学体系的主要特征是:办学形式和主体日趋多元化,但民办职业教育所占比例仍较小;办学层次以中职和高职为主,缺乏本科和研究生层次职业教育机构;在专业门类和产业门类上存在不匹配问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王剑
改革开放以来,我国职业教育在数量和质量上均显著提高,办学主体日趋多元化,并初步形成了具有中国特色的职业教育办学体系,在促进区域经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。文章基于官方发布的教育统计资料,深入分析了我国职业教育办学主体的结构特征和存在问题。研究表明,我国职业教育已初步形成了由官办和民办构成的二元办学体系,但民办职业教育在各种层次上都还显得比较弱小甚至缺失,从初等职业教育到高等职业教育,民办教育在官、民二元办学体系中的比重显现出上升和提高的特征。
关键词：
职业教育 结构体系 办学主体 中国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐健
通过对江苏省海安县职业教育专业结构与产业结构的调整,分析了区域社会经济现状、人力资源现状、职业教育现状背景,从规模、结构、能级等三个维度描述专业结构与产业结构对接的现状并揭示原因,对提高职业教育专业结构与产业结构吻合度提出规划对接、主体对接、方法对接的对策建议
关键词：
职业教育 专业结构 产业结构 吻合度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
关立夫 石茂君 卜鹏楼
职业教育的专业结构和区域布局是否合理,关系到职业教育体系能否与区域经济发展有效融合,与地区产业结构调整合理对接,以及推动地区生产力要素建设,培养出适合区域发展的具有较高素质的劳动者。
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈建根
区域型职业教育集团多由地方政府发起成立,以促进区域经济发展、提升区域职业教育能力为目标。它具有服务的区域性、管理的有效性、距离的接近性等特征,然而区域型职业教育集团发展受到诸多因素的制约,主要有外部政策框架的桎梏性、职业院校专业实力的不均衡性、区域产业经济的差异性。区域型职业教育集团可通过完善顶层设计、调整管理手段、理顺主体关系、搭建二级平台等措施来促进集团的可持续发展。
关键词：
区域型职业教育集团 特征 制约因素 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈云川 许霞 陈良兵
建立起适应并促进产业发展的区域现代职业教育体系的核心问题之一,是区域职业教育体系如何与产业发展对接。本文运用系统工程学的解释结构模型方法对职业教育——产业系统的构成要素进行分析并建立解释模型,全面揭示了区域职业教育体系与产业体系之间的互动关系,探明了两个体系实现对接的三个接口,即就业结构、产业规模和技术结构,为构建现代职业教育体系提供了重要的理论和路径依据。
关键词：
区域 职业教育 产业 系统结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
王玲玲 张湘韵
从资源配置的角度，对2012—2021年我国高等职业教育区域布局结构进行实证分析，结果发现：我国高等职业教育的区域布局结构总体上呈现出整体均衡而区域内部非均衡的特征；优质高等职业教育资源集聚效应明显；区域人口规模对区域高等职业教育布局结构的影响较大。未来，应继续向西南和西北等地区实施倾斜政策；因地制宜，创新合作发展模式；统筹人口因素、经济发展水平和高等职业教育的关系，服务区域高质量发展。
[期刊] 财经论丛
[作者]
苏为华 于俊 陈玉娟
本文立足于地区层面,分析了2001-2012年间我国海洋经济产业结构的演变特征,并进行了相应的对策研究。研究结果发现,我国区域海洋产业结构差异明显且发展模式不一。同时,基于资源禀赋差异和可持续发展的分析表明,各地区海洋产业结构存在不同程度的不合理。据此,本文将沿海11个地区划分为五个区域,"因地制宜"的提出了地区海洋产业结构的优化对策。
关键词：
海洋经济 产业结构 演变特征
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵婷婷 李薇 王佳 王新程
目前，终身教育在我国国民教育体系中发挥的作用日益凸显，但对标教育现代化高素质公民的培养目标，终身教育的发展任重道远。本文以全国11.62万份数据开展终身教育现状调查研究，以“终身教育理念认同度”等5个方面19项指标对比分析。研究发现：当前终身教育的发展存在较为明显的区域间差异。在理念认同度方面，现今我国终身教育理念认同度总体水平较高，中、西部地区理念认知水平提升显著，高达92%。终身教育参与及需求方面，“学历补偿”仍是全国最热门的终身教育类型，中西部地区对“职业培训”需求旺盛，东部和东北部对高质量的学习资源期待较高。终身教育开展受阻问题上，中部和西部地区将工学矛盾列为主要受阻原因，在东北，终身教育学习渠道不畅是关键阻碍。老年教育需求方面，东北地区受访者最欢迎“老年教育”，线下的“老年大学”等实体办学资源供给缺口大。基于此，在辩证科学理解我国区域间差异的基础上，持续释放现有法律法规的协调促进作用，强化数字化引领区域间资源融通，大力提升区域特色化需求的精准供给，将有助于积极探索符合教育现代化和教育强国建设的终身教育区域间协调发展之路。
关键词：
终身教育 区域差异 教育公平 高质量发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
夏文斌 程倩 赵志强
基于2008-2021年31个省域面板数据，借助莫兰指数、空间面板回归模型和门槛回归模型，考察高等职业教育经费支出与产业结构升级的空间相关性，测算高等职业教育经费支出对产业结构升级的空间溢出效应和门槛特征。研究发现：高职教育经费支出与产业结构升级均存在正向的空间自相关性；高职教育经费支出对产业结构升级有正向影响但影响效果较小；本省高职教育经费支出对邻省产业结构升级存在正向的空间溢出效应。此外，高职教育经费支出存在单门槛值，产业结构升级随着高职教育经费支出的增加而提高但呈边际递减，经济发展水平存在双门槛值，经济发展水平越高，高职教育经费支出对产业结构升级的正向影响越明显。
[期刊] 教育研究
[作者]
华京生 华国栋
区域教育研究是以一定地理空间的区域教育为对象的研究,其价值和生命力日益彰显。我国较大的区域教育差异迫切需要开展区域教育研究,区域教育研究相对不足的现状需要加强区域教育研究,区域教育研究凸显教育研究的价值,区域教育研究有助于产生原创性研究成果。区域教育具有整体性、现场性,以及相对的独立性和差异性等特征,可以通过田野研究、比较研究、跨学科研究等方法对其进行研究。
关键词：
区域教育研究 区域教育特征 区域教育路径
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