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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔
我国职业教育的改革进入攻坚期和深水区，体制机制是当前职业教育校企合作的最大瓶颈因素。从制度环境、利益机制、利益主体三个维度，九个方面分析了当前我国职业教育校企合作体制机制方面的主要障碍，从制度、利益、组织等方面提出了破解校企合作体制机制瓶颈的主要路径和有效策略。
关键词：
校企合作 体制机制 瓶颈问题 破解策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘洪宇
文章以中国高等职业高专教育网公示的申报国家骨干高等职业院校的建设方案陈述提纲为研究对象①,通过对陈述提纲文本进行数字化处理,对统计结果进行分析,得出我国高等职业院校在推进校企合作办学的道路上从校企合作组织构架、管理体制、运行机制、合作主体行为模式、合作动机、资源配置方式、解决高等职业院校人才培养的主要问题等方面都迈出了新步伐的研究结论。对数据分析可以直接观察到的问题也进行了分析。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶 赵宁
职业教育校企合作跨界属性强，其治理需要明确牵头部门，分清主次责任，建立健全协调配合机制。但由于跨界视域下的校企合作法律法规缺位及相关法规政策间的不协调，行政管理体制长期形成的惯性所导致的各行为主体之间权利、职责和义务的不清晰以及缺少政策执行的专门机构，造成微观中的各种关系难以协调和工作之间的相互推诿，最终导致政策执行效率低或无效。破除校企合作体制性障碍，应从完善职业教育校企合作法律法规体系、健全校企合作管理体系、建立政府购买校企合作公共服务制度三方面着手。
[期刊] 金融研究
[作者]
柴爱忠
我国利率体制的缺陷与对策江苏南京金贸集团柴爱忠一、我国利率体制的缺陷１、中央银行和专业银行对利率政策的弹性反映及传导功能弱化。其原因，一是中央银行独立性较小，不充分具备制定利率的权力。人民银行的活动是实现政府的经济意图。虽然人民银行总行具有自主调整利...
[期刊] 教育与职业
[作者]
张广贤 周天一 左晓琴
校企合作育人共同构筑育人机制是提高高职教育教学质量的重要举措,只有创新保障机制,使校企合作法制化、行政化和制度化,从根本上保证校企合作育人的长效机制,才能使校企合作育人的任务落实处。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光
作为学习实践科学发展观的重要活动,并结合中长期教育改革发展纲要的子课题研究,我们在北京、天津、江苏等地教育部门的支持下,召开了8个行业、企业座谈会,并向135个企业进行了问卷调查,还考察了温州的眼镜商会和超达阀门有限公司,就职业教育的校企合作问题进行了调研。以下报告是在调查研究的基础上,进行了分析研究,并提出了深化改革建立校企合作长效机制的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
校企合作、产教融合是职业教育的本质特征。机制问题是制约校企合作的重要"瓶颈"。目前,职业教育校企之间缺乏管理、制度、运行、激励、保障和监督等机制,致使校企合作难以有效推进。探索建立校企之间合作的有效机制,并通过有效手段保障校企合作机制的运行,具有十分重要的意义。
关键词：
职业教育 校企合作 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴南中
对于职业教育而言，构建职业教育校企合作评价制度的价值主要表现为提升校企合作育人质量、发现校企合作办学问题、深入理解企业用人需求、评价校企育人收益。校企合作评价制度的建立需要从时间、空间和价值维度提炼观测点和形成评价标准，具体策略包括以评价为手段的文化共建，建立评价工作机制，形成系统性和整体性的评价方式，关注评价的反馈意义，形成整体推进。
关键词：
校企合作 职业教育 评价制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张欣欣 赵立民 欧阳河
校企合作长效机制创新难，其中一个重要环节是创新路径不畅。我国职业教育校企合作深刻变革最为重要的体现，是政府、行业、企业、院校在角色、责任和行为模式等方面的创新与发展。在分析我国职业教育校企合作机制创新现状和国外校企合作长效机制成功经验后，构建我国职业教育校企合作长效机制的创新路径：加强国家层面的引导机制，建立地方层面的激励、监督和约束机制，落实行业层面的执行机制；明确校企合作中的政府责任，重构行业、企业和学校的责任；通过改革创新办学体制、建立共同治理模式、完善过程管理模式等创新校企合作模式。
关键词：
职业教育 校企合作 长效机制 路径创新
[期刊] 财经问题研究
[作者]
周昱今
2011年美欧债务危机引发了国际金融市场剧烈动荡,信用评级业再一次受到国际社会广泛关注。作为世界第二大经济体,中国必须摆脱在信用评级上缺乏话语权的尴尬局面。中国信用评级业经过20多年的发展虽然取得了不小的成就,但是由于存在诸多制度性缺陷,导致信用评级业整体发展水平较低,不仅与国际先进水平差距明显,而且难以满足经济社会发展的现实需求。加快我国信用评级业的发展壮大迫在眉睫,关键在于破解制约信用评级业发展的体制机制瓶颈。
关键词：
金融市场 信用评级业 制度性缺陷
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵宝柱
职业院校校企合作存在着企业合作主体选择难和育人成效不高双重困境，校企双方主体价值目标背离、实力企业不均衡分布、企业生产情景难以教育化改造、顶岗实习学生对＂员工＂身份不认同是造成合作困境的主要原因。基于现代职业教育体系建设对职业院校在办学层次、服务重心、人力资源开发、办学条件等方面引发的改变，提出以市为单位统筹区域内职业院校的校企合作、建立中高职学生有区别的企业实践制度、建立校企双向沟通的多元合作机制、变送学生去企业实习为请企业师傅来学校指导实习等四点建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘丽云 何兴国
以机制设计理论为视角,审视职业教育校企合作机制,发现其存在信息沟通效率较低、议价成本较高等信息效率较低的问题,以及企业"免费搭便车"、行业协会"作用弱化"等利益相关者激励不足的问题。为此,提出校企合作机制创新策略:一是提高校企合作的信息效率,包括搭建校企合作沟通与协调机制、健全职业教育的质量标准制度;二是构建校企合作的激励相容机制,包括构建选择性激励机制和不完全劳动力市场机制。
关键词：
机制设计理论 职业教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
南旭光 张培
校企合作是实现我国职业教育健康发展的重要措施和必要途径,但目前的校企合作程度还有待深化。为此,需要围绕聚合合作领域的广度、渗透合作内容的深度、拓展合作链条的长度、开放合作范围的宽度、打造合作网络的幅度、融合合作要素的密度等建立职业教育校企合作长效机制,开展"六度空间"的深度合作,实现校企互动双赢、产教深度融合。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋洁 闫勇
本文从职业院校、企业、学生三个方面,探讨了职业教育校企合作的具体运作策略,以更好地实施工学结合的人才培养模式。
关键词：
职业教育 工学结合 校企合作
[期刊] 统计与决策
[作者]
张勤
我国统计机构的设置和管理方式尚不够科学,责、权、利之间不够清晰,系统运行效率比较低。1国家统计局与地方统计局之间关系不顺一方面,国家统计局管辖的范围过大,
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