- 年份
- 2024(6793)
- 2023(9770)
- 2022(8027)
- 2021(7853)
- 2020(6332)
- 2019(14606)
- 2018(14820)
- 2017(26472)
- 2016(15985)
- 2015(18367)
- 2014(19206)
- 2013(18134)
- 2012(17068)
- 2011(15671)
- 2010(16301)
- 2009(14989)
- 2008(15001)
- 2007(14193)
- 2006(12955)
- 2005(11847)
- 学科
- 济(48095)
- 经济(48033)
- 管理(37546)
- 业(31774)
- 中国(25111)
- 企(22995)
- 企业(22995)
- 教育(22792)
- 农(19777)
- 方法(15662)
- 制(15455)
- 财(14720)
- 学(13471)
- 数学(13238)
- 理论(12985)
- 数学方法(12915)
- 农业(12258)
- 业经(11944)
- 银(11836)
- 银行(11810)
- 地方(11565)
- 行(11345)
- 贸(10476)
- 体(10473)
- 贸易(10468)
- 易(10209)
- 教学(10158)
- 融(9797)
- 金融(9789)
- 发(9590)
- 机构
- 学院(216659)
- 大学(216290)
- 研究(80752)
- 济(74702)
- 经济(72266)
- 管理(68514)
- 中国(58826)
- 理学(55659)
- 理学院(54879)
- 管理学(53582)
- 管理学院(53166)
- 京(49627)
- 科学(48285)
- 所(42669)
- 财(41835)
- 范(39450)
- 师范(39129)
- 江(37932)
- 研究所(37721)
- 农(37121)
- 教育(36972)
- 中心(36080)
- 北京(33608)
- 技术(31513)
- 师范大学(31198)
- 州(30598)
- 财经(30566)
- 业大(29723)
- 院(29471)
- 农业(28802)
- 基金
- 项目(125943)
- 研究(103929)
- 科学(95977)
- 基金(80675)
- 家(69605)
- 国家(68723)
- 社会(58237)
- 教育(55710)
- 科学基金(54915)
- 社会科(54403)
- 社会科学(54387)
- 省(53371)
- 编号(48278)
- 划(46334)
- 成果(44573)
- 基金项目(40571)
- 课题(38820)
- 资助(33789)
- 年(32818)
- 自然(31566)
- 自然科(30649)
- 自然科学(30637)
- 重点(30130)
- 自然科学基金(30004)
- 发(29648)
- 部(28504)
- 项目编号(28384)
- 性(28013)
- 规划(27071)
- 创(25518)
- 期刊
- 济(97145)
- 经济(97145)
- 研究(79827)
- 教育(65198)
- 中国(61317)
- 农(36064)
- 学报(33625)
- 财(32249)
- 科学(27936)
- 管理(26653)
- 大学(26259)
- 技术(24885)
- 农业(24340)
- 融(23688)
- 金融(23688)
- 学学(22645)
- 职业(18972)
- 业经(17741)
- 财经(15187)
- 经济研究(14422)
- 图书(14003)
- 问题(13320)
- 经(13202)
- 坛(12907)
- 论坛(12907)
- 技术教育(12438)
- 职业技术(12438)
- 职业技术教育(12438)
- 贸(11951)
- 业(11466)
共检索到369705条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖梅 郭菲烟 陶再平
职业教育标准体系是职业教育高质量发展的重要支撑。经过多年建设，我国职业教育适应类型发展需要，坚持以质量为核心，逐步构建了相对完善的职业教育标准体系。但在职业教育标准体系建设和应用中，也暴露出顶层设计不完善、开发机制不健全、应用效果不佳、研究机制不足等问题。针对上述问题，建议进一步完善职业教育标准结构体系，健全标准的管理、开发和实施机制，强化标准保障体系，推动我国职业教育标准体系高质量建设。
关键词：
职业教育 高质量发展 职业教育标准体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜乐军 马成荣 濮海慧
教育标准是一个国家根本的教育规范。推动国家职业教育标准体系建设是规范化发展我国职业教育的逻辑起点和必由之路。改革开放以来,通过教育部、人社部、国标委以及行业、企业的共同努力,国家职业教育标准体系在法律法规、政策举措、标准内容建设等方面取得了长足的进展,积累了宝贵的经验,为我国职业教育提升发展水平奠定了良好基础。
[期刊] 征信
[作者]
李世麟
纳税信用是税收征纳环节产生的信用关系，健全的纳税信用体系有利于减少经济交易风险、促进宏观经济调控和调节财政收入等。然而受制于历史和现实原因，我国纳税信用体系建设相对滞后，主要表现在纳税信用法治体系不健全、纳税人主动纳税意识不强、纳税信息采集不完整、纳税信用评级制度不完备、纳税信用奖惩体系不完善等五个方面。完善纳税信用体系应从以下方面入手：健全纳税信用法治体系，确保征纳各方法律权益；培养纳税人税收遵从度，增强纳税人主动纳税意识；建立纳税信用信息共享机制，提高纳税信用信息采集完整性；健全纳税信用评价体系，提高纳税信用评价权威性；健全纳税信用奖惩机制，提升税收征管科学性和有效性。
关键词：
纳税信用 信用体系 信用评估 信用奖惩
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王春燕 邱懿
在我国百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期，职业教育服务中国式现代化建设，体现经济社会和人的全面发展需求，面向供给侧结构性改革为主线的新技术、新业态、新经济培养技术技能人才，加快完善标准体系建设意义重大。分析了影响职业教育的内部和外部标准，基于人才培养周期，构建了条件准入、教学过程和质量评价的国家职业教育标准体系框架，并分析了各部分标准之间的逻辑关系，提出了完善国家职业教育标准框架，建立“横向融通、纵向贯通、内外联通”职业教育标准体系；加强“元标准”的研制水平，规范标准建设技术路径，提升研制人员标准化工作能力；形成具有中国特色的标准建设机制，加强标准管理效能；探索国际职业教育标准认证体系等优化建议，推进国家职业教育标准建设进入从有到优的新阶段，服务科教兴国战略。
关键词：
国家职业教育标准体系 职业教育 标准建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯志军
江苏紧紧围绕质量提升这一核心,按照供给侧改革的要求,加快江苏职业教育教学标准建设步伐。在中等职业教育教学标准体系建设的顶层设计中,提出了中等职业教育教学标准体系建设的“三纵四横”结构化图式理论,形成了基于教学标准形式特征、内容特征的教学标准开发技术,为中职专业教学标准体系建设提供了具有指导意义的框架模板和方法体系,并通过大量而切实的江苏实践,为国内其他区域乃至国家层面的中等职业教育教学标准体系建设呈现了丰富的案例和有益的经验。
关键词：
教学标准体系 教学改革 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
华东师范大学徐国庆:专业教学标准的国际比较研究及开发策略建议一、国家专业教学标准是现代职业教育建设的基础我国已确立了现代职业教育这一建设目标,而专业教学标准是整个职业教育体系运行的基础,它在规范职业院校教学、全面提高教学质量、深化人才培养模式改革等方面具有极为重要的战略意义:第一,它是规范职业院校教学的基础,有
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
职业教育教学标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分,是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件。教育部陈宝生部长在谈到职业教育时强调"亮不亮,看质量",并强调"质量是有标准的,没有标准就没有质量"。教学标准体系建设对于加快发展现代职业教育、加快实现职业教育现代化具有重要意义。经过多年持续建设,我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范5个部分构成的国家教学标准体系。具有中国特色、比较系统的职业教育国家教
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪长明
建设教育强国是新时代各类教育改革发展的目标,作为类型教育的职业教育,在新的发展阶段最重要的建设载体是教学标准体系建设。在教学标准体系建设中要坚持"四个服务"的指导原则、"产教融合"的组织原则、"衔接有序"的体系原则和"动态调整"的机制原则。要有国家层面、省级层面和校级层面的专业和课程标准,有融通中职、高职和本科的体系化专业和课程标准,有相互联系、相互协同的专业教学标准、课程标准、教师能力体系标准和顶岗实习标准。同时,要建设教学标准体系及实施制度体系和运行机制,注重标准开发团队建设、流程建设、质量建设和制度建设。
关键词：
职业教育 专业标准 课程标准
[期刊] 教育与职业
[作者]
荣长海 高文杰
推进职业教育现代化,必须明确现代化标准。研制职业教育现代化标准,可依据党和国家关于职业教育的指导方针和发展规划,同时总结我国教育现代化实践经验,也要借鉴世界先进标准。据此,可从现代化目标、人民满意度、全方位社会服务、现代职业教育体系建设、现代职业教育治理体系建设、信息化教学与管理、国际交流与合作、职业教育条件保障、职业教育发展特色和职业教育社会美誉度十个维度,构建职业教育现代化标准体系。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛二勇
目前，我国建设现代职业教育体系的政策窗口正在打开。２０１０年以来，我国共颁布１００余份有关职业教育的政策文件；２１世纪以来，德国、美国、英国纷纷修订职业教育法。职业教育发展的国内外政策探索，为我国建设现代职业教育体系奠定了良好的政策基础。为促进现代职业教育体系的体制与机制创新，应明确职业教育的法律地位、建立校企合作的保障制度、突破职校毕业生出口限制、健全职教监督和执法制度。
关键词：
现代职业教育体系 《职业教育法》修订
[期刊] 中国流通经济
[作者]
陈慧
应急物流是做好突发事件处置、减少人民群众生命财产损失的重要保障,应急物流体系完善与发达的程度,直接影响并决定着政府对突发事件的处置和应对能力。自2003年开始,我国应急物流体系开始逐步建立,并且经过十多年的发展,已经取得了一定的成绩,但总体而言,我国应急物流体系建设严重滞后,仍然存在许多问题,如应急物流信息化程度较低,应急物流交通保障能力不足,应急物流配送体系有待健全,应急物资储备不够合理,应急物流有关法律规范缺失等。为更好地优化我国应急物流体系建设,应主动借鉴国外先进经验,通过政府主导、社会参与、全民支持的应急物流管理模式,运用市场化手段,积极推进应急物流信息化建设,完善应急物流交通运输体系...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范唯 郭扬 马树超
目前我国职业教育体系框架已初步形成,但要到2020年实现现代职业教育体系的建设目标还存在一些问题,需要借鉴发达国家建立完善职业教育体系的经验,通过增强外部适应性、内部适应性、内在协调性三个基本路径,积极探索形成现代职业教育体系的有效结构。
关键词：
职业教育 体系 建设 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨近 惠中 金晶
以高职院校为探寻体系现状的切入点,通过对390所高职院校问卷调查的结果分析,初步探明了当前我国职业教育体系中存在中、高职衔接渠道单一,高职毕业生缺乏上升通道,职业教育与职业资格证书教育以及劳动就业不能有效衔接等问题。完善职业教育体系要完善中、高职教育的衔接机制,培养本科、专业研究生层次职业人才,完善人力资源市场准入制度,建立国家统一的资格制度,推进职业教育集团化发展等。
关键词：
职业教育体系 高职院校 中高职衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 薛栋
构建适应国家现代产业体系建设要求的有机衔接、多元立交的现代职业教育体系,统筹推进中等和高等职业教育协调发展,已明确成为我国职业教育改革和发展的重要战略任务。通过以我国职业教育体系建设的政策文件为背景,以不同层面和视角的现代职业教育体系研究的成果为线索,探讨其研究的现状和未来研究的方向,旨在为推进我国现代职业教育体系研究提供背景性知识和思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴晓川
建立和完善我国现代职业教育体系,关键要借鉴发达国家的成功经验,实现我国人才结构的整体优化及职业教育人才培养模式的整体创新,当前,需要尽快研究解决6个主要问题:适应经济转型升级和加速工业化对人才的需求,充分认识我国技术技能型人才和工程型人才的需求结构高移化趋势;从行业企业职业岗位需求出发,明确各层次技术技能人才的培养定位和培养规格;从职业教育培养特色出发,构建以工作过程为导向,各层次相互衔接的职业教育课程体系;掌握现代职业教育行动导向教学模式的运用以及与建立现代职业教育体系相配套的招生考试制度综合改革等。
关键词：
现代职业教育体系 解决 六个主要问题
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
