- 年份
- 2024(7025)
- 2023(10524)
- 2022(8518)
- 2021(8258)
- 2020(6571)
- 2019(15317)
- 2018(15322)
- 2017(28313)
- 2016(16368)
- 2015(18984)
- 2014(19462)
- 2013(18169)
- 2012(17042)
- 2011(15765)
- 2010(16092)
- 2009(15068)
- 2008(14931)
- 2007(13344)
- 2006(12466)
- 2005(11858)
- 学科
- 济(57219)
- 经济(57159)
- 管理(43791)
- 业(40737)
- 企(31427)
- 企业(31427)
- 中国(27327)
- 方法(21016)
- 教育(20846)
- 农(19631)
- 数学(18263)
- 数学方法(17988)
- 财(17223)
- 制(14190)
- 业经(13952)
- 理论(12820)
- 学(12629)
- 贸(12519)
- 贸易(12510)
- 易(12241)
- 农业(12223)
- 银(12070)
- 银行(12062)
- 策(11823)
- 行(11622)
- 地方(10963)
- 发(10875)
- 融(10322)
- 金融(10322)
- 务(9588)
- 机构
- 大学(227447)
- 学院(225007)
- 济(89517)
- 经济(87333)
- 研究(81476)
- 管理(80965)
- 理学(67759)
- 理学院(66940)
- 管理学(65749)
- 管理学院(65264)
- 中国(60702)
- 京(50344)
- 财(46768)
- 科学(44522)
- 所(40496)
- 范(39257)
- 师范(39052)
- 中心(36760)
- 江(36212)
- 研究所(35887)
- 财经(35238)
- 教育(34608)
- 北京(33547)
- 经(31919)
- 师范大学(31620)
- 农(29993)
- 州(28943)
- 院(28845)
- 技术(27013)
- 经济学(26761)
- 基金
- 项目(132464)
- 研究(109154)
- 科学(106094)
- 基金(92748)
- 家(77995)
- 国家(77164)
- 社会(66632)
- 科学基金(65724)
- 社会科(62742)
- 社会科学(62731)
- 教育(57289)
- 省(51359)
- 编号(49736)
- 基金项目(46908)
- 划(45356)
- 成果(44790)
- 自然(38620)
- 资助(37979)
- 自然科(37681)
- 自然科学(37672)
- 自然科学基金(37025)
- 课题(36529)
- 部(31537)
- 重点(30851)
- 年(30667)
- 项目编号(30249)
- 发(30021)
- 性(29028)
- 教育部(28015)
- 规划(27978)
- 期刊
- 济(105626)
- 经济(105626)
- 研究(83655)
- 教育(58114)
- 中国(56481)
- 财(35026)
- 管理(31256)
- 农(27904)
- 学报(27419)
- 融(26210)
- 金融(26210)
- 科学(25984)
- 技术(23958)
- 大学(22251)
- 农业(19047)
- 学学(18738)
- 经济研究(17719)
- 财经(17492)
- 业经(17346)
- 职业(16531)
- 图书(16289)
- 经(15100)
- 问题(14021)
- 贸(13788)
- 坛(13201)
- 论坛(13201)
- 国际(12724)
- 理论(12708)
- 书馆(11690)
- 图书馆(11690)
共检索到375091条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
王辉
为厘清我国职业教育信息化政策的内在特征,基于政策工具视角,对十年来我国职业教育信息化政策文本进行分析。结果显示,我国职业教育信息化政策的主要特征表现为通过具有行政权威的命令型政策工具推动发展;突出能力的价值导向,关注硬能力与软能力的提升;治理方式从教育管理逐渐转向教育治理;政策工具强调多重组合等。未来,我国职业教育信息化政策应进一步提高政策工具组合的科学性,加强政策工具与建设要素的匹配性,重视政策内容的系统性等。
关键词:
职业教育信息化 十年 政策工具 建设要素
[期刊] 教育发展研究
[作者]
和震
30年来,我国职业教育政策经历了恢复、发展、滑坡、重振四个阶段。从总体上看,我国的职业教育政策符合社会的要求,推动了职业教育的发展。研究发现,我国职业教育政策取向在不同的历史阶段曾发生过数次重大的转变,同时由于政策工具不充足、价值冲突、政策目标与手段不对应等问题的存在,影响到政策实施的质量。
关键词:
职业教育政策 职业教育发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 周明星
"职业教育原理"涉及职业教育的称谓及内涵,职业教育的本质和属性,职业教育的价值和功能等问题。近三十年来我国职业教育原理的研究经历了依附、独立和成长的阶段,取得了一系列的丰硕成果。但不免也存在研究对象不够集中、研究范式不够规范、学科体系不够合理、理论积淀深度不够等问题,今后应当注重对职业原理的研究范式、时代特征、实践特征和中国视阈特征进行深入研究。
关键词:
职业教育 原理 回顾 展望
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄尧
改革开放30年,祖国大地春风化雨,山河巨变,醒狮正在崛起,民族走向复兴。则此可喜可贺之日,本刊综合版特开辟《改革开放三十年》纪念专栏,首发我国职业教育主管部门"首席责任官"教育部职成教司司长黄尧同志的文章——《改革开放三十年职业教育发展回顾及对未来的展望》。文章回顾了"30年来我国职业教育改革发展的历史性成就",总结了"职业教育改革和发展的基本经验",提出了"今后一个时期我国职业教育改革发展的基本思路和主要任务"。而回顾职业教育30年来的辉煌,总结有益的经验和教训,展望职业教育更美好的明天,正是本栏目的基调。在以后的一段时间里,本栏目还将基于上述基调,陆续发表一些相关文章以飨读者。同时,也欢迎...
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
洪远朋
复旦大学经济学院从1985年成立起到现在已整整十年了。回顾过去十年来,在学校党委和校长的领导和关怀下,在兄弟院、系的支持和帮助下,经过全院教职员工的共同努力,经济学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果。 一、学科建设有了较大的进展。经过十年建设,现在复旦大学经济学院已经建立起一个层次完整、专业众多的经济学科群。现有经济学博士后流动站一个;国家教委批准的全国重点学科二个:政治经济学和世界经济;博士学位授予专业六个:政治经济学、世界经济、外
[期刊] 教育与职业
[作者]
曲萌 蒲业虹
文章采用国际前沿信息计量软件对"职业技术教育"研究文献进行分析,以可视化的方式来展示近十年来我国职业技术教育研究的主题热点、知识基础,以及它们之间的交叉联系。结果表明,职业技术教育研究热点集中在高职院校、教学改革与模式、校企合作、工学结合、专业设置等方面;基础理论、人才培养、课程、国外职业教育等领域的核心文献构成了我国职业技术教育研究的知识基础。
关键词:
高职教育 高职院校 人才培养 研究热点
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝智庭 卢琳萌 王馨怡 顾小清
智慧教育作为推动教育数字化转型的重要手段,引领教学改革和教育创新,是教育研究者重点关注的主题。经过中国学者和教育实践者多年的探索,我国的智慧教育研究历经十年发展,积攒了大量的科研成果和实践成果,已然形成了中国特色的智慧教育理论与实践模式,乃至在国际智慧教育研究方面产生了重要影响。为了梳理我国智慧教育理论研究与实践发展的轨迹,本文采用系统性文献回顾和案例分析法总结了我国学者和教育实践者的智慧教育经验。本文致力于从“高意识学习、技能本位教育、人机协同教育、数字教材开发与应用、教育元宇宙构建、教育智慧发展、创新人才培养”七大方面为智慧教育相关研究和实践提供新思路,以期为促进我国未来教育的发展起到指向作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭振宇
回顾湖北省高等职业教育三十年发展历史,经过起步萌芽、外延扩张、内涵发展三个发展阶段,湖北省高等职业教育取得长足进步,基本形成布局合理、结构优化、质量稳步提升的发展格局。展望未来,湖北省高等职业教育应在促进区域经济社会发展进步方面发挥更加重要的作用,成为湖北率先实现"中部崛起"和"教育强省"战略的重要支撑点。
关键词:
高等职业教育 湖北省 回顾 展望
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
刘明 徐磊
21世纪的前10年,党和国家高度重视海洋经济,我国海洋经济取得长足进展。各海洋产业总体保持快速增长,海洋相关经济活动急剧扩大,沿海地区形成各具特色的海洋产业,海洋经济的发展创造了大量的就业机会。未来10年是我国建设海洋强国的关键历史时期,海洋经济总体仍处于成长期。海洋经济的发展应紧紧把握未来10年的战略发展机遇期,提高应对不利因素影响的能力,不断开创海洋经济发展的新局面。
[期刊] 教育与职业
[作者]
祝成林 柳小芳
实习作为职业院校和企业协同进行技术技能积累的平台,是我国职业教育的必需环节。通过对改革开放40年来职业教育实习研究的回顾与反思,其研究可归纳为实习存在的问题、实习过程管理、实习质量提升、实习制度建设、国际经验引介五个主题,呈现出问题导向、关注实习质量、注重实习制度等特征。同时,研究也存在对实习的内涵研究不充分、对实习的规律性问题探索不足、研究缺乏理论深度、研究方法单一等问题。在未来的职业教育实习研究中,建议重视对实习的基本理论问题研究,深化实习制度建设研究,强化实证研究方法在实习研究中的运用。
关键词:
改革开放 职业教育 实习 研究述评
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和
研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校,从1986年起合作研究大学教育思想问题,每两年召开一次大学教育思想专题研讨会,由三校轮流主办,邀请全国各地学者参加,至今已举办了6届研讨会,坚持了10年(第6届研讨会...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄崴 黄晓婷
20世纪90年代末以来,在现代化与全球化进程相契合过程中,公民教育成为理论和实践关注的重要领域。我国学者从不同角度开展研究,形成了哲学、法学、伦理学、政治学、社会学、心理学、全球化视野的公民教育观。本文对近十年来公民教育研究的基本情况进行了概括,对各个学科形成的公民教育观点进行了梳理,对我国公民教育研究取得的成就和问题进行了总结,并对我国学校公民教育研究趋势进行了展望。
关键词:
公民教育 回顾与展望
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
普通教育有高考,职业教育有大赛。作为国家职业教育重大制度的创新与设计,已成功举办10届的全国职业院校技能大赛,有力地促进了职业教育产教融合、校企合作,引领了专业建设和教学改革,推动了人才培养与产业发展紧密结合。未来,大赛应继续并充分发挥其本身所承载的展示、宣传、评价、激励、导向等多重功能,引领中国职业教育改革发展走向新高度。
[期刊] 中国金融
[作者]
潘功胜
2019年是跨境贸易人民币结算试点暨人民币国际化启动十周年。十年来,人民币国际化工作始终服从国家改革开放大局,坚持服务实体经济,促进贸易投资便利化,在防范跨境资本大幅波动的同时,推动金融市场对外开放,支持"一带一路"建设,全面增强了人民币的支付、投融资、储备和计价等货币功能,人民币在国际货币体系中的地位显著提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤婷婷 谢德新
职业教育扶贫是我国扶贫开发系统的重要组成部分,是实施精准扶贫的重要途径。改革开放40年,我国职业教育扶贫政策大致经历了四次转型升级的版本:以区域扶贫为核心特征的职业教育扶贫1.0(1978—1993年),以攻坚扶贫为核心特征的职业教育扶贫2.0(1994—2000年),以联动扶贫为核心特征的职业教育扶贫3.0(2001—2010年),以精准扶贫为核心特征的职业教育扶贫4.0(2011年至今)。新时期对中国职业教育扶贫政策提出了新要求和新使命,加快完善职业教育扶贫法律法规体系、协调职业教育扶贫多元主体共治、营造良好的职业教育扶贫氛围,从而健全职业教育扶贫治理制度,形成中国特色的职业教育扶贫治理体系,为世界治理贫困提供中国经验、中国模式和中国方案,贡献中国智慧。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除