标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6356)
2023(9393)
2022(8041)
2021(7904)
2020(6517)
2019(15036)
2018(15258)
2017(28574)
2016(17145)
2015(19643)
2014(20204)
2013(19191)
2012(18223)
2011(16925)
2010(17792)
2009(16410)
2008(16422)
2007(15331)
2006(14159)
2005(13250)
作者
(48836)
(40057)
(40043)
(38536)
(25786)
(19022)
(18436)
(15602)
(15427)
(15054)
(13689)
(13573)
(13173)
(13052)
(12970)
(12525)
(12114)
(11941)
(11857)
(11684)
(10689)
(10179)
(9929)
(9352)
(9335)
(9295)
(9082)
(9040)
(8351)
(8259)
学科
(54069)
经济(53983)
管理(43188)
(38233)
(29278)
企业(29278)
中国(24889)
教育(21916)
方法(19894)
(19698)
(17437)
数学(17125)
(16908)
数学方法(16727)
(15708)
理论(13858)
(13272)
银行(13241)
(12754)
(11961)
(11938)
贸易(11932)
农业(11875)
(11631)
业经(11603)
(11378)
(11149)
金融(11141)
地方(10631)
(10208)
机构
大学(240650)
学院(238944)
研究(89466)
(89021)
经济(86497)
管理(79821)
理学(66048)
中国(65907)
理学院(65149)
管理学(63716)
管理学院(63237)
(54311)
科学(52680)
(48900)
(47316)
研究所(42073)
(41710)
师范(41389)
(41172)
(39509)
中心(39231)
教育(37104)
财经(36224)
北京(36197)
师范大学(33218)
(32519)
(32330)
(32018)
业大(31617)
技术(31040)
基金
项目(138973)
研究(111436)
科学(108468)
基金(94290)
(81051)
国家(80164)
科学基金(65704)
社会(64672)
社会科(60696)
社会科学(60683)
教育(59079)
(56129)
编号(50049)
(49521)
基金项目(47483)
成果(46293)
资助(40384)
自然(39930)
课题(39239)
自然科(38904)
自然科学(38885)
自然科学基金(38151)
重点(32876)
(32598)
(32550)
(31363)
(30237)
项目编号(29511)
规划(28483)
教育部(27998)
期刊
(110007)
经济(110007)
研究(88241)
教育(62470)
中国(61302)
(37118)
(36726)
学报(35349)
科学(31706)
管理(30559)
(28259)
金融(28259)
大学(27571)
技术(24840)
农业(24790)
学学(24190)
业经(18511)
财经(18221)
职业(17655)
经济研究(17056)
(15750)
问题(14982)
(13428)
论坛(13428)
(13395)
图书(12523)
国际(11793)
理论(11773)
技术教育(11615)
职业技术(11615)
共检索到398246条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 关晶  石伟平  
目前,我国职业教育体系存在层次缺失、中高职定位不清、阶段不完整、纵向缺乏衔接、横向缺乏融通、职前职后难以一体化、开放程度不够、技师学院处境尴尬等问题。为解决这些问题,我国应建立国家资格框架,并据此建立相对独立的职业教育体系;建立和完善教育体系的"立交桥",实现职前职后一体化;明晰各级各类职业教育的培养目标,多渠道、逐步、审慎地发展技术本科,重视、发展和完善五年制高职;在基础教育中加强职业启蒙教育,解决技师学院的定位问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑尔宁  
在分析我国职业教育体系目前学历层次断层、社会认可度较低、教学知识陈旧、师资力量匮乏等的现状的基础上,借鉴德国、澳大利亚、新加坡、英国职业教育的成功经验,可为我国职教体系发展提出做好顶层设计、壮大"双师"队伍、在真实的环境中进行教学实践、加强校企合作、多途径调动学生参与实践积极性等五条策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马建富  
我国现行职业教育体系存在的问题较多,往往重视外适功能的发挥,忽视为人的发展提供服务功能,未建立起现代职业培训体系;职业教育与普通教育发展不协调,依然是"断头教育"和"断裂"教育;职业教育管理职能分割。要改变这种现状,就必须加强对中高等职业教育的统筹管理,积极创新发展多样化的高等职业教育模式,建立职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系以及有助于中高等职业教育协调发展的服务支撑体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 高羽  
构建新产业体系是新时代下推动我国经济由高速增长向高质量发展转变的重要路径。新产业体系的发展离不开职业教育的支撑,强化职业教育的产业服务能力、推动职业教育深度融入现代产业链的构建,也是实现职业教育内涵发展的必由之路。当前,职业教育依然面临着人才供给的结构性矛盾,经费投入不足,管理体制机制积弊,办学层次结构不足等问题,在一定程度上消解了其在产业新体系构建中的功能作用。对此,需要依据新产业体系发展规划优化职业教育资源布局,加强重点产业领域人才的培养;加大经费投入,拓宽职业教育经费来源渠道;深化职业教育管理体制机制改革,释放和激发职业院校办学活力;对接新产业体系的发展需求,构建完善的职业教育办学层次。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张洪华  
职业教育在整个教育体系中具有自己的生态位,承担特定的历史使命。尽管我国的职业教育已经初步形成了相对独立的体系,然而,由于发展时间较短,当前我国职业教育体系尚不健全,突出表现为:职业教育与社会环境之间的失衡、职业教育与教育系统之间的失衡以及职业教育系统内部结构之间的失衡。生态文明不仅是人类文明发展的高级形态,也是职业教育科学发展的方法论。职业教育体系的生态失衡问题不仅影响职业教育功能的发挥,也影响其他教育类型并最终影响社会的健康发展。为此,需要树立职业教育生态观,积极构建有利于职业教育发展的社会环境,在多样化的教育类型中确定职业教育的生态位,优化职业教育系统内部环境,避免同质竞争与雷同发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 常丽坤  
我国高等职业教育治理体系中的问题突出表现在"泛行政化"和"单中心化"的治理缺陷,治理主体之间的角色定位不清,内部治理结构失衡,社会第三方组织的"缺位"等方面。据此,必须科学确立高等职业教育治理体系的建设目标;重塑政府在高职治理中的职能,由"全能型"政府向"服务型"政府转型;完善内部治理架构,推动高职院校依法办学;强化高职院校的主体地位,确立法人治理;加快高等职业教育治理的法律体系建设,实现分权立法;实现高等职业教育权力运行的制度化、规范化和程序化。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 蒋虹丽  陈文  胡敏  乔楠  
结合我国卫生体制改革的具体国情,分析归纳了当前药品监管体系存在的问题,以及宏观环境变化给药品监管工作带来的新挑战,并根据"以健康为导向"的监管目标,提出了进一步完善药品监管体系的政策建议。
[期刊] 经济师  [作者] 刘会平  
从我国实行改革开放的经济体制后,我国的各行各业的经济水平都得到了迅猛提升。就我国农村经济体系进行深入分析后,可以发现我国的农村金融的发展步伐也紧随时代的发展取得了较大的进步,从而实现了村民收入的增加、生活质量的提升。文章就我国农村金融体系中存在的问题进行深入研究探讨,相应提出各种有效解决措施,实现农村经济稳健发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 何蓓蓓  谢莉花  
现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制要求的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和核心。从我国职业教育现代学徒制课程体系的内涵与特点入手,以上海XJ学校为例,重点分析了我国现代学徒制专业课程体系的发展现状及其存在的问题。未来我国现代学徒制课程体系的完善需要政府加强政策的引导与支持、校企双方完善其合作机制、课程上开发校企一体化的专业课程标准等,分别从宏观、中观、微观等各个层面入手为现代学徒制课程体系的建设提供政策、机制以及体系内部发展的支持,从而真正推动我国职业教育现代学徒制课程体系的发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 聂伟  
改革开放40年,在教育内外部因素的共同作用和充分互动下,职业教育体系经历了从建立到健全、再到完善的过程,形成了世界上最大规模的职业教育体系。初等职业教育逐渐消失、体系底部抬高,本科层次职业教育开始显现,专业学位研究生教育逐渐成熟、体系短板补齐。职业教育作为类型教育已成为共识。但职业教育和培训如何协调发展仍存争议,急需推动培训标准化和规范化,统筹教育和培训,实现技术技能人才培养培训一体化,增强职业教育体系服务现代产业体系的能力,使国民经济社会发展水平迈向更高端。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张利庠  庞连义  张喜才  
校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐炳谦  
经济发展、科技进步以及加入WTO,新形势对我国职业教育提出了新挑战,面对新形势职业教育主要存在的问题有:轻视职业技术教育的观念仍比较普遍、职业教育投入少、渠道单一,就业形势严峻、教育教学与市场需求脱节、职业教育理论研究滞后等。对发展我国职业教育的想法和建议:完善职业技术教育体系、职业教育发展重心不宜过高、重视农村职业技术教育的发展、深化教育教学改革、加强产教结合,加强国际合作与交流。
[期刊] 农业经济  [作者] 王敏杰  应丽艳  
农村金融发展是事关农业、农村发展、农民收入的重要问题。本文从宏观和微观两个层面分析了农村金融体系的现状和存在的问题,提出了确保农村金融体系全面、协调、持续发展的几点思路。以期为政府部门了解农村金融体系状况,促进社会主义新农村建设提供参考。
[期刊] 金融与经济  [作者] 李雅林  朱伟健  洪汝亮  
我国信用体系建设刚刚起步,法规制度不完善,财政支持体系不到位,在一定层面上制约信用担保作用的发挥。本文提出了完善信用担保体系建设的政策建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹晔  
在国家一系列政策指引下,近年来我国职业教育教师培养在机构数量、体系建设、模式创新等方面取得了一定成效,但也存在学校布局不合理、高水平大学参与度不高、师范毕业生就业不畅、西部培养培训基地建设滞后等问题,由此提出培养院校优化办学理念、扩容和提质并重、开展本硕接续培养、深化培养供给侧结构性改革、加强西部培养基地建设和完善保障体系等建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除