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[期刊] 教育与职业
[作者]
魏明 郝理想 孙芳芳
产教结合是职业教育的本质特征。我国职业教育的产教结合主要有企业办学、校办产业和校企合作三种模式,借鉴世界各国职业教育发展的经验,校企合作是我国职业教育发展的合理选择。当下,我国校企合作实践的深入发展面临诸多问题,校企合作双方要做好校企合作前提的联接沟通、校企合作重点的人才培养、校企合作过程的监督规范、校企合作持续的成果转化,以推动我国职业教育产教结合、校企合作发展的机制创新。
关键词：
职业教育 产教结合 模式演进 机制创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周劲松 温宇
区域职业教育产教结合的政策需求体现在三方面,即产教结合的社会协调机制,促进产教结合的动力机制,产教结合的保障机制。产教结合主体的机制创新包括:职业院校"伺服型"市场响应机制、共生发展的利益分享机制、合作培育机制和企业化管理模式的建立和企业长期发展机制、资源储备与积累机制、自我约束机制的建立。
关键词：
产教结合 政策保障 职业教育 机制创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健
产教融合、校企合作是国际职业教育取得成功的必由之路,是技术技能人才培养的核心特色。刘晓及其研究团队撰著的《职业教育中的校企合作——行为机制、治理模式与制度创新》,在校企合作研究的总体把握上,理论与实践研究的融合上,对企业社会责任研究以及校企合作的治理研究上,均有所创新突破。是近年来这一研究领域不可多得的新成果。
关键词：
职业教育 校企合作 行为机制 制度创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨运鑫 罗频频 陈鹏
职业教育就是就业教育,就业教育的核心是产教融合。现代职教体系下的产教深度融合,是培养高素质劳动者和技能型人才的根本途径。职业教育实践维度操作层面的产教深度融合,尚需创建和完善相关的统筹督导机制、法规保障机制、激励补偿机制、多元配置机制、协调联动机制和质量评价机制等。
关键词：
现代职业教育体系 产教融合 机制创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘红英 李红梅
高等职业教育是我国高等教育的重要内容,在塑造人才、创造人才方面为国家做出了巨大的贡献。同时,高等职业教育对管理工作模式的创新是院校在激烈竞争中处于优势地位的重要方法,是高职院校学生自我发展的有效途径。文章借鉴国外一些发达国家的办学经验,从管理制度、管理理念、招生管理和教学管理四个方面对如何推进我国高等职业教育管理工作模式的创新提出了一些建议。
关键词：
高等职业 教育管理 模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛辉 杨菲 顾伟国
从校企合作到产教融合的历史演变是产业升级换代背景下职业教育内涵的转变。产业园区产业聚集性优势明显,为产教融合创造了优越的产业条件。文章基于产业园区职业教育利益相关者视角构建产业园区、行业协会、职业院校多主体精准对接、系统融合的模式,探索多方主体共责、共融、共建、共研、共创、共利、共评的实践路径。
关键词：
产业园区 职业教育 产教融合模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
聂强 聂蕊
深化职业教育产教融合既是对职业教育跨界属性的理性顺应，也是对国家发展战略的积极响应。伴随“园区经济”的迅猛增长，职业教育与产业园区匹配的模式逐渐成为一种更加精准的产教融合模式选择，并衍生出了“融合园载体”模式、“职教园载体”模式和“产业园载体”模式。然而，对职业教育产教融合“园区模式”实践情况进行审视后发现，组织层面缺乏专门机构推进、制度层面缺乏制度落地支撑、动力层面缺乏长效动力机制等问题横亘于“园区模式”落实的道路上。未来，可从搭建坚强有力的组织机构、形成高效灵活的运行机制、组建稳定可靠的工作团队、商定切实可行的融合任务、建立多样适切的评价体系等方面出发，助推职业教育产教融合“园区模式”的全面深入落实。
关键词：
类型教育 职业教育 产教融合 园区模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玉兰 张丽 运文强
一直以来,我国高职教育在培养人才中存在的"高分低能"现象屡受诟病,为了解决这个问题,高等职业教育引入"产学结合"教学模式,这是其实现自身发展目标、发展规律的必然要求。本文分析了我国职业教育实行"产学结合"模式面临的问题与困难,从三个方面指出了"产学结合"模式走出困境的基本途径。
关键词：
职业教育 产学结合 应用型人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
借鉴国外职业教育产教结合的先进经验,可以发现以下几个条件促成产教结合成为必然:企业跨国经营和集团经营为产教结合奠定了经济基础;企业以人为本的管理思想为产教结合提供了现实需求;人力资本优先发展战略为产教结合创造了良好的客观环境;知识经济的到来加速了产教结合的进程。在产教结合中,符合国情是灵魂,政府倡导、帮助和强制是保证。
关键词：
职业教育 产教结合 理论依据
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张弛 张磊
产学研一体化办学模式是职业教育遵从社会与经济发展趋势的战略选择,是完善现代职业教育体系和创新办学模式的重要举措。首先,其创新机制应明确功能目标和原则基点的规定性,进而设计规划模式的主体组织结构和要素环节,创新产学研一体化的动力协调机制、教学机制、管理机制以及保障机制等运行机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘洪银
新时期经济社会发展方式转变要求实现产业转型和就业转型,发展农村职业教育是实现两个转型的关键。针对我国农村职业教育发展目标和发展创新的要求,建立以技能型人才培养为核心,以双转型为导向的哑铃型全民农村职业教育模式。哑铃的一端是入口即教育投入分担和职校生源拓展,另一端是出口即职教与普教交互式发展和就业转型,中间是校企合作的培养方式。
关键词：
农村职业教育 发展模式 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜丽杰 宁永红 巩建婷
建国70年来,我国职业教育课程在不断学习借鉴苏联的三段式知识本位学科课程、德国双元制、工作过程导向课程、加拿大能力本位课程等多国先进经验的基础上,结合本国职业教育发展实际,探索形成了"宽基础、活模块"课程、项目课程、工作过程系统化等课程开发技术,在中职示范校、高职骨干校建设过程中不断推行与发展,必将突破国外话语垄断,在课程目标上实现多元整合,在多种课程模式上实现更加融合,在学术课程与职业课程融合上发展综合课程,促进校企"双元课程"实施载体更加融通,优质课程资源建设数字化、共享化。
关键词：
职业教育 课程改革 建国70年 课程模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘俊心
高等职业教育在我国社会经济发展中发挥着越来越重要的作用,它的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才。培养目标决定了办学模式的开放性和产教结合的必要性,只有在校企互动、工学结合中充分发挥企业的主体作用,才能按照社会标准提高学生的实践能力和职业技能。因此,只有坚持产教结合,才能实现高职教育质量的稳步提升。
关键词：
高职教育 产教结合 办学模式 人才培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石伟平 郝天聪
寻求本土创新一直是我国职业教育办学模式改革的重要任务。由于对人才培养模式、办学模式、人才工作模式、经济模式等概念内涵及其对应关系的混淆,职业教育办学模式改革的关键被定位于校企合作而非产教融合。在校企合作思维之下,办学模式改革更多地被看作教育问题。而产教融合思维强调,办学模式改革不仅是教育问题,而且是经济问题。职业教育办学模式扎根于经济模式,并以技能为中介实现内在关联。在中国经济模式转型升级的背景之下,为了推进职业教育办学模式改革,不仅需要实现从校企合作思维向产教融合思维的转变,而且需要实现办学模式核心要素的系统创新。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁骥
"引企入校"共建生产型实践教学基地是高等职业教育人才培养模式改革的重要途径。通过社会项目进课堂、跟岗实习"3+2"模式、社会项目和工作室结合、轮岗实习、实训基地拓展和创新创业等多方面举措,高职教学可以实现贴近项目生产的"做中学"人才培养模式,从而进一步深化职业教育产教融合。校内生产型实践教学基地完善了人才培养方案,加强了实践教学,使职业教育的人才培养更加贴近市场需求。
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