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[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔发周
运用系统科学方法解决职业技术教育问题,是构建现代职业技术教育体系的必由之路。我国现代学徒制体制机制不完善,一个重要原因就是没有认清职业技术教育系统的复杂结构和复杂过程,利用简单方法处理复杂问题。当前,我国职业技术教育改革中的一个核心问题就是合理划分系统边界,将企业作为系统组成要素而不是环境要素,将政府和行业视为系统外部环境。从职业技术教育系统内部来看,教育目标、教育主体、教育对象、教育内容、教育过程、教育资源等都具有多元性,但职业院校和企业是两种最基本的组成元素;从职业技术教育系统外部来看,不同国家具有不同的外部环境,这对系统边界具有较大影响。在产业数字化转型的拉动下,职业技术教育系统边界呈现扩张趋势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈静漪 宗晓华
在我国职业技术教育驶入规模扩张的良性轨道之后,职业技术教育的质量保障和提高已经成为核心问题。在国际上,进行质量评估认证是保障和提高职业技术教育质量的最为重要手段。美国、德国和日本在职业技术教育的质量评估认证体制、标准和程序上都积累了大量经验,包括双层认证体制、基准性标准体系和周期性复审制度。随着宏观环境的变化,美、德、日三国职业技术教育质量评估也表现出一些共性趋势:外部评估与内部质量管理有机结合,质量评估与政府财政资助挂钩,质量评估与从业资格获取密切对应。
关键词：
职业技术教育 质量评估 国际经验 趋势
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王英杰
文章首先讨论影响一国职业技术教育发展的重要因素，然后介绍当前世界职业技术教育的三个发展趋势：传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势；高等职业技术教育有了较大的发展；职业技术教育观念发生了较大变化。最后，文章分析了我国职业技术教育出现困境的原因，并从世界职业技术教育发展的趋势出发，结合我国国情提出了走出困境的对策。
关键词：
职业技术教育 世界 趋势 困境 出路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毛美娟
科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来职教研究热点主要经历了中职内涵建设、高职办学建设、高职内涵建设、实践模式建设四个阶段,产教融合、校企合作是目前职教领域最热门的研究方向,现代学徒制、现代职业教育体系、工匠精神、中高职衔接是当前职教研究最具影响力的前沿主题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宋春燕
当前时代发展具有一些共同的特征和需求,为应对这种需求,国际高职课程的开发具有一些共同的或相似的发展趋势。作者从国际高职教育课程的价值取向、课程内容的选择、教学范式的转变、课程的国际化趋势四个方面对国际高等职业技术教育课程开发的趋势进行剖析,为我国的高职教育课程改革提供参考。
关键词：
课程开发 人格本位 过程导向 课程国际化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋鑫 孙红莉 何晓萍
运用ＣｉｔｅｓｐａＣｅ软件对两本ｓｓＣｉ收录的荷兰职业教育核心期刊进行分析，绘制出文献共被引网络、热点词汇共现等知识图谱，探测到荷兰过去十年职业教育研究的演进路径。其中工作场所学习、职业生涯发展以及职业心理学是荷兰职业教育研究关注的热点领域；同时依据突现主题术语发现，在研究热点中逐渐形成了社会公正、成人学习、移动学习、在线学习等若干研究前沿。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 崔婷婷
当前我国职业教育的发展进入加速阶段,有关职业教育的研究成果也越来越多。然而,在职业教育研究成果日益增多的情况下,及时对已有的研究成果进行总结和研究,对职业教育进行必要的反思,是学术研究得以继续的前提,也是促进我国职业教育更好发展的必然要求。"职业技术教育理论研究概况"是职业技术教育学研究的重要学术载体。通过对近八年该文章的主要内容研究,可以更准确地揭示职业教育学的发展轨迹,发展特点及存在的问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔓盛
1999年4月26日至30日，第二届国际技术职业教育大会在韩国汉城举行。本文介绍了大会的概况，评述了会议在当前国际技术职业教育的基本走向与未来发展趋势方面的新思路。
关键词：
国际技术职业教育 新思路 新趋势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘娇
教育期刊作为连续出版物,内容学理性较强,语言平实严谨,其封面设计有着独特的美学特征。在封面设计中,其固定刊名、设计方式等应秉承一贯风格;封面用色要沉稳,力求以少胜多,恰当运用互补色和同阶色;字体选择要符合期刊内容性质,突出协调性、连贯性;图形设计要能准确传情达意,体现刊物的深度和创新意识。未来教育期刊封面设计应注重以期刊内容的属性特征为前提,引导设计思路,不断找寻独树一帜的设计风格。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓在《河北师范大学》2012年第11期中撰文分析了世界职业教育发展的新环境和面临的新挑战,由此展望了世界职业教育发展的新趋势。进入新世纪,新的时代特征全面加速了世界社会、经济、文化的深刻变化,也必然对职业教育产生深远的影响。当前世界职业教育发展的新环境主要涉及以下几个方面:1.经济社会发展与劳动市场的变化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓超 邵建东 邹云
优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径，有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析，梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋势。借鉴当前国际发展趋势，我国可从基于需求评估开发项目、发挥私营部门重要作用、着眼教师综合能力培养、强化教师企业实践培训以及建设相关配套保障机制五个维度着手推进职业技术教育教师培训体系的优化与完善。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄福涛
本文主要从历史和国际比较的视角,从高等职业技术教育的理念、制度以及课程三个层面入手,在参考有关研究文献和运用有关国家数据的基础上,对高等职业技术教育的生成、变化、基本特征以及近年来的改革趋势做简要论述。研究表明,尽管在理念、制度和课程设置等方面仍然存在较大差异,许多欧美国家及日本的职业技术教育已从过去主要处于中等教育阶段的职业教育机构或短期高等教育机构实施发展到高等教育本科阶段、甚至研究生教育阶段。在这一过程中,职业技术教育院校逐渐构成高等教育制度特别是终身教育制度的一个组成部分。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永倩
荷兰的职业技术教育发展比较早,极具特色,具有较强的借鉴价值,它将职业教育与普通教育置于同等地位实现教育资源的统筹和配置,积极构建了比较健全的职业教育体系。切实了解和掌握荷兰职业技术教育的本质特色,深刻认识荷兰的职业教育制度的基本内涵,对于我国职业教育日后发展具有较为重要的借鉴意义。
关键词：
荷兰 职业技术教育 中国 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘辉
人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此,我们往往习惯于将"科学技术"作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上,科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现,当然也不能同时使用,更不能混用。在我国职业技术教育改革不断推向深入背景下,我们需要重新认识科学与技术的关系,而不是将科学和技术混为一谈。反观历史,我们脑海中往往会迸发出和李约瑟一样的疑问:为什么科学传统曾如此发达的中国会在15世纪以后一蹶不振,没有发展出可与西方分庭抗礼的现代科学?在这个"难题"背后,有人开始
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王英伟
技术异化是指现代科学技术在为人类带来巨大利益的同时,也正逐渐背离为人类服务的目的,逐渐变成一种危害社会的异己力量。技术异化现象的出现对职业教育存在的合理性、培养目标和教育过程都提出了挑战。在这一背景下,职业教育必须摆脱传统的生产式教育,以促进学生全面发展为宗旨,加强培养学生的技术批判能力、科技伦理意识和人文精神。
关键词：
技术异化 职业技术教育 定位
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