- 年份
- 2024(5088)
- 2023(7418)
- 2022(6393)
- 2021(6174)
- 2020(5232)
- 2019(11990)
- 2018(11935)
- 2017(23695)
- 2016(13593)
- 2015(15763)
- 2014(16211)
- 2013(15728)
- 2012(15133)
- 2011(13751)
- 2010(14404)
- 2009(13520)
- 2008(13464)
- 2007(12593)
- 2006(11740)
- 2005(10872)
- 学科
- 济(47109)
- 经济(47051)
- 管理(38773)
- 业(35186)
- 企(27325)
- 企业(27325)
- 中国(21881)
- 农(17873)
- 方法(17000)
- 财(15069)
- 数学(14661)
- 数学方法(14363)
- 制(14010)
- 策(11436)
- 银(11339)
- 银行(11331)
- 业经(11062)
- 农业(10891)
- 行(10871)
- 贸(10866)
- 贸易(10858)
- 地方(10708)
- 易(10626)
- 教育(10076)
- 税(9431)
- 理论(9304)
- 融(9018)
- 金融(9017)
- 税收(8923)
- 收(8855)
- 机构
- 学院(189904)
- 大学(185999)
- 济(76390)
- 经济(74243)
- 管理(68309)
- 研究(66775)
- 理学(55952)
- 理学院(55287)
- 管理学(54368)
- 管理学院(53962)
- 中国(53533)
- 财(41813)
- 京(41231)
- 科学(36846)
- 所(34755)
- 江(32725)
- 中心(31025)
- 财经(30420)
- 研究所(30216)
- 范(28741)
- 师范(28549)
- 农(28090)
- 北京(27835)
- 经(27218)
- 州(26123)
- 技术(24488)
- 院(23971)
- 教育(22923)
- 职业(22920)
- 业大(22869)
- 基金
- 项目(106734)
- 研究(88672)
- 科学(83294)
- 基金(71527)
- 家(59790)
- 国家(59102)
- 社会(51725)
- 科学基金(49291)
- 社会科(48652)
- 社会科学(48643)
- 教育(45071)
- 省(43576)
- 编号(40465)
- 划(37345)
- 成果(36167)
- 基金项目(36114)
- 课题(31012)
- 资助(30812)
- 自然(28831)
- 自然科(28047)
- 自然科学(28040)
- 自然科学基金(27520)
- 年(26024)
- 部(25203)
- 发(24681)
- 重点(24637)
- 性(23995)
- 项目编号(23783)
- 规划(22814)
- 创(21895)
- 期刊
- 济(96673)
- 经济(96673)
- 研究(67394)
- 中国(47931)
- 教育(40187)
- 财(31248)
- 管理(27552)
- 农(26805)
- 融(25890)
- 金融(25890)
- 技术(22935)
- 学报(21840)
- 科学(20973)
- 农业(17971)
- 大学(17339)
- 业经(16871)
- 职业(15740)
- 学学(15247)
- 财经(15095)
- 经济研究(14803)
- 问题(13220)
- 经(13034)
- 贸(11812)
- 坛(11775)
- 论坛(11775)
- 图书(11566)
- 技术教育(10856)
- 职业技术(10856)
- 职业技术教育(10856)
- 国际(10466)
共检索到322939条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙琳 刘群 房风文
新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，更是职业教育高质量发展的迫切要求。国家在职业教育核心课程、优质教材、教师团队、实践项目、数字化建设方面开展了一系列推进工作，取得了较大成效但也存在着诸多问题。结合当前职业教育发展定位，提升职业学校关键办学能力的政策应该集中在明确目标任务、制定原则要求、确立近期重点任务、设立重大计划四个方面。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周保平 孙琳 马培安
职业学校关键办学能力提升是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，职业教育高质量发展迫切要求提升职业学校关键办学能力。职业学校关键办学能力是一个在办学实践中产生的概念，主要是指对职业学校办学能级提升起直接、关键作用的要素的建设水平和实践成效。从政策语境出发，提升职业学校关键办学能力，应坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一的基本思路，确立服务职业学校高质量发展及提升职业学校核心竞争力的政策取向，从聚焦重点领域建设优质教学资源、集聚资源打造高水平教师团队、紧密对接产业发展优化教育教学、加快推进职业教育数字化转型能力建设、落实职业教育育训并重法定职责五个方面着力推进。
关键词：
职业教育 关键办学能力 政策语境
[期刊] 经济师
[作者]
张冬霞
文章分析了中等职业学校加强内部控制建设的重要意义及存在的问题,根据内部控制建设的实践经验,提出了推进学校内部控制建设的几点对策建议,包括营造良好的内部控制环境,建立健全内部控制组织架构,完善内部控制系统,确保有效监督等,以期为学校规范权力运行,有效防范舞弊提供一些参考。
关键词：
中等职业学校 内部控制 对策建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋国平 何东乐 周燕
为总结广西壮族自治区县域职业学校取得的成绩及经验教训,进一步理清县域职业教育发展与改革的思路,找准问题,突出重点,为制定"十二五"县域职业教育的改革与发展规划提供借鉴,自治区教育厅专门成立课题组,开展了县域职业学校的专题调研。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王璐 徐国庆
职业教育质量备受关注,而职业教育教材建设更是近年来国家关注的热点。以我国6所中职学校非贯通培养的480名学生以及47位语文老师为样本,在文献分析的基础上,通过预访谈以及对教材进行文本分析继而发放问卷,从个性喜好程度、编排外观、内容长度、内容难度、与专业的契合程度以及在综合素质培养方面的作用等六个维度进行调查,发现双方在总体满意程度上存在一定差距,在内容难度方面的看法具有较高的一致性。提出中职语文教材需要从编写原则、编排体例、选文内容三个方面进行完善和革新。
关键词：
中等职业学校 语文教材 质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宗彬花
师资培训是提高教师整体素质,促进教师专业成长的有效途径,是促进职业教育健康快速发展的重要保障,也是进一步落实课程改革精神,推进课程改革进程,扩大课程改革成果的必由之路。本文主要结合宜兴地区及本校实际,就文化课教师培训的现状、存在问题及如何提高师资培训的实效,作了一些思考和阐述。
关键词：
师资培训 现状 存在问题 有效培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
李春燕 张翼然 周丽娟 夏金星
随着教育信息化的普及,职业教育信息化变得越来越受重视,而职业教育信息化的建设关键在提高职校教师信息技术应用能力。为了了解中职教师的信息技术应用能力及培训现状,文章在调查全国近百所中等职业学校教师的基础上,发现中职学校教师应用信息技术进行教学的意识不够强烈,硬件设施和软件资源不足,信息技术能力有限,学校对教师应用信息技术进行教学的鼓励措施不完善等问题,提出了加强信息技术应用意识,加大信息技术应用环境建设,加强培训,建立完善的管理措施等建议。
关键词：
中等职业教育 信息技术 中职教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞国良
加强心理健康教育师资队伍建设是实施中等职业学校心理健康教育工作的关键。本研究采用自编的《中等职业学校心理健康教育师资队伍基本情况调查问卷》,对213所中等职业学校学生、教师和管理者进行了大规模调研,旨在了解目前中等职业学校心理健康教育师资队伍建设的基本情况,中等职业学校心理健康教育现状及中等职业学校学生、教师和管理者对心理健康教育的认知和评价,分析和梳理中等职业学校心理健康教育师资队伍建设的经验及存在的问题,并提出相应对策,为后继的心理健康教育师资培训提供合理建议,为全面推进和深化中等职业学校德育课程教学改革提供参考。
关键词：
中等职业学校 心理健康教育 师资队伍
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 郑潇轩 顾容
实施专业骨干教师培训是"中等职业学校教师素质提高计划"的重要内容和主干项目。通过调查,我们发现,我国现阶段的中等职业学校专业骨干教师国家级培训无论从国家培训机构、选送单位、参训个人还是从培训内容、培训方式等层面上都存在一定的不足。本文从多方面对其进行了分析并提出了相对应的对策建议。
关键词：
中等职业学校 教师 在职培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
俞冬伟
在对宁波市所辖各中职学校师资配置情况和配置工作调研的基础上,分析近年来全市中职学校师资配置方面的成绩及师资配置存在的主要问题,并从改革财政拨款方式、打通"校企"人才流通渠道、推进"企业精英"进学校工程及建立灵活的职称评定机制等方面提出了中职学校师资配置的对策与建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马吉帆 曹晔
中等职业学校专业设置要适应行业和岗位的要求,根据产业结构主动优化学校的专业结构。抽样调查显示,陕西省已形成了以第二产业为首,二、三产业为主体的专业结构,专业结构基本适应产业结构,但三次产业结构与专业结构仍存在一定偏差。建议陕西省根据经济社会发展需求,加强农林牧渔类、资源类等基础性专业的建设,加强专业集群建设,加强交通、保健、公共服务类专业建设,加快新兴专业建设。
关键词：
陕西省 中等职业学校 专业设置 产业结构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 徐珍珍
教师赴企业实践是联结企业、学校、政府三位一体,加强"双师型"职教师资队伍建设的重要形式和主要载体。调查表明,当前职业学校教师赴企业实践在取得显著成效的同时,也存在着教师层面条件保障有待规范、学校层面管理制度亟待完善、企业层面自主性有待提高、政府层面配套政策亟待健全等问题。为此,可以从保障条件、制度建设、深化校企合作、激励机制等四方面完善并实现教师赴企业实践工作的自觉化、成效化、合作化、常态化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 郑潇轩 顾容
实施专业骨干教师培训是"中等职业学校教师素质提高计划"的重要内容和主干项目。通过调查发现,我国现阶段的中等职业学校专业骨干教师国家级培训无论从国家培训机构、选送单位、参训个人还是从培训内容、培训方式等层面都存在一定的不足,为此,应完善学校相关制度建设,建立长效的联系机制;加大设备配置力度,加强与参训教师的联系;严格培训对象筛选过程;按需制订培训内容。
关键词：
中等职业学校 教师 在职培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖大凯 屈璐 陈磊
教育部办公厅《中等职业学校公共基础课程方案》的印发,将中职学校公共基础课程改革提到前所未有的高度。落实《课程方案》的关键在于组建一支师德师风良、专兼职结合、专业能力强、职业认同度高的公共基础课教师队伍。基于对中职公共基础课教师队伍建设的重要意义和总体要求的认识和教师队伍建设现状的把握,提出从加强师德师风建设、稳定专兼职教师队伍、探索教师职业生涯成长机制及完善绩效制度改革等方面综合推进中职学校公共基础课教师队伍建设的思路。
关键词：
中等职业学校 公共基础课 教师队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭素森 丁竹青 侯国强 郝连涛 王红红
梳理我国职业院校混合所有制办学改革的实践现状,基于实践典型案例,分析混合所有制办学实践中概念特征、举办方式、出资方式、资本管理、办学许可、法人登记、治理体系、人事制度、财政扶持、分类管理、部门协同等11个关键问题,提出鼓励更多试点,适时出台指导意见,加大职教混改研究等策略,助推我国职业教育混合所有制办学实践的深入开展。
关键词：
职业教育 混合所有制 现状分析 关键问题
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
