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[期刊] 职教论坛
[作者]
任茹丽 南海
绿色教育是以绿色知识、技能、态度与价值观培养为主要内容，践行人与自然和谐理念的一种教育形式。回顾我国绿色教育政策的嬗变历程，运用组合修正的渐进主义-多源流理论分析其演进的逻辑，发现：绿色教育政策呈现出明显的绿色职业教育发展趋向，政策目标逐渐优化、政策工具逐渐丰富、话语表达日渐强烈；演进的动力机制即渐进的问题源流——系列环境生态问题——引发绿色人才需求进而推动绿色教育纳入国家教育规划，渐进的政治源流即党和政府促进绿色发展的执政理念与战略行动，政策源流即渐进积累的政策措施与政策共同体的实践行动，在上述三大源流的积累推动下绿色教育政策之窗逐渐开启。未来应把握住政策窗口期，强化与职业教育类型相适应的绿色教育政策内容针对性，健全绿色职业教育政策体系。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
马红坤 毛世平
通过推进共同农业政策从增产导向到绿色生态导向转型,欧盟农业的绿色发展能力大幅增强。本文以1957年着手建立共同农业政策到近期开启的2021—2027年改革之间的七十年为时间轴,探究了欧盟共同农业政策推进绿色生态转型过程中不同阶段改革的背景、措施和得失,分析了未来更加绿色化和市场化的改革趋向。研究发现欧盟共同农业政策改革具有绿色发展的目标更加清晰、政策手段更加市场化和绿色化、农村地区发展和环境保护更受关注以及农民利益的保护机制日臻完善的特征和轴线。本文最后提出了适应绿色发展和高质量发展要求的我国农业支持政策改革的政策建议。
[期刊] 世界农业
[作者]
张鹏 梅杰
农业是引发温室气体增多、生物多样性下降以及水体污染等生态安全事件的主要产业之一。在种种生态安全事件的挑战下,农业应该朝着绿色生态的方向进行转型已经成为多数国家的共识。欧盟的共同农业政策是世界上较早提倡农业绿色发展的农业政策之一。从1992年开始的麦克萨里改革到已经达成的《2023—2027年共同农业政策》临时协议,欧盟共同农业政策绿色生态转型体现出政策支持更加明确、以农民利益保护为重点、自愿性与强制性措施相结合、以数字技术为支撑以及多政策配套实施等改革趋向。在强调绿色发展与转型的新时代,欧盟共同农业政策的改革历程及发展趋向可以为中国农业政策改革提供一定的经验及启示,通过优化顶层设计、健全补贴机制、坚持弹性原则、提高科技能力、增加政策协同等措施来推进农业的绿色生态转型。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建荣 房昕
在向绿色经济转型、实现可持续发展目标过程中，绿色职业教育具有至关重要的作用。将可持续发展理念融入职业教育，可以有效促进劳动力具备推动绿色转型的态度、知识和技能。目前，区域发展失衡、体制运行不畅、内在动力不足、资源匹配不均等多重问题凸显，成为阻滞职业教育绿色化发展的瓶颈。基于此，国际劳工组织和联合国环境规划署合作开发了系统的指导手册，可提炼出五大核心内容：绿色能力标准和课程、绿色培训、绿色评估、绿色校园和绿色企业。该手册对我国深化职业教育绿色化变革可提供借鉴：综合协调政策，制定结构化方案；建立健全系统，预测技能需求；加强产教融合，刺激企业参与；建设绿色职校，加快技能开发；发展对话机制，加强相关者参与。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢良才 孙玲
谢良才、孙玲在《比较教育研究》2017年第7期中撰文,分析了美国职业绿色化趋势,详细阐述了美国绿色职业教育的实践路径,并在此基础上得出有效经验。绿色职业教育是职业教育实施整体绿色化发展的结果,强调加强培养企业所需的绿色技术、意识、态度及价值观,为经济社会的"绿色发展"供给绿色技术技能人才。美国是世界绿色职业教育研究
关键词：
美国 绿色职业教育 绿色职业 社区学院
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶军明 刘萍
职业教育作为一种类型教育，跨界属性决定了其利益场域的多元性、系统性和复杂性。因而，职业教育政策就调整的范围和对象而言，也完全突破了一般意义上教育政策“纯粹”的、“基于教育”的特点。通过对生态本体的认识以及职业教育政策本质的梳理，发现生态性是职业教育政策的固有属性之一。职业教育政策过程中利益冲突的存在，导致职业教育政策的决策空间会受到利益和价值判断的挤压与影响，客观上要求职业教育政策主体具备系统化思维，职业教育政策过程应该坚持和彰显共同体内涵的生态性价值取向。职业教育政策生态性价值取向意味着职业教育政策的运行应秉承动态平衡、多元共治、自我创新以及以人为本等原则。
关键词：
职业教育政策 生态性 价值取向
[期刊] 当代财经
[作者]
史丹
资源与环境约束导致发展空间不足是影响工业发展的主要障碍。十八大以来中国绿色发展的大政方针已取得了成效,国内关于绿色发展的理论研究也取得了一些进展。目前,能源转型与低碳工业化是中国工业绿色发展的两大核心问题,深化供给侧结构性改革是中国工业绿色发展的新动力。十九大之后,改革方向和措施包括:(1)创造工业绿色发展的良好市场环境;(2)加大对新兴绿色产业基础技术、前沿技术和共性技术的研发支持力度;(3)优化工业布局,在生态脆弱区和水资源短缺的地区要严禁上马大型工业项目;(4)重点解决好大气污染、水体污染、温室气体
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾家
曾家在《江西社会科学》２０１６年第３期中撰文，梳理了我国高等职业教育政策的价值取向特点，分析了我国高等职业教育价值取向的实践偏离，进而提出了我国高等职业教育政策价值取向的对策建议。教育的价值取向是主体依据自身需要，从教育价值的角度在选择过程中体现出来的一种方向性与倾向性。主体对教育的行为与态度都离不开教育价值的影响，同时教育价值取向也制约着教育的实践，影响着教育的需求。在高等职业教育的发展过程中，影响其发展速度与发展质量的重要内核就是价值取向问题。
[期刊] 银行家
[作者]
清华大学国家金融研究院绿色金融课题组
为应对新冠肺炎疫情对经济的巨大冲击,"新基建"成为对冲经济下行压力的重要举措。我们认为,应该借助这个机会,确保"新基建"项目能有力地支持经济向绿色和低碳化转型。本文探讨了"新基建"带来的绿色投资机遇,并提出了一些推动"新基建"绿色化的政策建议。
[期刊] 价格月刊
[作者]
翟树军 胡本哲 袁海洲
通过分析我国环保绿色电力发展情况、电价政策及其定价模式,指出我国环保绿色电力在其发展过程中所存在的问题,再针对这些问题提出相关建议,包括借鉴国外绿色电力发展经验,针对我国实际国情,采用合适的定价模式;加大对环保绿色电价补贴力度并丰富其补贴种类;建立环保电价政策评价机制;构建完善的电价政策框架;加强电价管理各职能部门之间的合作;确保电价政策切实可行,提升电价政策管理效率,为发展环保绿色电力及改善民生水平奠定基础。
关键词：
环保绿色 电价政策 电价模式 电价补贴
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
崔祥民 杨东涛
本研究采取问卷调查的方法,验证生态价值观、政策感知对绿色创业意向的影响。研究结果表明:生态价值观、政策感知部分通过绿色创业效能的中介作用对绿色创业意向产生影响;政策感知比生态价值观对绿色创业意识的积极作用略大;绿色创业效能的三维度中,绿色创业风险感知对绿色创业意识的积极作用最大。
关键词：
绿色创业意向 生态价值观 政策感知
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
杨帆
随着生产力的发展,环境与经济的矛盾日益尖锐,绿色管理是解决这一矛盾的根本手段。本文结合内涵及推动因素分析了推行绿色管理的必要性,并从企业及政府两方面对实施对策进行了探讨。
[期刊] 金融经济学研究
[作者]
舒利敏 廖菁华 谢振
基于绿色产业视角实证分析绿色信贷政策对企业绿色创新的影响及其作用机制，研究发现，绿色信贷政策对绿色企业的绿色创新具有显著促进作用，其主要作用机制是资源配置机制和需求拉动机制，且信贷资源配置机制效果存在一定的时滞。进一步分析发现，绿色信贷政策有效驱动了绿色产业中的小规模、公司治理水平较高企业的绿色创新；相较于无绿色信贷激励措施地区，绿色信贷政策对有绿色信贷激励措施地区企业绿色实用新型创新的促进效应更显著，对绿色发明创新的影响在两组样本中则无显著差异。因此，建议完善绿色信贷政策体系，挖掘和培育市场对绿色产品和服务的有效需求，引导实质性绿色创新，以促进绿色产业发展和发展方式绿色转型。
[期刊] 改革
[作者]
孙博文
加快发展方式绿色转型，超越了传统意义上高度依赖物质资源投入和高碳排放的增长范式，突出特征是将绿色发展底色贯穿到经济社会发展的各领域、全环节，体现了发展范式的绿色变革，凸显了人类社会从工业文明迈向生态文明的内在要求。党的十八大以来，中国在推进经济社会发展绿色转型方面取得突出成效，也面临着诸多问题和挑战：中国经济持续增长面临着较大规模的能源消费需求预期，通过经济增长与能源电力需求“脱钩”推动实现绿色低碳发展面临突出挑战；以煤为主的能源结构短期内难以根本改变，建设以清洁电力为主体的能源系统存在着一定的安全性稳定性风险，制约了能源结构的绿色低碳转型；绿色低碳技术创新有待进一步突破，在不少领域与欧美等发达国家相比还存在一定差距，支撑绿色低碳发展转型还有较大改善空间；碳市场交易制度尚不完善，电力市场改革推进迟滞，尚未形成碳市场与电力市场高效协同机制；培育绿色低碳生活新风尚面临诸多制约因素。聚焦党的二十大报告提出的新目标新任务新要求，加快发展方式绿色转型，需在健全支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系的基础上，持续深化体制机制改革，在探索构建降碳、减污、扩绿、增长协同推进机制，健全碳排放交易和碳税协同机制，深化绿色低碳技术创新体制机制改革，建立健全生态产品价值实现机制，优化绿色低碳生活长效促进机制等方面实现新突破。
关键词：
发展方式 绿色转型 低碳经济
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶军明
关注整个职业教育系统的生态平衡,这要求职业教育政策制定和执行过程中应秉承生态价值取向,维护职业教育生态平衡,尊重政策受益者的合理诉求,关注政策环境,规避政策失真,增强政策可操作性。
关键词：
职业教育政策 生态 价值取向
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