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[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈先哲
社会转型要求高等教育秩序发生相应变革。在以GDP增长主义为导向的中国社会第一次转型中,我国高等教育秩序面临失序之困局,其表征为高等教育价值失落,高等教育结构失衡,高等教育制度失范。中国社会已开启以促进人的发展为目标的第二次转型,应重树高等教育价值、重整高等教育结构、重建高等教育制度,并以此重建高等教育秩序。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄福涛 高耀明
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱芝洲 蔡文兰
对处于转型中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,它是职业教育发展、人的全面而自由发展的前提条件。改革开放以来,我国职业教育取得了辉煌成就,但也面临失序之困局,表征为职业教育价值失落、结构失衡和制度失范。从根本上说,当前我国职业教育失序是职业教育发展中的问题,是职业教育发展过程中的失序,在这种失序中必将孕育着新的秩序。
关键词：
社会转型 职业教育 失序 秩序
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李静蓉
自发秩序理论认为社会秩序由自生自发秩序和计划秩序组成。高等教育秩序也是自发秩序和计划秩序的统一,自发秩序表现为"学术自由、高校自治"的传统,计划秩序表现为学校行政权力的强化以及国家对高等教育影响的加大。
关键词：
高等教育秩序 自发秩序 计划秩序
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2019年5月18日,中国高等教育学会第四届学术委员会第二次工作会议暨重大重点课题开题报告会在北京召开。中国高等教育学会会长、学术委员会主任杜玉波,副会长管培俊、张大良,监事长孙维杰,副会长、秘书长康凯,学术委员会副主任及委员共40余人出席会议。会议分别由学术委员会副主任袁振国、眭依凡主持。杜玉波作题为《凝心聚力善于作为推进学会事业高质量发展》的讲话。他首先向学术委员会介绍和解读了学会的发展战略构想,使各位委员在了解学会发展历程、思想脉络的基础上,继
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李雁冰
1980年至今的美国科学教育总体上可以称为"第二次革命"时期。该时期的标志性成就是STS 运动、2061计划、SS&C 计划、美国国家科学教育标准、科学教育新分类学的研制以及把科学教育的认识基础明确奠定在建构主义之上。凡此种种,都是对"第一次革命"的反省和超越。
[期刊] 保险研究
[作者]
辜胜阻 易文
《保险法》修订将对我国保险业发展产生深远影响,系统性的法律修订需要着重处理好六个方面的关系,从而规范保险市场主体行为,加强对被保险人利益的保护,推进保险业市场化进程,完善保险监管体系,优化市场环境,防控市场风险,促进保险业健康发展。
关键词：
《保险法》 保险业 保险监管 法制环境
[期刊] 农业经济
[作者]
徐志仓
我国的改革开放是从农业开始的,农业的生产力在改革的初期得到了较好的释放,农业经济的发展自改革开放以来也是取得了骄人的成绩。进入新世纪,尤其是十七大和十七届三中全会之后,在市场经济深入发展的大背景下,我国农业经济的发展改革进入到一个新的阶段,农村土地流转成为我国农业经济发展改革的一个侧重点。如何认识这次改革,以及此次改革将对农业经济发展产生哪些深远的影响,这将是本文的着重分析所在。
[期刊] 税务研究
[作者]
唐贺强
第二次纳税义务制度是大陆法系税法的重要组成部分,域外立法在范畴界定、立法体例、责任范围等方面各具特色,对税收债权实现具有重要保障作用。作为税收债务体系向第三人扩张的方式之一,第二次纳税义务具有从属性、补充性、替代性和法定性等特点。结合域外经验,我国第二次纳税义务的制度设计应突出补充性原则,着眼平衡国家与纳税人、不同纳税人之间的利益关系,相应调整《税收征管法》的体例选择,确定第二次纳税义务的类型,对主体、时间和欠缴税款等构成要件作出规定,并解决与《民法典》等法律的抵牾之处,强化第三人权利救济等程序性规范。
[期刊] 人口研究
[作者]
於嘉 谢宇
近20年来,第二次人口转变是用于解释全球范围内家庭领域发生新变化的最主要的理论框架。文章通过分析人口普查、1%人口抽样调查和中国家庭追踪调查数据,对我国第二次人口转变的主要指标进行了全面的评估,包括初婚年龄、同居率、离婚率以及生育方面的指标。研究结果表明,第二次人口转变在我国的发展与西方有着不同的轨迹,不同方面的家庭行为的变化程度差异较大。结婚与同居这些更为个体化的家庭行为经历了较为剧烈的变化,男性与女性不断推迟进入初婚的时间,同居也变得越来越普遍。在养育子女方面,婚外生育与已婚不育仍然非常少见。离婚率虽然有所上升,但整体还维持在较低的水平。文章提出,对我国家庭领域变化的理解应该充分考虑我国独特的社会、历史与文化背景。
关键词：
第二次人口转变 出生队列 家庭
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘凤泰
[期刊] 教育研究
[作者]
郝德永
高等教育大众化发展不仅意味着规模扩张,而且意味着逻辑变革。只顾规模扩张而忽视实质性变革的数量化思维,误读了大众化发展理论,曲解了大众化发展旨意,误导了大众化发展实践。我国高等教育发展迫切需要"二次大众化"变革。变革的关键在于明确高等教育的社会化发展逻辑、多元分类发展路线、个性化发展方式。
关键词：
高等教育 质性变革 二次大众化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放 冒荣
面向新纪元的思考与展望──第二次教育与社会进步中外学者研讨会述要龚放，冒荣１９８８年１０月，在南京大学曾召开第一次“教育与社会进步中外学者研讨会”，讨论了高等教育与经济发展、传统文化和现代人才培养之间的关系等当代教育发展的重大课题。时隔六年半之后，今...
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