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年份: 2024(10889); 2023(16009); 2022(14177); 2021(13359); 2020(11427); 2019(26476); 2018(26490); 2017(51740); 2016(28917); 2015(32828); 2014(33449); 2013(32888); 2012(30845); 2011(28019); 2010(28356); 2009(26235); 2008(26117); 2007(23473); 2006(20523); 2005(18396)

作者: 王(85399); 张(70794); 李(70705); 刘(67733); 陈(45246); 杨(33950); 晓(32393); 赵(27895); 周(26799); 华(25653); 吴(24087); 文(23801); 林(22640); 明(22620); 志(22115); 伟(22065); 丽(22018); 孙(20978); 黄(20509); 徐(20410); 玉(17927); 平(17789); 军(17331); 红(16135); 朱(16113); 郭(16040); 建(15817); 胡(15784); 春(14509); 云(14189)

学科: 济(112404); 经济(112282); 管理(81454); 业(77914); 企(62656); 企业(62656); 方法(53244); 数学(46756); 数学方法(46201); 农(32984); 中国(31744); 财(30459); 学(24626); 业经(23944); 制(23413); 地方(23110); 贸(22830); 贸易(22819); 易(22181); 农业(21522); 理论(19674); 银(19072); 银行(19006); 务(18799); 财务(18721); 财务管理(18679); 行(18090); 和(17694); 企业财务(17657); 融(17255)

机构: 大学(415442); 学院(415241); 济(164047); 管理(161044); 经济(160138); 研究(140095); 理学(138388); 理学院(136835); 管理学(134473); 管理学院(133735); 中国(104867); 京(89154); 科学(87665); 财(77680); 所(72526); 农(71556); 研究所(65693); 中心(63910); 业大(63347); 江(63006); 财经(61376); 北京(56979); 农业(56325); 范(55828); 经(55465); 师范(55318); 州(51025); 院(50563); 经济学(48379); 技术(45487)

基金: 项目(273790); 科学(212227); 研究(201836); 基金(193962); 家(168525); 国家(167080); 科学基金(141505); 社会(122362); 社会科(115760); 社会科学(115727); 省(108686); 基金项目(103024); 教育(94628); 自然(92385); 划(91354); 自然科(90081); 自然科学(90053); 自然科学基金(88406); 编号(85343); 资助(81412); 成果(70775); 重点(61646); 部(60727); 课题(59370); 发(58784); 创(56014); 科研(52312); 创新(52231); 项目编号(51798); 教育部(51465)

期刊: 济(182618); 经济(182618); 研究(124196); 中国(80985); 学报(66220); 农(64542); 科学(59209); 财(58575); 管理(56968); 教育(52668); 大学(49142); 学学(45903); 农业(44425); 融(38122); 金融(38122); 技术(36782); 业经(30605); 财经(29325); 经济研究(28659); 经(24919); 问题(24159); 业(22952); 图书(21991); 理论(20684); 技术经济(20362); 贸(19478); 版(19015); 实践(18953); 践(18953); 科技(18944)

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我国研究生培养质量的现状分析与对策建议

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 赵卿敏

作者首先提出研究生培养质量的评价标准是能否和在多大程度上满足社会发展和人的发展的需要 ,然后按照这个标准分析了我国研究生培养质量 ,认为我国培养的研究生 ,书本知识较丰富 ,应试能力较强 ,而其知识结构、能力结构和素质结构不尽合理 ,突出表现为创新能力较差和学术视野不广。针对这种状况 ,作者提出了一些对策建议

关键词：标准分析应试能力博士生教育素质结构创造型人才学术视野学术型人的发展社会评价体系高水平大学

我国涉农高校研究生培养现状分析

[期刊] 高等农业教育 [作者] 王恩涛孙红韩惠鹏

通过对2012年67所涉农高校培养规模的分析,认为近年来农科人才培养呈现出多元化的发展态势,更多的综合大学开始招收农科专业研究生,但农林院校仍然是我国农科人才的培养主体。我国农科研究生教育地区分布不均衡,华东地区高校培养规模最大;中央教育部门所属院校和省级教育部门所属院校是研究生培养的主体,从中央到地方的研究生培养层级已经基本形成。

关键词：涉农高校研究生培养培养主体培养规模

我国图书馆学研究生培养目标:现状、问题与对策

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 付雅慧

确立科学的培养目标是培养出合格甚至优秀研究生的重要前提。通过考察我国图书馆学研究生学位授权点的培养目标,总结出目标内容的雷同化、学术学位"非学术化"和专业学位"本科化"等问题。建议实行研究生培养目标的多元化设计策略,设计以学生为主体、以导师为主导的多元化培养目标。

关键词：研究生教育培养目标问题与对策

我国高校研究生教育国际化:现状分析及对策建议

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 罗尧成束义明

分析了我国高效研究生教育国际化的现状,介绍了发达国家研究生教育国际化的经验和做法,通过借鉴发达国家研究生教育国际化的成功经验,对我国高校提升研究生教育的国际化水平提出了对策建议。

关键词：研究生教育质量国际化现状改革建议

北京市产学研联合培养研究生的现状、问题与对策——基于调查问卷的分析

[期刊] 中国高教研究 [作者] 高兴武胡涌

基于北京市产学研联合培养研究生的调查问卷分析,总结了北京市开展产学研联合培养研究生的现状、成就、经验与问题,并在分析问题原因的基础上,提出了北京市进一步开展产学研联合培养研究生的对策和建议。

关键词：产学研联合培养研究生现状问题对策

研究生培养现状调查与分析

[期刊] 高等教育研究 [作者] 姚利民朱黎旻

通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师生交流与沟通少,阅读和论文指导不深入,缺乏全面指导等。这些问题已影响到研究生培养质量,因而改进研究生培养是当务之急。

关键词：研究生培养教育质量

我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘晓马美蔡林

经过20年的发展,我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是:学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、论文选题不适切、课程设置不合理。对今后改革的建议是:学科布局,由"政策导向"转为"需求导向";研究方向,由"大同小异"转为"特色研究";毕业论文,由"散乱选题"转为"聚合研究";课程设置,由"注重理论"转为"注重实践"。

关键词：职业技术教育学研究生培养现状建议

加强对研究生培养过程的宏观管理和质量监控——基于硕士研究生培养状态调查的分析和建议

[期刊] 中国高等教育 [作者] 刘朔陆根书席酉民梁磊

据统计,1999—2002年间,我国研究生在校人数的年均增长率达31．42％。2005年,我国研究生在校生数量已突破100万人,其规模在世界上仅次于美国,成为名副其实的研究生教育大国。但是,我国高校的研究生教育和国外相比,尤其是历史悠久的世界一流大学的研究生教育相比,质量上还存在较大差距。为了

关键词：硕士研究生培养质量监控宏观管理在校生数量在校人数高水平大学教育过程学位论文研究氛围论文评审

研究生培养条件影响研究生质量的实证分析

[期刊] 教育科学 [作者] 王晓漫王宗萍

研究生培养条件是研究生质量的重要保障。本文利用2006年我国东中西部九省市高校的169组数据,实证分析了研究生培养条件各类指标对研究生质量的影响。研究发现,学术环境、科研条件、教学条件和制度条件的好坏与研究生质量高低显著正相关,而师生比例、物质资源等条件对研究生质量没有明显影响。研究结论对如何提高我国研究生质量以及研究生学位点的设立和建设也许有所帮助。

关键词：研究生培养条件研究生教育质量回归分析

高职生职业核心能力培养现状与对策分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 蒋新萍

高职生职业核心能力的培养是实现人的可持续发展的重要举措,也是高职教育创造更大人才红利的关键,更是技术技能型人才立足于社会的必备能力。以问卷调查方式,了解目前高职院校教师、学生对职业核心能力重要性的认识与理解、高职院校对学生职业核心能力培养的现状,以及对高职生职业核心能力培养的期待,提出高职生职业核心能力的培养对策:树立终身教育的培养理念,纳入一以贯之的课程体系,形成特色鲜明的特征能力,建立双向互动的评价体系,组建结构合理的师资队伍等。

关键词：高职生职业核心能力课程体系评价体系师资队伍

对我国研究生培养机制改革现状的思考

[期刊] 教育研究 [作者] 武毅英

2007年在我国部分高校中试行的旨在提高研究生质量的培养机制改革已取得明显成效,但在关于导师资助制和研究生全面收费等改革问题上仍存在不少争议。这些争议,有的是改革自身的不足引起的,有的则是认识偏差导致的。研究表明,导师资助制和研究生全面收费的改革势在必行。导师资助制虽然在国际上已相当普遍,但并非所有的学科专业都要求导师资助;研究生全面收费是实施非义务教育的必然,也是体现成本分担与教育公平理念的重要方面,但目前的收费改革仍不够深入。

关键词：研究生培养研究生教育质量培养机制改革