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[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新 马羽安 龙必勇 张瑜
研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展教育培训,结合自身优势确立发展定位,通过实施品牌化、特色化、差异化的高层次发展战略,强化继续教育内涵建设、引导开展教学创新,加强教学支持服务,提升从业人员综合素质,厘清继续教育管理和各办学主体职能,加强全局统筹和品牌认证,以实现人才培养目标,继续提升继续教育质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 王慧珍
近年来,我国职业继续教育取得了较大的发展。与发达国家职业继续教育发展水平相比,我国未来还应在政策法规、培训形式、保障体系、管理体制和评估机制等方面进一步完善,以充分发挥职业继续教育在开发人力资源方面的重要作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王法新 包华影 刘远霞 黄文峰 高美慧
本文以北京高校学历继续教育功能定位为研究核心,分析了高校学历继续教育学历补偿功能逐步弱化的时代背景,以及北京高校学历继续教育发展在生源质量、人才培养质量、社会声誉匹配度、命名维度等方面存在的问题,提出了以长远、发展的视角重新审视学历继续教育的功能定位,积极探索建立更科学、更具有可持续发展动力的"非全日制"学历教育体系的建议,逐步实现"非全日制"学历教育与全日制教育同等质量的人才培养目标,更好地为首都、京津冀地区乃至国家的经济建设培养多层次、多类型的人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈昌耀 徐训芳 林明灯
高等学历继续教育专业建设是提高人才培养质量、完善教育治理结构,有效融入区域经济产业发展、提高继续教育吸引力的关键,是高校学历继续教育改革发展的重要切入点。从社会需求、课程建设、站点建设等角度阐释高等学历继续教育专业建设内涵,并提出加快高等学历继续教育专业建设的措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰 高丙云 董效臣
国家提出办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质,构建服务全民的终身学习体系,构建更加开放畅通的人才成长通道,完善招生入学、弹性学习及继续教育制度,畅通转换渠道。强化高等学校的继续教育与社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育。但研究型大学的继续教育到底应在此扮演何种角色,又以何种方式和途径来实现这一使命任务,并实现国家和社会对大学的期待?笔者从研究型大学继续教育的价值存在、学历继续教育发展路径、非学历继续教育(培训)实践特色与模式创新以及防范和化解办学风险等方面进行了思考。
关键词：
研究型大学 继续教育 教育价值 社会培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新
知识经济的产生与发展,信息化、数字化时代的到来,多元化、个性化的发展趋势使继续教育的必要性和重要性日益显现,研究型大学不可避免地要担负起高层次继续教育的职能。为此,研究型大学需要积极改革人才培养模式,加强综合性及跨学科课程开发,不断丰富、完善继续教育内容,更有效地完善其继续教育职能,从而为终身学习体系发展作出贡献。
关键词：
继续教育 研究型大学 终身学习 职能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
应永祥 王宪平 董胜民
激励机制是促进继续教育改革和发展的关键。从管理激励理论视角看,我国继续教育激励在诱导因素、行为导向、行为幅度、行为归化等方面存在不足,继续教育激励机制有待完善。因此,应设计科学的诱导因素,实行正确的行为导向,制定有效的行为幅度,健全行为归化制度,加强配套制度建设,进而完善继续教育激励机制。
关键词：
继续教育 激励机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵炳新
尽管大学继续教育在不同的时期内容不同,但一般认为大学继续教育是大学面向在职人员提供的一系列教育培训项目,包括学历与非学历多种形式和多个层次。伴随着全球化和信息化时代的到来,随着学习型社会的逐步形成,大学从象牙塔逐步进入社会的中心,大学继续教育也必将成为大学战略体系中不可或缺的组成部分,成为支撑国家终身学习体系的重要组成部分。因此,研究大学继续教育的战略定位,具有重要的理论和实践意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄宇
作为高等教育重要组成部分的继续教育,其最主要的功能就是提升受教育者的学历,培养受教育者的职业素养,提高他们的职业技能,从而更好地服务于社会。通过认真审视继续教育功能发展现状,我们能够看到,当前继续教育还存在着许多问题,有待于社会各方积极努力地去发现并解决。同时,需要相关机构基于其服务功能,结合新时代发展变化特征,积极拓展新的教育模式,以更好地体现继续教育的功能。
关键词：
继续教育 教育功能 职业技能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩建立
继续教育是完善终身教育体系和建设学习型社会的重要组成部分,大力开展与一流大学相适应的高端继续教育是研究型大学人才培养和社会服务的重要内容,也是高校自身高质量发展的必然要求。通过界定继续教育培训高端化内涵,结合浙江大学近些年在继续教育培训高端化建设道路上的探索实践,从办学理念、体制保障、战略路径、制度设计等方面分析继续教育培训高端化发展之路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨会萍
继续教育在各地方普通高校的支持下发展得如火如荼，继续教育与普通高等教育共同分享教育资源，相得益彰，为应用型人才培育做出了贡献，同时在支持地方创意产业以及扶助社会基层教育方面也发挥了作用。然而，各地方高校的工作重点始终凝聚在普通高等教育上，在这种环境下生存的继续教育面临着定位不准的问题。面临学习型社会的大环境，我们应给予继续教育事业更为准确的定位，改变社会对继续教育的偏见，呼唤全民支持并尊重继续教育。
关键词：
学习型社会 地方高校 继续教育
[期刊] 开发研究
[作者]
柴娟娟 李国强 闻建华
立法是继续教育顺利实施的重要保障。目前,我国继续教育法制体系已不能满足新时期继续教育的实践需求。加快推进继续教育法制建设,一方面需要对现有专业技术人员继续教育法制体系进行充实、调整;另一方面需要在澄清现代继续教育内涵的基础上,尽早制定国家层面的继续教育专门法律。
关键词：
继续教育 法制建设 现状 策略建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良
教育公平是实现其他公平的前提和基础，继续教育在各种类型教育中承担着更加突出的教育公平性功能，而我国现有的继续教育本身也承受着相对不公平的待遇。要想充分发挥继续教育的公平性功能，就需要对教育公平的本质内涵、我国继续教育公平缺失的体现进行深入研究，探寻促进发挥继续教育公平功能的有效措施。
关键词：
教育公平 继续教育 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马俊
自我教育在高校教师继续教育中具有重要的现实意义,是当前"互联网+教育"时代对高校教师继续教育的时代需求,是当前高等教育供给侧结构性改革的现实要求,是实现当前高校教师继续教育最终目的的必然要求。可以通过提高高校教师自我教育意识、加强高校教师自我教育技能、培养高校教师自我教育习惯的具体策略,来达到高校教师继续自我教育的最终目的。
关键词：
自我教育 高校教师 教师继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓松
无边界职业生涯是时代的产物,是挑战传统职业生涯流弊的一种新模式。本文探讨了在无边界职业生涯背景下,继续教育的内涵、现状与问题、发展趋势,并在此基础上借鉴国外继续教育成功经验提出我国继续教育发展的策略。
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