- 年份
- 2024(9950)
- 2023(14612)
- 2022(12899)
- 2021(12485)
- 2020(10539)
- 2019(24647)
- 2018(24793)
- 2017(47822)
- 2016(26088)
- 2015(30014)
- 2014(30196)
- 2013(28906)
- 2012(26269)
- 2011(23661)
- 2010(23893)
- 2009(21754)
- 2008(21082)
- 2007(18199)
- 2006(16037)
- 2005(13847)
- 学科
- 济(99394)
- 经济(99278)
- 管理(72713)
- 业(67444)
- 企(56490)
- 企业(56490)
- 方法(49843)
- 数学(44276)
- 数学方法(43531)
- 中国(28413)
- 农(26155)
- 财(25746)
- 业经(21696)
- 制(20986)
- 学(19705)
- 理论(19284)
- 地方(17993)
- 贸(17667)
- 贸易(17659)
- 易(17195)
- 农业(16960)
- 教育(16363)
- 银(15949)
- 银行(15916)
- 和(15782)
- 技术(15554)
- 务(15474)
- 财务(15397)
- 财务管理(15359)
- 行(15193)
- 机构
- 大学(366942)
- 学院(362834)
- 管理(143804)
- 济(141219)
- 经济(138098)
- 理学(125316)
- 理学院(123925)
- 管理学(121319)
- 管理学院(120644)
- 研究(115892)
- 中国(84897)
- 京(77572)
- 科学(71598)
- 财(67020)
- 所(56606)
- 财经(53818)
- 农(53481)
- 业大(52896)
- 中心(52502)
- 江(51592)
- 研究所(51516)
- 范(50663)
- 师范(50217)
- 北京(49355)
- 经(48951)
- 院(42294)
- 经济学(42140)
- 州(42108)
- 农业(41688)
- 师范大学(40544)
- 基金
- 项目(246959)
- 科学(193933)
- 研究(183931)
- 基金(177214)
- 家(152893)
- 国家(151601)
- 科学基金(130969)
- 社会(113213)
- 社会科(107171)
- 社会科学(107140)
- 省(97179)
- 基金项目(93960)
- 教育(88375)
- 自然(85412)
- 自然科(83428)
- 自然科学(83407)
- 自然科学基金(81840)
- 划(81680)
- 编号(76945)
- 资助(73872)
- 成果(63017)
- 部(55078)
- 重点(54981)
- 课题(53316)
- 发(51593)
- 创(51364)
- 大学(48499)
- 教育部(47809)
- 创新(47700)
- 项目编号(47466)
- 期刊
- 济(149527)
- 经济(149527)
- 研究(110631)
- 中国(68646)
- 教育(55939)
- 学报(54682)
- 管理(53338)
- 财(49693)
- 科学(49626)
- 农(47505)
- 大学(43382)
- 学学(39409)
- 技术(34832)
- 农业(33119)
- 融(29085)
- 金融(29085)
- 财经(25892)
- 业经(25130)
- 经济研究(24194)
- 经(22060)
- 问题(19998)
- 图书(19498)
- 理论(17966)
- 技术经济(17298)
- 统计(16936)
- 科技(16930)
- 实践(16467)
- 践(16467)
- 业(16094)
- 商业(15926)
共检索到524415条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶信治 冯卫
研究型大学的根本特征是教学与研究的结合。研究型大学的教学应基于研究、通过研究,而不应远离研究,更不应与研究对立起来。我国研究型大学教学水平和教学质量难以提升的根本原因是脱离研究,没有充分利用研究的优势。因此,基于研究、通过研究,应当是我国研究型大学改进教学方式、提高教学质量的取向。基于研究的教学改革的关键是把研究作为最佳教学方式、鼓励优秀学者给本科生上课并把教学作为学术活动。
关键词：
研究型大学 教学改革 教学质量 教研结合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张红霞
以2001年博伊委员会对美国研究型大学落实其1998年报告建议的跟踪调查结果为主要依据,反思欧美发达国家改革的经验和教训,研究型大学本科教学改革应当遵循以发展知识为根本的科研与教学同生共进原则,以集体智慧为特征的新型学术自由原则,以因材施教为基础的新式精英教育原则。本科生研究和研究性教学则是实现这些原则的“阿基米德支点”。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈鸿飞 陈婷 林文雄
针对新时代背景下对高素质创新人才需求的特点,并结合生态学的性质,通过实践教学体系构建、实验教学平台建设、不同类型实验比重调整、校外实践基地建设、多元化实践教学等多方面的改革,提出构建符合高素质创新人才培养目标的生态学研究型实践教学模式,提高大学生的创新实践能力,使生态学研究型实践教学成为大学生创新素质教育的有机组成部分。
关键词：
生态学 研究型实践教学 创新素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘云
大学生赛事近年来发展迅速,作为新型教学资源之一,发挥其在教学改革中的作用值得探讨。文章从教改的必要性出发,根据大学生赛事对教学改革的作用分析,指出现今高校教学存在的问题,强调通过将大学生赛事的作用渗透到高校教学的方方面面,提出新时代教学目标的相关建议,以保证高校教学改革的成效。
关键词：
大学生赛事 教学改革 教学目标 教学方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐慧 曹兴 杨旭东 刘志峰 陈军 李燕峰
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪霞
大学研究型教学之"研究",内涵十分丰富,可以是研究领先的、研究取向的,也可以是研究为本的,或研究支持的。不同的涵义揭示了研究型教学中"研究"的不同侧重点。研究型教学的有效实施需要我们广义地而不是狭义地理解"研究";建立研究与教学源与流的联系;创造、设计和组织特定的条件和框架;使研究与教学互动和融合,形成"研究-教学-学习"的联接体。
关键词：
大学 教学 科研 研究型教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘金林 龚放
呼唤大学之道的回归和21世纪大学面临的挑战是美国研究型大学本科教育教学方法改革的主要动因。美国研究型大学教师投身教学方法改革的推动力量主要来自于对学术的重新界定、教师发展中心的作用以及"创造性契约"的激励。以研究为基础的教学模式、以探究为基础的大学新生年、创造本科生的顶峰体验,构成了贯穿其本科教育全过程的教学方法改革的核心内容。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 教学方法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钱旭红
教育离不开知识,却不能只传授知识。从根本上讲,教育是关乎人的精神世界的事业,人文精神和科学精神的塑造是教育之本。对研究型大学而言,精神的塑造尤其重要:发扬光大大学精神是提高教育质量、培养创新人才的治本之策,是不可推卸的社会责任。大学精神有着变化与不变的内涵,是共性与个性的统一。当前,特别要强调充分尊重教育对象,贯彻落实启发式教学原则,让教师在高水平研究与高质量教学的良性循环中,发扬光大大学精神;让学生在自主选择的过程中,通往学习自由与创新创业之路。
关键词：
大学精神 教育责任 教学改革 启发式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
解建宝 曾兴柱
本文结合教学实践,对"任务驱动"的教学模式的组织形式和内涵进行分析,阐述了"任务"作为教学和学习载体的内涵,解析了任务选择的原则、任务实施的目标,论述了在任务驱动的教学模式下,理论知识学习与实践技能训练的关系;从提高高等职业教育的教育性,增强学生适应产业调整的转岗能力,促进学生的全面发展和可持续发展等方面,对如何防止泛职业化教育提出了作者的观点。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘云
文章认为,需求理论机制在大学生学习生活中发挥作用的大小取决于大学生需求主体的特征、需求的层次及特征、需求的满足方式等因素。考察大学生的需求内容及程度,一方面有助于学生更清楚地认识自己,了解自己的需求;另一方面,高校可依据大学生的需求特点,更好地开展教育工作。文章应用马斯洛的需求层次理论分析当代大学生的需求,并提出相应的对策。
关键词：
需求层次理论 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许长青
人才培养、科学研究与社会服务是大学的基本职能,培养高素质创新型人才是研究型大学的重要使命与社会责任。中山大学坚持"人心向学"的办学理念,不断探索本科教育教学改革,逐步形成了"基础-能力-职业导向三重螺旋"的人才培养模式:实施通识教育,培养高素质复合型人才;构建学科会聚平台,培养高素质创新型人才;加强专业教育,培养高素质专门型人才。改革取得了良好成效,产生了广泛的社会影响。面向未来,中山大学在创建"世界一流大学"与培育"世界一流人才"的实践中,仍将面临着一系列的深层次问题与矛盾。问题的解决既需要良好的顶层设计,也需要发挥每位教师的主动性与创造性及社会各种力量的整合。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲁晶晶
外语院校课程体系、教学模式、教学内容和教学手段等方面的改革要从课程目标、设置、结构和内容四个方面加以进行,外语课程体系改革与发展还要遵循多元化、国际化、灵活性和本土化原则。高校还要完善外语课程制度和加强外语师资建设,构建科学合理的课程评价体系。由王守仁和王海啸合著的《大学外语教学改革研究》一书,对我国高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚新钦
行动导向教学法上个世纪八十年代开始兴起,是以职业教育为核心的教学理念及方法体系,目前已经成为高校教学研究的重点之一。本文探讨了基于行动导向教学的高校教学改革所面临的问题及相应的解决方案。
关键词：
高等院校 教学改革 行动导向
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
刘晓波
随着全球经济一体化的蓬勃发展,市场对审计专业人才的需求已经发生了根本性的改变,传统教学理念已不能适应当前企业的用人需要,从职业教育的目标出发,我们必须创设良好的学习情境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目导向教学是以学生为主体,以教师为主导,采取合作学习组织形式,通过完成具体项目审计,高效促进学生主动接受知识,培养学生自主学习、实际操作、强化团队合作等综合能力,同时提高教师实践水平和解决实际问题的能力。
关键词：
项目导向 审计教学 教学改革 合作学习
[期刊] 财会通讯
[作者]
王朝阳 袁灵
2011年1月财政部、证监会联合发出的《关于企业会计准则通用分类标准实施若干事项的通知》,首批实施的具有证券期货相关业务资格的会计师事务所应当在2011年5月1日至6月30日之间,按照通用分类标准对其A股主板上市公司审计客户编制的XBRL2010年度财务报告实例文档和扩展分类标准,通过注册会计师行业管理系统向财政部报备。我国上市公司正式跨入了网络财务报表时代,基于XBRL的网络财务报告对我国资本市场审计将产
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
