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[期刊] 教育发展研究
[作者]
余新丽
有效的战略实施是促进研究型大学发展的重要因素。本文对研究型大学战略实施的结构维度和影响因素进行探究,分析战略实施的内部结构与影响机理。通过对"985工程"高校战略管理和实施部门的调查发现:任务分解法、目标管理法和关键绩效法是我国研究型大学最常使用的三种战略实施办法;战略实施中存在的主要问题是重视程度不高、规划缺乏操作性、资源支撑力度不够、缺乏考核和评价。因子分析结果表明,战略实施的内部结构维度分为参与程度、规划支持、实施深度三个维度;探索性和验证性因子分析、回归分析的结果显示,战略实施的影响因素主要是沟通控制、战略领导和大学文化。
关键词：
研究型大学 战略实施 影响因素
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘向兵 李立国
研究型大学实施战略管理对促进跨越式发展,实现其使命和目标;对适应外部环境急剧变化,积极应对激烈竞争;对改进现行战略规划工作,提高管理水平都有重要意义。研究型大学实施战略管理也具备理论上、实践上的基础和条件。在大学管理实践和研究中,不断探索有中国特色的研究型大学战略管理模式,是摆在广大管理者和研究者面前的一项十分紧迫的课题。
关键词：
研究型大学 战略管理 战略规划
[期刊] 统计与决策
[作者]
罗吉
文章基于第三产业内部四个层次的划分,探讨了20世纪90年代以来我国第三产业内部结构的演变趋势;从供给和需求两个方面分析了导致第三产业内部结构变动的主要因素;最后通过建立回归分析模型,对影响我国第三产业内部不同层次部门发展的主要因素进行确认与分析。
关键词：
第三产业 内部结构 服务产品 影响因素
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王蔚虹
通过对五所研究型大学对在读博士生、博士生导师、研究生教育负责人以及毕业博士的抽样问卷调查,探讨了不同责任主体在博士质量影响因素认识上的异同,发现博士生、博士生导师、研究生教育负责人以及毕业博士四者均较认同"导师指导"、"学术氛围"为影响博士质量的重要因素,但在认同"学科水平"、"科研条件"为博士质量重要影响因素上,存在差异。
关键词：
博士 质量 影响因素 研究型大学
[期刊] 统计与决策
[作者]
卢蓉 王万山
论文在战略采购相关因素研究文献回顾、提出假设的基础上,构建结构方程模型,并通过对121家企业的问卷调查来实证检验该模型。对所取得的数据运用Lisrel8.2通过软件进行分析,研究结果支持了以理论分析为基础的五个假设,表明了中国文化对中国企业实施战略采购有着显著的负面效应。
[期刊] 商业研究
[作者]
张永胜 万威武
战略管理的核心问题是使企业的自身条件与环境相适应 ,这就决定了匹配是战略管理的关键。从对战略实施过程中的主要影响因素的分析 ,说明影响战略实施的因素必须与战略相匹配。得出结论 :战略实施必须建立在对影响战略实施的因素进行科学分析的基础上 ,进而做好各因素与战略的匹配工作 ,才能保证战略的有效实施
关键词：
战略实施 影响因素 分析
[期刊] 财贸经济
[作者]
陈凯
近几十年来,我国服务业保持了较快的增长速度。但同时服务业内部4个层次呈现出了不同的发展态势。本文对我国服务业内部结构变动的影响因素进行了分析。实证分析的结果表明：我国城市化水平的提高对第一、三、四层次服务业发展都有较强带动作用,而对第二层次服务业带动作用较弱。市场化水平的提高有利于促进第二层次服务业比重的提高并降低第四层次服务业比重,服务业开放水平和人们的收入水平对第一层次服务业比重则有负的影响。我国的人力资源状况对于4个层次服务业的发展影响不明显。
关键词：
服务业 结构 变动趋势 影响因素
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李雪威 王璐
美国国内因素对美国政府实施“印太战略”具有重要影响。其中，美国政府的领导人意象作为核心因素，从国内层次决定着不同时期“印太战略”的推进和调整。以霸权主义、保守主义、自由主义、对外结盟主义和民主价值观为主的美国战略文化作为深层次因素，对“印太战略”的内容和特征产生潜移默化的影响。美国公众、企业、智库和学者等社会各界对“印太战略”的支持即国家—社会关系是该战略得以持续实施的重要原因。总统共和制度、三权分立制度和两党制政党制度等国内政治制度作为操作性因素作用于“印太战略”的具体实施过程。这四个国内因素相互融合、缺一不可，共同影响着美国“印太战略”的实施。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈新忠 李忠云
战略控制是战略规划实施的关键,战略控制的优劣决定着研究型大学能否在与内外环境的博弈中成功实现战略目标。本文对北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学五所研究型大学战略控制的现状作了调查,分析了存在的六个方面问题及其原因。
关键词：
研究型大学 战略规划 战略管理 战略控制
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
研究型大学是目前研究的一个热点问题,而不同的国家对此问题关注的角度有所不同。在北美,对研究型大学的研究更多关注大学与政府的关系和大学内部学术组织的变革,以及相关变革对大学带来的积极和消极作用,而中国的研究更多关注研究大学的战略规划和如何提升科学研究的水平。研究型大学的崛起确实引发出许多深层次的问题,比如对传统大学学术观念的反思、大学与研究应用的关系、科研与教学的关系,等等。本组论文关注学术文化的变迁对传统大学的观念和组织的影响。知识生产模式的变革对传统大学产生了根本性的影响,大学建设与发展向更有商业价值的应用研究倾斜,而忽略了人才培养的功能。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田芬 李春林
运用扎根理论方法，探究行业特色研究型大学工科硕士研究生课程质量的影响因素，研究发现课程对人才培养目标支撑度的高低决定师生课程投入意愿大小，课程供给方永无止境的科研追求影响课程投入力度，课程需求方的实用思维影响课程兴趣，奉行追逐绝对平衡的课程管理思路引发隐性冲突，进而对课程质量产生综合影响。据此提出建议：以“意义共享”的课程理念推动研究生培养目标重塑，以整体性治理哲学重新整合不同课程主体利益，协调“在当下”的专精与“在彼处”的广博的课程设置思路推动高质量课程供给，平衡“授人以渔”与“授人以鱼”的关系满足课程需求范式的迭代更新。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
刘松柏 刘璐
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏洋 赵文华
以计划行为理论为指导,运用结构方程,对我国研究型大学教师学术创业影响因素进行了实证分析。结果表明,教师学术创业态度、主观规范、知觉行为控制对教师学术创业意愿具有显著的正向影响,知觉行为控制和教师学术创业意愿对教师学术创业行为具有显著的正向影响;社会化预期、自我评价预期、学术创业能力是影响教师学术创业态度的前因变量;组织、院系领导、同事、榜样是影响主观规范的前因变量;个人网络、产学合作网络、先前经验、学术创业能力、角色冲突是影响知觉行为控制的前因变量。
关键词：
计划行为理论 研究型大学教师 学术创业
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