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[期刊] 中国高教研究
[作者]
林伟连 沈通 朱玲
在分析我国研究型大学本科生教育和研究生教育三种定位类型的基础上,提出研究型大学“本科生教育与研究生教育并重”的办学理念,并从教育结构调整、教育资源配置、科研平台建构等方面探讨了其实现路径。
关键词：
研究型大学 不同层次教育 合理定位
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姚玲 周星 许爱伟
本文从研究型大学的特质出发,结合我国研究型大学的实际做法和经验,较全面地论述了研究型大学与培养高层次来华留学生的关系,及研究型大学对培养高层次来华留学生的作用,并就如何发挥研究型大学的优势培养高层次来华留学生创新人才做了阐述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李卫东 刘志业
本文比较了中国和美国部分研究型大学的学生规模和层次结构,认为研究型大学应坚持精英教育的理念,并提出我国研究型大学在战略规划中学生规模和结构选择的具体建议。
关键词：
研究型大学 中美比较 学生规模 层次结构
[期刊] 图书馆
[作者]
陈兰杰 刘旭青
经济、哲学和管理学领域对价值有不同的解读，由此引入对信息资源价值的剖析。文章对信息资源价值进行了层次划分，探讨了信息资源价值的特性，介绍了信息资源在不同领域价值实现的路径。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁本涛 李莞荷
世界一流研究型大学可分为技术、制度和哲学三个层次。技术层次的世界一流研究型大学通常是模仿者、跟随者,以消费和验证知识,并以向更高层次研究型大学供给初级学位获得者为主;制度层次的世界一流研究型大学是先进制度和模式的输出者,并生产原创知识,培养世界一流的高水平毕业生;哲学层次的世界一流研究型大学是大学思想、办学理念的输出者,也是人类、国家、社会和知识发展的卓越贡献者,具有哲学理念、全球领导力、现代化治理三个典型的"基因"。我国在建设更高层次的世界一流研究型大学过程中,应持续推进世界一流大学建设战略,极大提升研
关键词：
世界一流大学 研究型大学 大学分层
[期刊] 会计之友
[作者]
秦荣生
研究型审计是一种新的审计方式，是通过研究用审计理论和方法指导具体的审计实践。实施研究型审计是新时代审计履职的需要，是贯彻落实审计政治性要求的需要，是审计高质量发展的需要，是把握审计规律性的需要，是培养高素质人才的需要，其目的是不断提高审计工作质量和效率。实施研究型审计的路径主要有：围绕审计主责主业实施研究型审计，研究型审计应贯穿审计工作始终，聚焦重大审计项目、注重审计整改成效、采用数字审计技术、锤炼审计人员能力都应实施研究型审计等。实施研究型审计应守正创新，从事研究型审计应有“大气”“正气”“勇气”“傻气”的研究作风。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋维虎
伴随着信息技术的高速发展,信息化已成为现代教育的重要标志。职业教育是我国现代教育的重要组成部分,职业教育信息化过程中应加强服务观念,以教育信息化服务理念促进信息技术与职业教育的深度融合是现代职业教育信息化创新发展的必由之路。文章从职业教育信息化服务的内涵分析出发,以教育功能视角透析职业教育信息化的服务层次,提出我国职业教育信息化服务的发展路径,以期为以信息化为平台的职业教育创新发展提供助力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
包丽丽 邹吉权
当前，面向数字化智能化职业场景，加快培养高素质现场工程师，是促进产业发展的需要、推动工程教育改革的需要以及提升职业教育吸引力的需要。在剖析本科层次职业教育现场工程师基本内涵和类型定位的基础上，以产教融合为主线，以工程环境和工程师资为支撑，遵循“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，聚焦目标体系、标准体系、课程体系、教学体系、评价体系和保障体系建设，系统构建了“一主线、两支撑、三导向、六关键”本科层次职业教育现场工程师培养路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新 马羽安 龙必勇 张瑜
研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展教育培训,结合自身优势确立发展定位,通过实施品牌化、特色化、差异化的高层次发展战略,强化继续教育内涵建设、引导开展教学创新,加强教学支持服务,提升从业人员综合素质,厘清继续教育管理和各办学主体职能,加强全局统筹和品牌认证,以实现人才培养目标,继续提升继续教育质量。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田立新 王树涛
现代研究型大学精英教育要追求"质"的规定性,担当起培养社会精英的使命。而要实现这一目标,就需要从严格的入学及学业标准、卓越的教师队伍建设、高水平的教学质量、精英化的学科发展规划以及一流的创收与筹资能力等几个方面加强自身建设。
关键词：
研究型大学 精英教育 实现途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈宝华
对德国、美国、日本和英国等发达国家发展本科层次高职教育的路径进行系统考察,归纳出升格、新建、衍生、专办本、专升本等五种模式,分析不同国家不同路径选择的背景与风险,提出通过逐步升格的模式发展我国本科层次高职教育,并强调升格后应去标签化。
关键词：
发达国家 本科层次 高职教育 发展路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
安黎哲
我国的研究型大学肩负着培养拔尖创新人才的庄严使命,而研究型大学的本科教育在拔尖创新人才培养中更发挥着以一持万的作用。特别是在当前和可预见的将来,国家间综合国力竞争日趋激烈,我国转变经济发展方式的压力与日俱增,人口资源环境约束问题日益凸显,而要从根本上解决这些问题,就必须全面提高高等教育质量,培养大批拔尖创新人才。为此,我国研究型大学的本科教育
[期刊] 会计之友
[作者]
张键琦 贾延安 王芳 李冬梅
研究型审计是新时代对审计工作提出的新要求，是实现审计事业高质量发展的必由之路。高校内部审计是高校治理谋求自身发展的逻辑必然，是推动国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。将研究型审计与高校治理结合进行研究，旨在形成审计与治理的良性互动，促进审计工作新发展。文章以研究型审计与高校治理的逻辑关系为研究出发点，探究研究型审计在高校治理中的功能定位，分析研究型审计服务高校治理的制约因素，结合高校治理的目标模式和实际工作提出从三个层面构建研究型审计服务于高校治理的实现路径：理论层面，融入研究型审计理念，建立科学的研究型审计机制；实践层面，通过信息化手段开展研究型审计，增强审计履职能力；监督层面，完善研究型审计的形成机制，推进审计与其他监督贯通协同。
关键词：
研究型审计 高校治理 功能定位 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭福春 徐伶俐
本科层次职业教育是教育和产业发展的必然要求,目前,本科层次职业教育的发展存在固有观念影响、顶层设计欠缺和职校自身发展不足等诸多问题。针对现实情况,因地制宜地选取合作办学或独立办学的路径,是未来本科层次职业教育发展的理想选择。
关键词：
职业教育 本科 路径 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李巨银 林敏 朱善元
发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系、推动职业教育成为一个完整的教育类型的重要举措,也是我国经济社会高质量发展对高层次技术技能人才的现实需求。我国本科层次职业教育历经联合办学的探索阶段、独立建制的试点阶段和凸显类型的发展阶段,目前依然面临办学理念转变困难、人才培养定位不清、内涵建设支撑不足等困境。因此,要以人才培养为中心,着力加强本科层次职业教育的内涵建设;以"职普双轨"运行为目标,加快构建"纵向贯通、横向融通"的现代职教体系;以"师资队伍、产教融合、科技创新"为关键,聚力打造本科层次职业教育的特色标识。
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