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[期刊] 经济学动态  [作者] 胡海峰  罗惠良  
我国现阶段多层次资本市场体系存在的主要问题是:竞争机制与竞争环境缺失,协作机制尚未建立起来,不同层次资本市场之间存在无序竞争,上市公司在不同市场间的升降通道不畅。因此,应合理界定各层次市场的基本职能及其业务领域,防止资本市场长期陷入分工错位格局中;同时,要建立完善不同市场间企业的转板机制,适度简化审查规则和工作流程,最终在不同层次资本市场间形成"升级自愿、降级强制、程序简便、运作高效"的协作机制。
[期刊] 经济学家  [作者] 陈耀先  
一、对现阶段我国证券市场的评价近来,中国股票市场在经过近两年的低迷徘徊后,出现了一波令国内外为之瞩目的上涨行情:从5月19日到现在,短短20天时间,上证指数从年初的1058点涨到1380点,涨幅达27%以上;深市综合指数从310点涨到398点,涨幅也...
[期刊] 财政研究  [作者] 施青军  
我们研究市场经济条件下的区域开发。本文的区域开发,是特指落后区域的开发,它是在一定的“后发优势”下,通过政府的引导,市场驱动开发为主的一个区域经济发展过程。这里的区域,不是纯粹的行政区概念,也不一定是完整的自然地理单元,它是在一定层次
[期刊] 中国农村经济  [作者] 朱国凡  
现阶段浙江农村专业市场的发展朱国凡一、专业市场现象(一)专业市场的现状本文所说的专业市场,是指在浙江农村一定区域内形成的,以乡镇企业和个体、私营企业为主要经营者,以一种(类)或几种(类)有连带性的商品为主要交易内容,以批发为主要交易方式,按照市场规律...
[期刊] 商业时代  [作者] 高永臻  徐德兵  
分时度假作为一种新兴的休闲方式在国外得到迅速发展,成为一种大众产品。近年来,国内的企业界和学术界也大多认为应该大力提倡和发展,并做了一些尝试。但是笔者通过分析和对比研究,发现我国现阶段发展分时度假的条件还不成熟,如法律和保障体系的不完善、房地产发展的不规范、总体消费水平不高、带薪休假制度没有建立、居民的消费观念尚待进一步培育等问题。在这种背景下,发展分时度假应该循序渐进,谨慎为之。
[期刊] 物流技术  [作者] 莫佳  
研究了现阶段我国港口物流发展中存在的问题,并提出一些具体改善措施,包括改善基础设施,提高输运能力,发展临港工业,改善软性环境等。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 白晓燕  
风险投资是现阶段我国经济发展中的一个热点问题 ,然而目前的情况是 :一方面 ,风险投资机构数量和风险资本总额迅速增加 ,另一方面 ,风险投资总体运作效率并不高。而现阶段制约我国风险投资事业发展的主要有五个因素。
[期刊] 保险研究  [作者] 李兰若  
确立保险业可持续发展的理念,不仅是我国保险业经营模式的选择,而且是正确审视现阶段我国保险业发展状况、研究我国保险业发展后劲、把脉我国保险业发展方向的问题。可持续发展是保险业生存发展的必然选择和核心命题,也是保险业创新的基本要求。我们要树立可持续发展理念,以经营保险产品为主业,通过实施差异化保险经营策略和精细化管理模式,合理有效地利用社会资源,增强企业的可持续发展能力,促进保险业的可持续发展。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 王群琳  
中小金融机构的出现和发展对我国加强金融体制改革 ,实现经济增长等方面起着至关重要的作用。但目前存在的缺少政策支持、地方政府行政干预等诸多因素 ,制约中小金融机构发展 ,特别是加入 WTO后 ,它们将面临来自国有商业银行和外资银行的双重竞争。故此 ,中小金融机构发展需要从自身改革和加强外部配套措施两方面着手
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李盛兵  
我国高等教育现阶段是处于大众化阶段还是后大众化阶段,需要从理论上加以厘清。在比较分析有本章等有关高等教育后大众化特征的论述和马丁·特罗关于高等教育大众化特征论述的基础上可以发现,我国现阶段高等教育具有混合性特征,既有精英化特征和大众化特征,也有后大众化特征,更有显著的本土化特征。从理论上说,高等教育混合性特征不是一个特例,是各国高等教育各阶段转换后所共有的现象。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 全勤  
本文叙述了我国图书馆发展形态的多元化、投资方式的多元化、运作方式的多元化,指出我国现阶段多无化图书馆向着混合型图书馆或复合图书馆的方向发展。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 王遐见  
在漫长的古代社会历史变迁中,人类一直处于依赖自然、顺应自然的关系中;到了近代,随着工业化的发展,人们的劳动效率获得较大提高,对自然资源的需求量大大增强,自由的市场竞争促使各厂商为求利益最大化而对资源进行掠夺性开采;到了第二次世界大战以后,尤其是70年...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李国强  
在认识高等教育发展阶段性和特殊性的基础上探讨我国高等教育现阶段发展特征,有助于为高等教育转型发展寻找关键"钥匙"和有效工具。我国高等教育现阶段发展特征可以概括为:高等教育新旧稳态转换"混沌期"的高等教育理念模糊状态有待厘清;高等教育规模急速扩张导致的多方面失衡状态有待修复;高等教育体制改革已经重启,传统经验发展和经验管理模式亟须走向现代化、科学化;高校教学与人才培养模式改革不断深入,学校教学工作的核心地位受到重视,但高校教学与科研的关系有待进一步理顺。
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