标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8439)
2023(12422)
2022(10836)
2021(10418)
2020(8570)
2019(20152)
2018(20544)
2017(39023)
2016(21991)
2015(24890)
2014(25397)
2013(24764)
2012(22793)
2011(20843)
2010(21065)
2009(18999)
2008(18513)
2007(16379)
2006(14642)
2005(13111)
作者
(61999)
(50925)
(50730)
(48412)
(32355)
(24322)
(23333)
(20077)
(19616)
(18348)
(17474)
(16978)
(16171)
(16027)
(15967)
(15437)
(15410)
(15232)
(14634)
(14531)
(12803)
(12658)
(12197)
(11591)
(11556)
(11523)
(11344)
(11289)
(10202)
(10008)
学科
(84321)
经济(84228)
管理(56760)
(51956)
(41979)
企业(41979)
方法(38845)
数学(34081)
数学方法(33698)
中国(28827)
教育(22670)
(21859)
(19627)
(19257)
地方(18855)
业经(17125)
理论(16635)
(15293)
(15076)
贸易(15069)
(14628)
农业(14248)
(13634)
(13276)
技术(13243)
银行(13239)
环境(12998)
(12690)
(12331)
金融(12329)
机构
大学(313979)
学院(307860)
管理(118059)
(117170)
经济(114350)
研究(104781)
理学(102374)
理学院(101135)
管理学(99374)
管理学院(98790)
中国(73578)
(68699)
科学(64532)
(54520)
(52623)
(49850)
师范(49531)
研究所(47902)
中心(45883)
(44895)
北京(44699)
财经(44060)
(43494)
业大(42845)
师范大学(40682)
(39959)
教育(38570)
(37935)
(36585)
经济学(34914)
基金
项目(204946)
科学(161616)
研究(156758)
基金(145324)
(125013)
国家(123855)
科学基金(105411)
社会(95642)
社会科(90314)
社会科学(90290)
(80445)
教育(77606)
基金项目(77293)
(69521)
自然(67161)
编号(67118)
自然科(65478)
自然科学(65463)
自然科学基金(64231)
资助(59835)
成果(56805)
课题(48062)
(46842)
重点(46656)
(44789)
(42098)
项目编号(41207)
教育部(40495)
(39092)
大学(39017)
期刊
(127949)
经济(127949)
研究(100812)
中国(62718)
教育(61409)
学报(45000)
管理(42259)
科学(41934)
(38456)
(37646)
大学(34706)
学学(31115)
技术(29643)
农业(27445)
(24527)
金融(24527)
业经(20941)
财经(20660)
经济研究(20316)
图书(17557)
(17505)
问题(16968)
理论(15914)
职业(14766)
实践(14628)
(14628)
技术经济(14261)
科技(13916)
(13680)
(13525)
共检索到454834条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 朱楠  黄钟河  
眼动研究是当代心理学研究的重要手段之一,眼动技术也为特殊儿童认知机制的探讨提供了支持。本文通过对收录在中国期刊网核心期刊和中国优秀硕博学位论文全文数据库中的59篇特殊儿童眼动研究文献进行综合分析,归纳了国内特殊教育领域眼动研究的被试、实验材料、实验工具、眼动指标选取等方面的特点,总结了学习障碍、自闭症谱系障碍、听觉障碍儿童眼动研究的主要成果,并对未来特殊教育领域眼动研究的趋势进行了初步探讨。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 余慧云  韦小满  
我国高等特殊教育的发展已有20年的历史。在教育实践发展的同时,教育理论研究也不断涌现和深入。本文将对这些研究进行阶段性总结与分析,把握研究的现状与发展动向,了解已取得的成就及其存在的问题,从而更好地为促进我国高等特殊教育发展服务。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 丁勇  王辉  
特殊教育教师教育问题是当代世界各国特殊教育界人士共同关心的热门话题。本文主要对近年来我国学者对国内外特殊教育师资培育的总趋势、目标和方向、培育的模式、培育的课程及特教教师任职资格、制度的研究状况进行综述 ,并总结出“一体化、开放化、多元化和制度化”是当前特教师资培育的必然趋势。我国的特教师资培育研究应以此为鉴
[期刊] 教育研究  [作者] 王文宝  
由中央教育科学研究所、中国残疾人康复协会、中国教育学会联合主办的“第二届中国特殊教育与康复论坛——维护和促进特殊儿童教育与康复权利”于2004年12月2日至4日在北京举行。全国人大、教育部、民政部、中国残联、中国教
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王培峰  丁勇  
我国特殊教育发展正向人本价值和民生意义转向。特殊教育发展的新转向需要综合改革来支撑。特殊教育综合改革是一种整体性改革、系统性调整和协同性治理。同时,特殊教育发展的新转向也带来了特殊教育改革重心的新转移,支持保障体系建设就是其中的一个重点领域。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 艾述华  
我国特殊教育教师专业发展的研究主要集中在特殊教育教师专业发展的内涵、现状和策略三方面。研究显现出视角比较开阔、内容较为详实、方法注重实证、队伍逐渐壮大的特点。但研究还存在不足,应从创新方法、拓宽视野、优化团队等方面入手,努力提高研究水平。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 韩霞  
特殊教育是为特殊群体提供教育服务,帮助他们尽可能回归正常生活,同时特殊教育也是人道主义产物,推动教育事业为人道主义服务,为彰显每个人价值、维护每个人尊严与权利提供支撑。特殊教育是伟大的,同时也是艰难的,特殊教育达到当今水平经过了漫长且艰辛的探索。由方俊明、方维慰联合编著北京大学出版社出版的《特殊教育学学科地图》一书对特殊教育学科整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念、关键术语、
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 胡艳  俞树煜  黄慧芳  王国华  
特殊教育信息化是教育信息化的重要组成部分。伴随着教育信息化的发展,特殊教育信息化也逐渐受到各行各业的关注。本研究采用内容分析的方法,从研究内容、研究方法、研究数量和作者等维度对特殊教育信息化的相关文献进行了梳理和归纳,最后从发展特殊教育的方针政策和管理、信息技术与特殊教育课程教学深度融合、特殊教育教师及特教中心管理人员的培训、基础理论研究与实践应用研究均衡发展、国内各地区的交流与合作、构建特殊教育资源公共服务及管理平台几个方面对特殊教育信息化的发展和研究做了深入的思考,并在此基础上提出了相应的对策及建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘全礼  
特殊儿童的数量多少与特殊儿童的命名、定义、分类与鉴别有关。本文在分析大陆地区官方对特殊教育对象的称谓、定义、分类和鉴别的基本现状后,提出了重新对特殊教育对象命名、分类、界定,成立鉴别组织及通过普查摸清特殊教育对象基数等建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 易娜伊  熊梅  
由于相关法规过严、工作负担重、缺乏足够支持及流失率高,导致美国特殊教育教师数量短缺、教师素质偏低、队伍结构失衡和区域差异显著。对此,各州、学区及学校采用了多样化的补充策略,包括:建立特殊教育教师综合数据库;减少特殊教育教师需求量;整合特殊教育教师培养方式;提高特殊教育教师福利待遇;为特殊教育教师提供专业发展支持;采用合适的招聘策略等。美国特殊教育教师补充问题对我国教师补充具有一定启示。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 陈莞  
本文阐述了音乐治疗的应用范围、功能及属性 ,回顾了音乐治疗的中外发展历程。重点介绍了音乐治疗在特殊教育领域中的作用及在中国的发展现状。设想了今后这一新兴边缘学科在中国特殊教育领域中的一些研究发展方向。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 吴春玉  
随着普通教育的普及化 ,韩国特殊教育也进入了一个普及化的阶段。现在韩国特殊教育已经形成一个比较完善、系统的特殊教育体系 ,从学前特殊教育到中小学特殊教育以及高等特殊教育 ,都为残疾儿童提供与正常儿童一样的受教育权。本文从韩国学前特殊教育、中小学特殊教育、高等特殊教育方面入手 ,探讨韩国特殊教育的现状和发展趋势
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 陈福侠  张福娟  
越来越多的研究者认为,污名是影响弱势群体生活质量的重要因素,对残障人士也不例外。文章收集了国外有关残疾污名方面的大量研究文献,从污名的概念、形成、对残障人士的影响以及消除污名的方式等几个方面进行了综述,并探讨了当前污名研究对国内特殊教育的启示意义。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 石学云  高丽  
为了全面了解我国特殊教育教师胜任力的现状,采用测验法对384名在岗专任特殊教育教师进行胜任力水平和特点评估。结果表明:特殊教育专任教师总体胜任水平较高;胜任力表现受特教教龄因素影响较大,但二者并非呈现线性增长关系;10-20年特教教龄是特殊教育教师职业生涯发展的一个关键期。
[期刊] 教育研究  [作者] 石学云  
教育公平是社会公平的基础,特殊教育是促进教育公平的重要举措,特殊教育教师是特殊教育事业发展的基础和动力。特殊教育对象的复杂性特征决定了特殊教育工作的高度专业性和不可替代性。本研究运用行为事件访谈技术,获得了18项特殊教育教师胜任特征;通过验证性因素分析,构建并验证了六维度特殊教育教师胜任特征模型。以胜任特征为核心的特殊教育教师培养应注重六方面的职业品质:职业道德、职业动力、合作能力、专业能力、专业素养、个人特质。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除