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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
丁勇
教育现代化是我国中长期教育改革与发展(2016—2030年)的重大战略抉择和战略目标,是对我国经济社会从全面实现小康向基本实现现代化发展的必然应答。本研究依据我国教育现代化的发展背景、趋势和总体要求,对特殊教育现代化发展趋势和特点作相应分析与思考,以期对各地特殊教育改革与发展中长期规划的制定有所启发。
关键词：
特殊教育现代化 发展趋势 特点
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
陈荣生
随着科学技术的进步,我国医院管理工作取得了较大的发展。在进一步改革开放的新形势下,笔者对90年代我国医院管理现代化的发展趋势和特点概述如下,供研究探讨。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波 康荣心
2001年韩国开始设立特殊教育支援中心,为特殊儿童提供了适切的教育,更好地满足了特殊儿童及家长的教育需求,使其特殊教育服务的水准得到了提升。韩国特殊教育支援中心的发展和实践经验,可以为我国尚处于萌芽阶段的特殊教育资源中心建设提供借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉
教育诊断评估是特殊需要儿童教育的起点,也是特殊需要儿童教育质量的保障。本文对近十年(1997-2006)国内关于特殊需要儿童教育诊断评估的研究成果进行分析、梳理、总结、概括,探讨国内特殊需要儿童教育诊断评估的研究现状及发展趋势,从而为我国特殊需要儿童的诊断评估的发展、完善提供借鉴。目前我国特殊需要儿童教育诊断评估研究反映出四个特征、六个问题与六个发展趋势。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢敬仁 钱丽霞 杨希洁 江小英
本文对美国、英国、日本、加拿大、新加坡等国的特殊教育经费的投入和使用情况进行了分析后提出国际特殊教育经费使用的六大趋势:有明确的法律依据和担保;拨款额度日益增大;对不同层次的政府、学校以及个人所拥有的权限和职责有明确规定;资助对象主体从特殊学校转向到残疾儿童少年;特殊教育经费的资助范畴是以残疾儿童少年的"特殊需要"为依据进行设立;重视对特殊教育经费使用的监督。在此基础上,指出我国目前特殊教育经费使用和投入存在的问题,并提出要加大经费投入,提高对随班就读残疾儿童少年的投资比例,延展特殊教育经费资助的残疾学生年龄范围,扩大特殊教育经费的资助范畴等的建议。
关键词：
特殊教育 经费投入 经费使用
[期刊] 教育研究
[作者]
王坦
现代教育改革的特点和发展趋势●王坦８０年代以来，由于科学技术的迅猛发展和国际间政治经济竞争的加剧，世界教育进入了一个新的发展时期，又一次掀起了教育改革的热潮。与前几次改革相比，这次改革其牵动面之广，涉及内容之宽，讨论问题之深，持续时间之长，参与人员之...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓猛 张玲 张瑶
“强化特殊教育普惠发展”是具有中国特色的政策话语。本文立足于中国式现代化发展背景,从我国社会文化与现实国情出发,着重从词源、文化意蕴、政治话语三个层次对“强化特殊教育普惠发展”展开话语分析。“强化特殊教育普惠发展”展现出我国特殊教育政策层层演进的历史逻辑,遵循从渐进到加速的逻辑演进理路:目标重点从“普及”入学转向“提高”质量,对象范围从“三类残疾”到面向“所有残疾儿童”,实践方向从重视发展格局走向完善特殊教育体系,推进方式从“特惠”到“特惠普惠”并重,保障机制从“有限支持”到构建完整的“支持体系”。未来我国特殊教育将继续依托“强化普惠发展”,推动中国特色特殊教育现代化的生成与实现。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尹海洁 庞文
师资状况直接影响着我国特殊教育的稳定和发展,经过多年努力,我国特殊教育师资取得了长足的进展。但通过数据的分析和对比,可以看出我国特殊教育的师资还面临数量缺乏、教学能力与经验匮乏、教师资质偏低以及自我效能感不足的发展瓶颈,因此,应采取有效方式补充师资力量,大力提高师资水平和质量,全社会应为特殊教育营造一个良好的环境和氛围。
关键词：
师资 特殊教育 发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭志云 邓猛 赵勇帅
本研究基于系统论的视角,将我国特殊教育专业视为由不同要素组成的有机整体,依据系统的整体性、层次性和开放性三个基本原理回顾特殊教育专业40年发展的基本历程;从系统的结构和功能两个基本属性出发管窥特殊教育专业的宏观发展现状,发现其呈现年轻化、不平衡、多样性、纺锥形、丰富性和多功能的基本特征。结合系统的优化演化这一基本规律,本研究认为我国特殊教育专业数量将持续增长,层次将逐步优化,质量将不断提高。
关键词：
特殊教育专业 系统论 高等学校
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方俊明
为全面贯彻党中央、国务院"办好特殊教育"的要求,今年先后颁布了新修订的《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《二期计划》)。如何贯彻实施这两个国家政策法规,进一步加快特殊教育改革发展,开创我国特殊教育事业的新局面,是当前教育界特别关注的问题。一、总结执行第一期特殊教育提升计划的经验2014年1月8日,国务院办公厅转发了《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,明确了近阶段我国特
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴春玉
韩国现代意义的特殊教育始于19世纪末,在发展过程中不断吸取欧美和中日特殊教育的先进经验。20世纪五、六十年代韩国特殊教育主要依赖私立特殊教育学校,1977年颁布的《特殊教育振兴法》强调国家和政府在特殊教育发展中的作用,从此韩国特殊教育发生了质的飞跃,进入特殊教育国家化时代。2007年韩国政府废止推行30年的《特殊教育振兴法》,颁布新的《特殊教育法》,迈向实现身心障碍者自我价值和社会融合的现代福祉社会。
关键词：
韩国 特殊教育振兴法 特殊教育法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
唐淑芬
特殊教育是国家经济发达、教育科技进步及社会文明和谐的标志,特殊教育彰显着公平、人权、正义的社会价值。回顾我国特殊教育发展历程,始终倾注着党和国家几代领导人的亲切关怀与支持。在党中央、国务院引领下,各级党委、政府"特教特办",给予特殊教育优惠政策,给予残疾学生特殊关怀,不断推进我国特殊教育持续发展。1新中国成立至改革开放前特殊教育的发展特殊教育纳入国民教育体系是在新中国成立后。1951年周恩来签署的《政务院关于改革学制的决定》中规定:"各级人民政府并应设立聋哑、盲目等特种学校,对生理上有缺陷的儿童、青年和成人施以教育"。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
韩飞怡 颜廷睿
随着美国特许学校的快速发展，美国特许学校中招收特殊儿童的占比稳步提高，其发展特点是以融合课堂为主轴的安置形式、以全方位评估为重点的评价方式、以弹性化课程和个性化教学为主导的教育模式、以特殊学生父母满意度为核心的服务理念。基于美国特许学校中特殊教育的发展经验与教训，我国特殊教育未来需要进一步完善支持保障体系；采用增值性评价与表现性评价相结合的多元评估方式；丰富课程及教学方式；尊重特殊学生家长意愿，促进家校协同共育。
关键词：
美国 特许学校 特殊教育 发展特点 挑战
[期刊] 农业经济问题
[作者]
庄卫民
经济全球化的历史进程 ,将深刻地影响我国经济的诸多方面。我国作为一个农业大国但非农业强国 ,对于目前世界上农业现代化的趋势应有个全面、正确的认识。这样才能扬长避短 ,明确我国农业现代化的方针政策。本文仅就智力农业、精细农业、信息农业、生态农业等方面作了一些探讨 ,以此为政策、规划的制定者们提供一些理论参考。
[期刊] 经济经纬
[作者]
高海水
不同农业发达国家发展现代农业的道路可分为三种类型:劳动节约型、土地节约型和综合性技术进步型。结合世界现代农业的发展趋势,综合考虑我国人多地少、农业自然资源相对不足的现实和突出存在的农业发展制约因素,当前我国现代农业应选择综合性技术进步型发展模式。
关键词：
现代农业 发展经验 发展趋势 战略选择
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