- 年份
- 2024(5660)
- 2023(8574)
- 2022(7592)
- 2021(7441)
- 2020(6373)
- 2019(15311)
- 2018(16093)
- 2017(29864)
- 2016(17544)
- 2015(20190)
- 2014(21114)
- 2013(20157)
- 2012(19058)
- 2011(17497)
- 2010(18251)
- 2009(16956)
- 2008(17364)
- 2007(15969)
- 2006(14302)
- 2005(13287)
- 学科
- 济(63313)
- 经济(63238)
- 管理(41512)
- 业(38576)
- 企(30029)
- 企业(30029)
- 方法(28849)
- 数学(25612)
- 数学方法(25356)
- 中国(24783)
- 教育(21470)
- 农(19376)
- 财(18511)
- 制(17829)
- 学(14827)
- 理论(13671)
- 贸(13115)
- 贸易(13110)
- 业经(12804)
- 银(12773)
- 易(12758)
- 银行(12748)
- 行(12184)
- 农业(11897)
- 体(11712)
- 地方(11670)
- 融(11024)
- 金融(11022)
- 教学(10390)
- 和(10020)
- 机构
- 大学(248627)
- 学院(245263)
- 济(95429)
- 经济(92972)
- 研究(86835)
- 管理(83620)
- 理学(69765)
- 理学院(68872)
- 管理学(67587)
- 管理学院(67090)
- 中国(63647)
- 京(55295)
- 科学(51084)
- 财(49672)
- 所(45333)
- 范(41605)
- 师范(41306)
- 江(41055)
- 研究所(40314)
- 农(39633)
- 中心(38930)
- 财经(37625)
- 北京(36777)
- 教育(36167)
- 经(33758)
- 师范大学(33334)
- 业大(33104)
- 州(32501)
- 农业(31020)
- 院(30504)
- 基金
- 项目(141684)
- 研究(113286)
- 科学(109325)
- 基金(95624)
- 家(81364)
- 国家(80488)
- 科学基金(66171)
- 社会(66084)
- 社会科(62075)
- 社会科学(62053)
- 教育(60108)
- 省(57259)
- 编号(51771)
- 基金项目(49668)
- 划(49524)
- 成果(46242)
- 资助(40093)
- 自然(39553)
- 自然科(38447)
- 课题(38444)
- 自然科学(38432)
- 自然科学基金(37710)
- 部(33411)
- 重点(33366)
- 发(32043)
- 年(32000)
- 性(30725)
- 项目编号(30408)
- 创(28995)
- 教育部(28903)
- 期刊
- 济(113373)
- 经济(113373)
- 研究(88270)
- 教育(60738)
- 中国(60065)
- 财(39736)
- 农(35517)
- 学报(34800)
- 科学(30447)
- 管理(29470)
- 大学(26979)
- 技术(25704)
- 融(25074)
- 金融(25074)
- 学学(23439)
- 农业(23147)
- 财经(19132)
- 业经(18852)
- 经济研究(18083)
- 经(16542)
- 职业(15975)
- 问题(15647)
- 贸(13352)
- 图书(13204)
- 理论(12696)
- 坛(12312)
- 论坛(12312)
- 业(12208)
- 商业(11872)
- 技术经济(11749)
共检索到395515条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 张燕 张瀚文
特殊教育师资是保障特殊儿童享有公平而有质量教育的关键，也是“办好特殊教育”的最直接保障。新时代特殊教育发展需要特殊教育教师能够应对多类特殊儿童不同需求，既能直接从事又能指导融合教育工作，具备职业生涯发展规划能力，秉持热忱深厚的特殊教育情怀。高等师范院校作为我国特殊教育师资最主要的供给侧，其现有的培养目标、课程设置、培养模式、评价体系等方面与当前实践对特殊教育教师素质的需求之间存在矛盾，阻碍了特殊教育的充分发展及其与普通教育的平衡发展。特殊教育师资的供给侧改革是解决这些矛盾的最佳切入点。通过科学制定培养目标、合理设置课程内容、浸润特教专业情怀、优化高校师资队伍，能够提升我国特殊教育师资培养质量，促进我国特殊教育高质量发展。
关键词：
特殊教育师资 供需矛盾 需求侧 供给侧
[期刊] 职教论坛
[作者]
李红兵 许亚东
农民职业教育的需求包括社会需求和个体需求,当前农民职业教育供给的主要问题在于强制推行社会需求,忽视农民个体需求,未能实现农民的教育主体地位,造成教育社会总目标和个体目标之间的矛盾,教学不能适应农民素质需求,各类保障机制有待完善等。需要决定供给,欲满足当前农民职业教育的需求,应以群众路线为原则,吸引农民积极参与职业教育,以农民需求为核心建立起多元化的农民职业教育改革路径。
[期刊] 农业经济
[作者]
杨军
农村市场主体的多样性对农村金融提出了多样性的需求,但农村金融供给缩小、信贷投向单一、金融产品单一,不能有效满足农村金融需求。需要从增加农村金融产品供给主体、建立资金回流反哺机制、建立健全农村信贷担保机制、积极发展农业保险,完善农业保险机制、加强对农村金融理财环境的建设等方面来化解农村金融供需矛盾。
关键词：
三农 金融 信贷 供需
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵金瑞 李大伟
随着高等学校教师职务聘任制改革和岗位设置管理改革的实施,高校教师专业技术职务(即职称,亦称教师职务)聘任已经完全不同于以往的职称评审。教师职务聘任制改革对调动教师积极性发挥了重要作用。但目前教师职务聘任中遇到最棘手的问题是高级岗位供需矛盾,即高级岗位资源的稀缺与教师聘任高级岗位需求趋旺
[期刊] 生态经济
[作者]
唐霞 曲建升
立足于我国水资源与能源生产现状,分析认为两者之间的矛盾日益突出:能源需求增长拉动煤炭等化石能源产业的快速发展,加剧了水资源安全供应的压力;能源生产基地多处于缺水的北方地区,水资源错位分布增加了经济和环境成本;新能源规模持续扩大也增加了水资源安全供应的潜在风险等问题。鉴于此,建议围绕能源产业优化布局、改进节水技术和工艺水平、新能源产业发展规划、水资源管理制度等方面寻求相应的解决措施。
关键词：
水资源短缺 能源开发与利用 产业布局
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊琪 雷江华
教育经费的支出结构影响着经费的使用效率。本文分析我国当前特殊教育学校1998-2009年教育经费支出结构,发现:经费支出总量逐年增长,但相对不足;支出结构不合理,个人经费紧张,奖贷助学金比例偏低,公务费用过高以及地区差异显著等问题。由此建议加大特殊教育投入力度并优先保证特殊教育经费支出,合理调整教育经费支出结构,提高经费的使用效率。
关键词：
特殊教育学校 教育经费 支出结构
[期刊] 农业经济
[作者]
蔡英梅 李会杰
全面建成小康社会重在"全面"两个字,既要照顾到城市发展,也需要农村地区发展。当前我国农村体育资源还存在诸多问题,特别是在供需矛盾方面依然没有得到有效解决。因此有必要通过增加农村体育资源供给主体,加强农村体育基础设施建设,提升农村体育资源供给质量来缓解农村及资源供需矛盾,更好地满足农村居民对于体育资源的需求,为全面建成小康社会奠定坚实基础。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
兰继军
近代世界特殊教育经历了从思想到实践的过程 ;中国特殊教育经历了从照搬到创新的过程。特殊教育对象也在不断分化 ,最终形成了特殊需要儿童的概念 ,这就要求实施全纳教育 ,满足所有儿童的教育需要。当代特殊教育对象演变趋势表现为 :以学习障碍儿童教育为重点 ;重视超常儿童教育 ;加强生计教育 ;促进终身教育体系的完善 ;开展全方位的一体化教育服务。通过对特殊教育对象演变的分析 ,对中国特殊教育改革的启示为 :努力扩大特殊教育对象 ;贯彻因材施教原则 ;提供生计教育 ;进一步发展超常儿童教育 ;正确认识一体化项目中的特殊儿童 ;改革师资培训制度 ;做好特殊儿童家长工作。
关键词：
特殊儿童 教育对象 比较研究 特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨锦龙
面对信息时代 ,人们对教师教育逐渐有了新的理解 :学校正规的、系统的教育 ,不再是教师受教育的终结 ,而只是其教学生涯中受教育的一个起点 ;教师受教育的过程应该延伸到成人乃至终身。这是时代和教书育人的职业特点对教师提出的共同要求。为此 ,教师的职后教育正受到前所未有的重视。直面我国特教师资职后教育状况 ,其间种种问题不能不令我们深思。审视世界教师教育发展 ,以期获得启发 ,及时革新我国特教师资职后教育
关键词：
特教师资 职后教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尹海洁 庞文
师资状况直接影响着我国特殊教育的稳定和发展,经过多年努力,我国特殊教育师资取得了长足的进展。但通过数据的分析和对比,可以看出我国特殊教育的师资还面临数量缺乏、教学能力与经验匮乏、教师资质偏低以及自我效能感不足的发展瓶颈,因此,应采取有效方式补充师资力量,大力提高师资水平和质量,全社会应为特殊教育营造一个良好的环境和氛围。
关键词：
师资 特殊教育 发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
昝飞 江琴娣
特殊教育教师的质量是特殊儿童是否能够获得有效教育的关键和保证,因此特殊教育教师的专业化发展一直是特殊教育领域中的重要议题。本文从目前美国所面临的特殊教育教师短缺问题入手,对近十年来美国特殊教育教师研究方面的相关资料进行了分析,探讨了造成美国特殊教育教师缺失的三大主要原因:特殊儿童人数增加、特殊教育教师职前培养人数有限以及特殊教育教师的离职。在此基础上,对我国特殊教育教师的培养提出了建议。
关键词：
美国 特殊教育教师 短缺
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
李琦 王颖
老年教育对实现积极老龄化具有重要作用,而供需不平衡制约了老年教育的发展。对国内外老年教育的需求供给状况的分析有助于厘清供需矛盾,探寻解决机制,推动老年教育发展。首先从需求出发,分析老年教育需求的主体、内容以及需求的方式,结合供给状况归纳出老年教育存在的供需矛盾;其次,从数量和结构两方面探讨了供需矛盾的解决机制;最后,分析了中国老年教育的供需现状,在借鉴国外经验基础上,提出中国老年教育供需矛盾的解决路径。
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
徐凤霞 樊培银
会计信息是一种特殊的商品,即"公共商品",因此也适用经济学的供求定理。根据这一定理,当会计信息的供给与需求不相等时,就会产生会计信息的供需矛盾。会计理论本身固有的局限性是会计信息供需矛盾产生的内在因素,会计环境的不断变化是会计信息供需矛盾产生的外在原因。解决会计信息供需矛盾的对策:一是充实与改进会计理论与会计方法;二是完善会计准则与会计制度;三是改善会计环境。
关键词：
会计信息 供需矛盾 会计理论
[期刊] 统计研究
[作者]
邱晓华
近几年,我国经济保持较高的增长速度,1985-1988年,国民生产总值平均每年增长10.7％,但国内市场的供求矛盾却日益突出,抢购风迭起,零售物价急剧上涨,1985-1988年平均每年上涨10％,形成这种反差的原因,在于新旧体制交替过程中,随着扩权让利放活,地方、部门、企业利益逐渐强化,而传统的宏观调控手段过早弱化,新的宏观调控手段又尚未建立健全。一些部门、地方和企业,在改革、外放、搞活过程中往往从局部利益出发,急于求富,形成新的需求膨胀。具体表现在以下几方面:
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
