行动学习理论下的英语专业教师思辨能力培养研究初探——以中央民族大学“高校英语专业教学与思辨能力培养工作坊”为例 基于教育公平理念的民族中学人才培养模式价值定位初探——以中央民族大学附属中学为例 民族法律人才培养模式的创新与探索——以中央民族大学法学院“藏语基地班”为例 中美汉语教育硕士教学实践能力培养比较研究——以中央民族大学和波特兰州立大学为例 民族高校大学生宗教信仰现状及教育对策研究——以中央民族大学为例 博士生培养质量评价:标准、视角与发展对策——以华南农业大学为例 真实性评价中的项目教学——以中央民族大学研究生英语教学为例 民族院校思想政治教育与大学生就业能力提升——以中央民族大学为例 我国博士生学术素养和学术职业能力的培养——以中国人民大学为例 民族院校图书馆教育职能浅议——以中央民族大学图书馆为例