- 年份
- 2024(5387)
- 2023(7705)
- 2022(6425)
- 2021(6541)
- 2020(5191)
- 2019(12032)
- 2018(12237)
- 2017(22883)
- 2016(13604)
- 2015(15734)
- 2014(16130)
- 2013(15830)
- 2012(15171)
- 2011(13952)
- 2010(14644)
- 2009(13666)
- 2008(13740)
- 2007(13080)
- 2006(12148)
- 2005(11219)
- 学科
- 济(54047)
- 经济(53994)
- 农(49429)
- 业(42302)
- 农业(32826)
- 管理(27246)
- 中国(22687)
- 教育(20173)
- 企(20109)
- 企业(20109)
- 业经(17281)
- 方法(16396)
- 数学(14940)
- 制(14868)
- 数学方法(14681)
- 地方(13390)
- 发(13226)
- 财(13149)
- 农业经济(12401)
- 发展(11435)
- 展(11310)
- 银(10766)
- 银行(10762)
- 贸(10533)
- 贸易(10524)
- 行(10370)
- 易(10298)
- 学(10002)
- 体(9959)
- 村(9530)
- 机构
- 学院(195944)
- 大学(194071)
- 济(78152)
- 经济(76221)
- 研究(70564)
- 管理(66724)
- 理学(55770)
- 理学院(55063)
- 管理学(54093)
- 管理学院(53714)
- 中国(53636)
- 农(48631)
- 京(43028)
- 科学(39397)
- 财(37955)
- 所(36419)
- 范(36364)
- 农业(36357)
- 师范(36239)
- 江(33678)
- 中心(33049)
- 研究所(31871)
- 教育(31746)
- 业大(30949)
- 师范大学(28824)
- 北京(28632)
- 财经(28402)
- 州(26917)
- 经(25360)
- 院(23488)
- 基金
- 项目(110986)
- 研究(94794)
- 科学(87124)
- 基金(74769)
- 家(62532)
- 国家(61673)
- 社会(57591)
- 社会科(53691)
- 社会科学(53676)
- 科学基金(50728)
- 教育(48775)
- 省(45540)
- 编号(44652)
- 成果(39965)
- 基金项目(39215)
- 划(38643)
- 课题(32557)
- 资助(29553)
- 农(28861)
- 年(27671)
- 发(27557)
- 自然(27192)
- 部(26953)
- 性(26523)
- 自然科(26395)
- 自然科学(26390)
- 自然科学基金(25869)
- 重点(25526)
- 规划(24266)
- 发展(23520)
- 期刊
- 济(102969)
- 经济(102969)
- 研究(73971)
- 农(55502)
- 教育(52489)
- 中国(51764)
- 农业(37463)
- 财(27501)
- 学报(26223)
- 融(25889)
- 金融(25889)
- 科学(25054)
- 业经(23256)
- 大学(22465)
- 管理(19984)
- 学学(19699)
- 技术(19424)
- 业(16139)
- 问题(15942)
- 农业经济(15169)
- 农村(14884)
- 村(14884)
- 财经(14183)
- 经济研究(12564)
- 职业(12437)
- 经(12219)
- 版(11437)
- 经济问题(11350)
- 世界(10674)
- 贸(10232)
共检索到330353条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李小峰
我国民族地区农村中小学基础性音乐教育暴露出许多亟待解决的问题,主要是思想观念陈旧、指导思想错误;培养目标和价值观不够明晰;部分领导认识上存在偏差,轻视音乐教育;师资力量薄弱,教学目标模糊;教学设备、教学资源严重不足;缺乏应有的音乐教育教材和特色乡土教材等。要实现新课标要求,实现民族地区基础教育公平,必须转变思想观念,端正教学目标,革新教学思想,着力建设一支高素质专业教师队伍,加大音乐教育投入,添置必需的教学设施、设备等。
关键词：
民族地区 农村中小学 音乐教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
庄榕霞 王铟
农村中小学现代远程教育工程通过三种模式改善了农村中小学的信息技术环境,并为他们输送了大量的优质教育资源。而农村中小学教师教育技术能力的培养和提高,将有助于这些信息技术和资源在教学系统中的合理及有效运用。本文主要从系统的角度出发,从生态学的视角来考察农村中小学教师教育技术能力培养中的几个问题:如何合理地分析影响教育技术应用的因素?如何理解学校系统中技术对教师教学的意义?如何为背景不一的农村中小学教师设计合理的培训方案?如何在培训后为教师们建立起联系的机制以促进他们的进一步发展?
关键词：
农村中小学教师 教育技术能力 生态学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑潇
当前,在教育领域中,关于教师核心能力的具体探究较少。从某种程度上说,教师的核心能力直接反映他们的综合素养,而综合素养则是决定教师整体教学质量的重要因素。因此,文章对当前山东省农村中小学音乐教师核心能力提升的构成及培养路径问题进行了深入研究,通过对核心能力的全面解读与剖析,从不同的角度论述了培养山东省农村中小学音乐教师核心能力的有效路径,旨在切实加强音乐教师的专业能力及综合素养,切实提高核心能力,推动山东省农村中小学音乐教育发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王珠珠
本文通过文献研究,对2003-2007年农村中小学现代远程教育工程现存的问题进行了系统梳理,发现在基础设施建设、资源建设、人力支持与培训、普及应用、投入与管理五项影响远程教育发展的因素中,人力支持与培训、投入与管理两项中反映的人力资源问题,是影响工程可持续发展的关键环节。文章就工程设计和现实条件两个方面对该问题的形成进行了深入分析,并对今后如何发挥好管理者领导力的引领作用和教师运用能力的核心作用方面提出了建议。
关键词：
农村中小学 远程教育工程 问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨晓宏 贾春燕
通过对西部地区农村中小学现代远程教育的成本进行的调查研究,分析了西部地区农村中小学现代远程教育的成本类别及资金来源,提出了降低西部地区农村中小学现代远程教育成本的主要途径。
关键词：
西部地区 农村中小学现代远程教育 成本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘理 涂艳国
由于自然、历史、社会及经济等多方面原因,近年来我国地区间教育发展的差距越来越明显,突出表现为东部地区与中西部地区教育发展的不均衡,这已成为制约我国经济发展和社会全面进步的一个重要因素。随着“中部崛起”和“西部大开发”战略的提出,中西部教育的发展已引起愈来愈多的关注。本期特开设“走进中西部”栏目,集中篇幅报道中西部教育发展状况及发展过程中出现的热点、难点问题,集思广益,为中西部教育的发展出谋划策,欢迎广大读者踊跃投稿。本期在来稿中选取三篇文章,与您一同分享。
[期刊] 教育研究
[作者]
范先佐 郭清扬
对我国中西部地区的湖北、河南、广西、云南、陕西和内蒙古6个省(自治区)38个县市的177个乡镇中小学布局调整情况的调研显示,布局调整促进了教育资源的合理配置,提高了农村学校的规模效益,促进了区域内教育的均衡发展,提高了农村学校的教育质量。布局调整后也出现了学生上学路程远,学校缺乏后续配套资金,增加了教师工作负担及家长的经济负担等问题。今后需要科学制定农村中小学布局调整规划,切实保证边远贫困地区的孩子能够公平地享受优质教育,加强农村中小学师资队伍建设,加大对农村贫困地区学生资助的力度,加强农村寄宿制学校建设等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐敦广
中小学音乐教师素质是影响音乐教育成效的关键因素。当前,东北农村地区中小学音乐教师素质状况表现为:职业情感不足、知识结构失衡、综合能力偏低、教育观念落后。究其原因,在于"应试教育"的理念误导与学校教育漠视学生精神世界的建构以及农村地区音乐教育支持薄弱。因此,提高教师福利待遇、强化在职教师培训、建立区域校际合作、形成大学师资支持已成为提高东北农村中小学音乐教师素质的关键之举。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨晓宏 赵向阳
本文以远程教育学和教育经济学理论为基础,通过文献检索、问卷调查、实地访谈等方式,分析了农村中小学现代远程教育经济学问题研究的必要性和可行性,界定了农村中小学现代远程教育经济学的内涵,针对农村中小学现代远程教育可持续发展的经济制约因素提出了具体的经费保障措施。
关键词：
农村中小学 现代远程教育 教育经济学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾水兵 解月光 孙艳
本文从需求理论出发,认为农村中小学教育信息化低效的根源在于参与主体的真实需求与当前信息化推行城市化取向之间的矛盾。提升农村中小学教育信息化的有效性,关键要采用换位思维,站在教育信息化参与主体发展的立场上,在尊重农村差异性和特殊性的基础上,调整和改革当前农村中小学教育信息化的目标、内容、模式等;深入推行农村教育改革,大力推广信息文化,创设教育信息技术应用的有利环境。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王娟涓 徐辉
美国学者对农村中小学合并进行过大量的研究,主集中在农村中小学合并的原因、政策、实施策略与效果以及合并的争论等方面。这些研究对我国推进农村中小学"撤点并校"具有参考意义:正确认识农村中小学校的合并现象;合并应因地、因时制宜;针对合并过程中的不同环节采取相应的有效措施;大量开展对农村中小学合并案例的实证研究。
关键词：
美国 农村中小学 学校合并
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞丽娟
农村义务教育的改革与发展直接关系到“三农”问题的解决与农村地区的发展。农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策。然而,当前部分地区在对该项政策的理解与推行上凸显不少问题。本文在深入分析当前我国农村中小学布局调整政策的推行现状、部分地区调整失当所引发的严重问题及其原因的基础上,提出了稳步推进布局调整进程的对策建议。
关键词：
农村中小学 布局调整 对策
[期刊] 经济问题
[作者]
杨力行
教育乱收费的问题是同当前我国教师工资问题相关联的。教师工资问题主要表现为拖欠教师工资、挪用和违规收费以及分配方式上的大锅饭等。造成这些问题的原因可以归结为:财政上的原因、体制上的原因和管理上的原因。要解决教师的工资问题,必须扩大中央、省(市)财政转移支付的力度,减轻地方(县、乡、镇)政府的财政压力,在有限的财力下,坚持有所为、有所不为的原则,保义务教育,放非义务教育,充分利用市场机制对资源的配置作用,适当调整农村中小学布局,提高教育资源的使用效率。
关键词：
教师工资 问题 对策
[期刊] 教育科学
[作者]
王诗秀
1992年,全国环境教育工作会议提出了“环境保护,教育为本”的口号。5年过去了,中小学尤其是农村中小学环境教育的现状并不乐观,亟待解决的问题还有不少。今年3—4月,笔者对全县16所中学、47所小学环境教育情况进行了专题调查。在此,笔者想谈几点粗浅的看法。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
