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[期刊] 中国高教研究  [作者] 汤建民  余丰民  侯素芳  虞飞华  
选择论文、课题、专利、奖励四个考察视角,对全国87所民办本科院校现时科研状况进行定量分析发现,民办本科院校的整体科研水平还处于很低阶段,高端成果严重缺乏,校际之间的发展很不平衡,个别学校已有良好起步。以后需要尽快提高科研工作的组织和管理水平,高度重视高端师资人才的引进和培养,争取局部范围内先有突破,然后带动全局发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 乔菊英  李蕊平  
以中国出版科学研究所主持开展的第三、四、五次"全国国民阅读调查"为依据,从我国国民媒体阅读率、学生阅读现状、家庭藏书、图书馆情况等方面考察。得出国民阅读率整体上止住连续六年下滑趋势,略有回升,存在城乡差异性,学生阅读现状不容乐观。最后就如何提高我国国民阅读率提出浅陋看法。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 韩新民  苏新宁  
据南京大学研制的《中文社会科学引文索引》(CSSCI)对全国各地区、各高校在人文社会科学各领域的发文情况的统计分析 ,可以了解全国人文社会科学发展概况 ,为人文社会科学研究的发展提供决策依据。参考文献 3。表 6。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 迟萍萍  
民办院校在追求更高发展目标的过程中,需要有强大的科研作支撑,而和谐进取的科研团队则是民办高校科研工作的坚实基础。民办高校在科研基础薄弱、科研人员缺乏、科研条件差、科研经费有限的条件下,如何建设好科研团队,出更多、水平更高的科研成果,进一步提升学院的办学内涵,更好地为教学服务,都显得尤为重要。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邬大光  
[期刊] 人口研究  [作者] 周皓  
文章利用2006年以来在北京市某区开展的三轮"流动儿童发展状况跟踪调查"的数据,描述了总样本和跟踪样本的心理状况及其发展过程,并予以简单讨论。结论认为:尽管本地儿童、公立流动儿童和流动儿童在三轮调查中一致性地表现出改善的趋势,但是公立流动与流动儿童的孤独感和抑郁感始终强于本地儿童;公立流动儿童与本地常住儿童有着相同的心理状况及其发展轨迹;流动儿童不仅具有不同的发展过程,而且归因于社会不公的流动儿童的抑郁感并没有得到明显的改善;这两个方面尤其应该引起广泛而足够的重视。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 陈晨  
本研究对儿童福利机构的孤儿心理需求、价值取向、未来规划等方面进行了调查。通过对自编问卷中各题目选项的百分比进行比较发现,不同年龄、性别的孤儿有不同需求,权力诉求存在较大差异。低龄孤儿更需要情感关心;大龄孤儿有更多交往需要;低龄孤儿、女性孤儿和生活在寄养家庭、类家庭的孤儿渴望早日回归家庭;多数孤儿认同主流价值观,有自我实现的愿望;在对未来规划上,进取、务实的心态占主导。目前的孤儿养护状况仅能有限满足这一群体需求,还需要社会各界的关注和有效干预。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 董圣足  
本文通过对45所民办高校的问卷调查,从理论和实证两个层面对民办高校法人财产权问题进行了理性思考和实践探索,并就如何妥善落实民办高校法人财产权问题提出了相应的对策建议。
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)  [作者] 王佩玉  
伴随生态与文化的影响,生态文学已经进入人们的视野。人们对生态文学的讨论又无不浸润着对生态的关注。那么生态文学研究什么?生态文学的研究又走向何方?以中国知网(CNKI)收录的核心、CSSCI来源文献及美国Web of Science收录的生态文学文献作为数据来源,对近20年中外生态文学研究文献进行Cite Space可视化图谱分析。通过对主要作者、研究机构、高频关键词、高被引文献等方面进行数据分析,发现国内外生态文学研究的核心课题、研究热点、前沿领域,发现了生态文学的新形式、国际前沿变化、生态文学研究的新机遇等。研究直观呈现了国内外生态文学研究现状,并以此为据对生态文学之研究给予了建议和展望。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 石岩涛  黄金利  
选取新建本科院校辽东学院的学生进行心理测评问卷调查,运用均值向量比较和方差分析等方法,对1314份有效问卷的统计分析结果表明,样本的症状因子均值向量与常模向量间的差异性十分显著。另外,不同性别、学科、年级、生源地以及独生子女与非独生子女之间的心理健康水平也有十分显著的差异性,而不同家庭收入的大学生之间的心理健康水平却无显著性差异。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 徐策  
近期,我国工业企业利润呈现增速逐步放缓的态势,在短期内势必影响未来投资,甚至可能影响经济复苏。同时,企业利润增速放缓还会导致企业竞争力下降。因此,必须
[期刊] 消费经济  [作者] 闻潜  张军果  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘菲菲  
以X校近5年网络教学综合平台的统计数据为基础,通过K-Means聚类分析,从教师活动数据和课程运行数据两个方面展示该校混合式教学的整体实施状况。根据聚类结果,同时结合相关政策、文件、访谈记录所形成的定性数据,深入分析混合式教学实施的外部和内部影响因素:网络设施是否完备、相关教学软件是否简便易用、顶层战略设计是否科学合理、教师激励培训是否系统有效、学生在线学习意愿是否强烈等,这些因素均会对混合式教学的整体实施效果产生重要影响。
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