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[期刊] 教育发展研究
[作者]
周海涛 闫丽雯
随着教育改革和发展进入新阶段，我国民办教育呈现出一些明显的趋向性特征。总的来看，举办者的营利取向渐趋淡化，教育情怀日益彰显；传统的办学逻辑难以为继，遵循教育内在规律已成趋势；发展模式由＂活下去＂的硬实力求存向＂活好活久＂的软实力增强过渡；法人登记和产权制度不断完善，深层次问题亟待解决；政府扶持力度有所加大，经费来源有待拓展；师生合法权益得到一定保障，权益保障机制仍待健全；内部规范意识强化，法人治理结构建设步伐有望加速；办学自主权有所扩大，放、管、服需要同步升级。
关键词：
民办教育 发展 动向 建议
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阙明坤
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》谋划了我国教育发展的未来蓝图,提出到2020年全面实现"十三五"发展目标,教育现代化取得重要进展;到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。民办教育作为我国教育事业的重要组成部分,在实现教育现代化的过程中发挥着不可替代的重要作用。立足新时代,面向未来,我国民办教育应找准符合自身的"教育生态位",确立在我国教育生态群落中的独特地位,避免高度重叠。
[期刊] 消费经济
[作者]
王群英
当前,我国民办教育消费领域普遍存在着侵犯消费者权益的现象,究其原因,主要在于民办学校与学生、与学生家长之间的信息不对称,消费主体与投资主体的行为目标错位,以及民办学校行为缺乏有效的制度约束和法律规范等。因此,为了维护民办教育消费者权益,必须制定相关法律,保障生源质量,严格市场准入,完善教育教学评价,改革民办教育产权,加强对学生的消费教育等。
关键词：
民办教育消费 消费权益 侵犯 维护
[期刊] 教育与职业
[作者]
李炳银
中国曾有民办教育的传统,如何结合现代的教育方式发挥民办教育的积极性,是一个值得思考的话题。在众多有关著作中,《中国民办教育调查》具有很强的现实参考价值。这部长篇报告文学专注于考察和描述中国现代民办教育从被提出到艰难发展的整个情景,折射了不少还不为人们所认识与理解的中国教育现象。其实,早在中国改革开放初期,年轻学子千军万马过独木桥时,就已经有人提起民办教育。但是几经曲折,直到第一所民办大学"九疑山学院"经相关部门批准正式挂牌招生,现今的民办教育才算真正诞生。在当时这绝对是一个惊雷般的消息,它意味着中国的私学在叫停了数十年之后又重新开张。而到了今天,中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部网站发布的《二ΟΟ六年全国教育事业发展统计公报》显示,2006年我国民办教育持续发展。《公报》显示,2006年全国共有各级各类民办学校(教育机构)9.32万所(不含民办培训机构2.35万所),各类学历教育在校学生达2313.02万人。其中:民办幼儿园75426所,在园儿童775.69万人;民办普通小学6161所,在校生
[期刊] 教育与经济
[作者]
王雯
本文从区分与民办幼儿教育相关的概念“社会力量办园、民办幼儿园、私立幼儿园”入手 ,揭示了民办幼儿教育的性质和特点 ,即办园主体非国家性与产权形式多样性的统一 ,公益性与营利性的统一 ,规定的统一性与办园自主性的统一 ,教育质量的一致性与办园特色多样性的统一。
关键词：
民办 幼儿教育 性质 特点
[期刊] 教育与经济
[作者]
肖利宏
本文分析了民办、公办教育发展非公平的主要问题 ,并根据国际私立教育发展贯例 ,从宏观上提出了实现民办、公办教育公平发展的主要措施 ,由此提出民办、公办教育通过教育资源互补与竞争共同满足我国日益增长的社会教育需求的观点
关键词：
民办教育 公办教育 发展 非公平 措施
[期刊] 教育科学
[作者]
刘敏
民办教育消费维权问题的提出基于两个逻辑起点 :学生的教育消费主体地位 ;学校与学生或学生家长之间的商品交易关系。民办教育消费维权的内容与范围主要表现在 :教育的物质载体方面 ,教育的教学方法、教学技术、教学管理方面 ,教育消费环境方面等。导致我国民办教育消费权益问题的原因则在于学校、学生家长之间的非对称信息 ,消费主体与投资主体的行为目标错位 ,学校活动缺乏有效的制度约束和法律规范等等。围绕我国民办教育消费维权的实践活动 ,需强调六个方面的措施
关键词：
民办教育 教育消费权益 教育契约关系
[期刊] 教育研究
[作者]
黄藤
民办教育的发展离不开理论研究的支持。对划分公办院校与民办院校的标准,众说纷纭。要区分公办院校与民办院校的本质性差异,应当以由谁来“经办”或“营办”作为重要标准,并据此界定民办教育的本质特征。同公办学校相比照,民办学校具有自主性、灵活性、个性化的特征。民办教育是一种创新性的教育形式,民办教育理论研究也应该是一种创新性的研究。
关键词：
民办教育 理论研究 理论体系建构
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡卫 董圣足
"民办教育的兴起和发展是新时期我国改革开放的一项标志性成果。"在过去的一个时期里,我国民办教育事业得到了快速发展。截至2009年,全国各级各类民办学校(教育机构)总数已达10.65万所,各类学历教育在校生突破了3065万人,已成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。当然,我国民办教育的发展也面临着种种困难和挑战。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐志勇
我国民办教育的公共政策定位为非营利性机构,民办学校的会计核算、民办教育合理回报的界定与规制以及税务处理等必须以此为前提。从目前民办教育的发展情况看,已经到了一定要把营利性及其合法性界定清楚的地步。应在《中华人民共和国教育法》中明确承认营利性教育的合法地位,同时依据营利性,由《学校法》直接把学校分为营利性与非营利性两类。
关键词：
民办教育 教育投资 投资回报
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