- 年份
- 2024(4104)
- 2023(6224)
- 2022(5178)
- 2021(5213)
- 2020(4312)
- 2019(9910)
- 2018(10340)
- 2017(18005)
- 2016(11447)
- 2015(13663)
- 2014(14297)
- 2013(13172)
- 2012(12471)
- 2011(11493)
- 2010(12088)
- 2009(10829)
- 2008(10897)
- 2007(10479)
- 2006(9686)
- 2005(8787)
- 学科
- 济(30551)
- 经济(30517)
- 管理(24430)
- 教育(21942)
- 中国(20046)
- 业(19150)
- 企(14162)
- 企业(14162)
- 农(11407)
- 方法(11161)
- 理论(10845)
- 教学(10549)
- 制(9636)
- 财(9572)
- 数学(9398)
- 数学方法(9247)
- 学(7969)
- 银(7719)
- 银行(7713)
- 行(7408)
- 业经(7177)
- 发(7147)
- 贸(6862)
- 贸易(6855)
- 地方(6846)
- 农业(6717)
- 易(6714)
- 学校(6060)
- 技术(6055)
- 学法(5876)
- 机构
- 大学(150149)
- 学院(150071)
- 研究(51499)
- 济(48271)
- 经济(46525)
- 管理(44085)
- 中国(35434)
- 理学(35362)
- 京(35303)
- 教育(35120)
- 理学院(34790)
- 管理学(33954)
- 管理学院(33624)
- 范(33305)
- 师范(33146)
- 财(28667)
- 科学(28515)
- 江(27211)
- 师范大学(26570)
- 所(25856)
- 职业(25114)
- 北京(24440)
- 技术(24115)
- 中心(23044)
- 研究所(22362)
- 州(22321)
- 财经(20930)
- 经(18655)
- 院(18512)
- 农(17592)
- 基金
- 项目(78061)
- 研究(73109)
- 科学(60134)
- 基金(46567)
- 教育(44779)
- 社会(38951)
- 家(37298)
- 编号(37053)
- 国家(36691)
- 社会科(36195)
- 社会科学(36188)
- 成果(35250)
- 省(34038)
- 课题(30565)
- 划(30173)
- 科学基金(29322)
- 年(27045)
- 基金项目(23205)
- 项目编号(21691)
- 规划(21285)
- 性(20688)
- 资助(19681)
- 部(19358)
- 重点(19303)
- 度(19142)
- 研究成果(18922)
- 发(18806)
- 阶(18324)
- 段(18280)
- 阶段(18235)
- 期刊
- 教育(65782)
- 济(64352)
- 经济(64352)
- 研究(62179)
- 中国(47164)
- 财(22219)
- 技术(20446)
- 职业(18823)
- 管理(17309)
- 学报(16625)
- 农(16480)
- 融(15269)
- 金融(15269)
- 大学(14498)
- 科学(14379)
- 技术教育(12241)
- 职业技术(12241)
- 职业技术教育(12241)
- 图书(11552)
- 业经(11544)
- 农业(11262)
- 学学(10936)
- 坛(10712)
- 论坛(10712)
- 财经(10390)
- 经济研究(9408)
- 经(9060)
- 书馆(8924)
- 图书馆(8924)
- 问题(8781)
共检索到260847条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
滕祥东 杨冰 郝传萍
对我国当前残疾人高等教育教师队伍结构和研究现状进行分析,并以系统论作为研究视角,提出了残疾人高等教育院校教师队伍建设要坚持高等教育的质量目标,同时应具备共性结构要素和特性结构要素两个标准的思路。为了提升残疾高等教育教师队伍的整体素质,必须对目前我国残疾人高等教育教师队伍结构的缺失有针对性的优化,从而建立符合时代要求与当代残疾人高等教育规律的优秀教师队伍,实现提高我国残疾人高等教育的水平。
关键词：
残疾人 高等教育教师 系统论 建设策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
边丽 滕祥东 张海丛
本研究旨在了解残疾人高等教育教师队伍现状。选取4所大学102名从事残疾人高等教育的教师进行问卷调查,结果发现:残疾人高等教育教师队伍整体结构急需提升和优化;教师对从事高等特殊教育职业是比较满意的;不同从教年限、不同专业、不同学历对残疾人高等教育教师队伍现状有显著影响;各学校所开展的教师职后培训工作的成效一般,培训的形式较为简单,培训的内容缺乏针对性,与特殊教育相关的内容较少。建议国家应建立和完善残疾人高等教育院校教师认证制度,构建终身性教师专业训练体系,各学校需要在教师职后培训的形式、内容、方法和成效等方面下功夫。
关键词：
残疾人高等教育 教师 现状 调查
[期刊] 教育研究
[作者]
山东省滨州医学院“残疾人高等教育研究”课题组
[期刊] 经济师
[作者]
陈宁春
文章以南京特殊教育师范学院为例,通过分析残疾人高等教育财务队伍建设的必要性,介绍财务队伍建设的创新做法,在此基础上提出进一步加强残疾人高等教育背景下财务队伍建设的对策与建议,打造一支高效精良的高校财会队伍。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄晶梅 王爱国
作为高等教育的一部分,残疾人高等教育发展目前正处于一个上升阶段,它对弱势群体的素质提高起到了积极促进作用,并对我国残疾人事业的发展起到了推动作用。但目前,残疾人高等教育发展正面临着办学层次偏低、投入不足以及师资薄弱等问题。本文认为,提高残疾人高等教育的办学层次、追加残疾人高等教育的办学经费以及强化其师资培训是加速残疾人高等教育发展的主要措施。
关键词：
残疾人 高等教育 发展问题 探析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
滕祥东 任伟宁 边丽 朱琳
教师专业标准的建立有利于促进教师专业化发展、提高教育教学质量。本研究通过文献分析、访谈和问卷调查,提出残疾人高等教育院校教师专业标准框架可以由专业理念与师德、专业知识、专业能力等3维度,以及各维度下设的13个领域和45个基本要求构成。
关键词：
残疾人高等教育 教师专业化 专业标准
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈蓓琴 连福鑫 王辉
加强教师队伍建设是提升残疾人中等职业学校办学质量的重要保证。本研究对全国11所残疾人中等职业学校教师的结构、专业素养和职后培训进行调查分析,结果显示:(1)残疾人中等职业学校教师总体结构合理,但总量偏少;(2)主要管理人员与教师专业素养较好,但特殊教育背景知识缺乏,所学专业与教授课程匹配性不高;(3)职后培训特殊教育与职业教育并重,但覆盖面不足,针对性不强。研究还针对问题提出了相应的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曲学利
按照首都教育的特殊地位,特别是残疾人教育的需求,积极地开拓、发展首都特色的残疾人高等教育,办出高水平、高质量的残疾人高等教育院校,就必须要把建设和发展应用型残疾人高等教育作为学校的办学定位,建立适应残疾人教育的应用型专业,培养残疾大学生成为应用性人才。同时,利用首都丰富的办学资源,开展与社会和行业的合作办学;加强国际交流,促进应用型残疾人高等教育的开放办学;不断进行应用型教育的研究、实践与创新,推动应用型教育的发展。
关键词：
残疾人高等教育 应用型教育 实践与创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔凤鸣
本文通过解读1990年的美国《残疾人教育法》及其1997年修正案,研究其如何有助于消除高等教育领域对残疾人的歧视、保障他们受教育的权利;进而探讨该法对我国高等教育的启示,即残疾丝毫不能损害个人参与和贡献于社会的权利;仅仅置身于全纳的高等教育环境中不能消除残疾人受歧视和教育“边缘化”的现象;要改变人们的观念,保护和提高残疾人受教育的权利,需要全社会和我们的政府一道进行艰巨的改革,勇敢地面对挑战。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱宁波
目前 ,残疾人接受高等教育已经受到全社会的普遍重视。但是 ,采取何种形式、设置何种专业才能使残疾人获得符合他们身心特点的知识与技能 ,得到真正的发展 ,这是实施残疾人高等教育过程中 ,必须认真思考的问题 ,本文试从安置形式和专业设置两方面对残疾人高等教育形式进行分析。
关键词：
残疾人 高等教育 安置形式 专业设置
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王志强 申仁洪
我国残疾人高等教育的发展仍处于起步阶段。残疾人高等教育随班就读是实现高等教育和谐发展和残疾人高等教育大众化的必然途径。社会理念支持、法律依据、技术支持、大众观念的演变和基础教育随班就读的启示为残疾人高等教育随班就读的发展提供了可能。而和谐校园的建立则是残疾人高等教育随班就读得以实现的重要保证。
关键词：
残疾人 高等教育 随班就读
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨晓 吕晓乐 姜春萍
本文客观的分析了当前我国高等教育迅速发展 ,而高等教育师资却远远不能满足需要的现象。针对需要与满足之间的矛盾 ,根据高等特殊教育教师资格与基本要求 ,尝试提出高等教育教师的培养目标、内容、途径、与注意事项 ,为规划我国高等特殊教育师资培训提供参考。
关键词：
残疾人高等教育 师资 培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄伟
残疾人高等教育公平是教育公平的重要内容之一。本文通过分析残疾人高等教育中存在的教育管理体制不健全、教育投入不足、考试招生和资助政策不完善、专业和课程设置单一、无障碍环境建设薄弱、残疾毕业生就业或继续深造困难较多等问题,提出调整残疾人高等教育政策价值取向、健全教育管理体制、加大教育投入、加快专业课程和无障碍建设、落实就业优惠政策等对策建议,希望能促进我国残疾人高等教育公平的真正实现。
关键词：
残疾人 高等教育 教育公平
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张斌
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
任伟宁 滕祥东 孙岩 杨海燕
该研究对我国残疾人高等教育院校教师的专业发展现状进行了全面调查。调查从四个方面展开,包括:教师专业发展的内在动力和政策环境影响;教师专业发展现状;教师对支持保障和激励机制等组织环境的评价和建议;教师的专业发展需求。基于数据分析和国内外比较研究提出了促进我国残疾人高等院校教师专业发展的支持保障体系建设的对策建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
